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Apresentação
2008
É importante que o aluno seja assíduo e fique atento aos diversos comunicados
fornecidos pela Uniban na Folha Universitária/Diário Oficial Uniban, nos quadros
de aviso principais e nas salas de aula. Todo o procedimento de lançamento das
horas de estágio será amplamente divulgado.
LEGISLAÇÃO
A Lei Federal 6494 de 7 de dezembro de 1977, regulamentada pelo Decreto n.º
87.497/82, dispõe sobre os estágios de estudantes de estabelecimentos de ensino
superior e profissionalizante.
DESTAQUE:
Art. 1º Trata do vínculo do aluno com a instituição de ensino comprovada pela
matrícula e freqüência regular;
Parágrafo 1º estabelece que o estágio só poderá ser realizado em unidades que
possibilitem colocar em prática a teoria aprendida.
Parágrafo 2º estabelece que o estágio deverá promover uma complementação
educacional vinculada aos programas de cada curso.
Art. 2º o estágio, além do aspecto profissionalizante, poderá ter cunho social;
Art. 3º o estágio deverá ser regulamentado por meio de contrato (Termo de
Compromisso e Termo de Convênio);
Art. 4º ressalta a não vinculação empregatícia e a obrigatoriedade da inclusão do
estágio em apólice de seguros contra acidentes pessoais;
Art. 5º trata da carga horária do estágio compatibilizada com o horário escolar
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ATENÇÃO: De acordo com o Art. 5º da Lei 6494/77, não está explicitada a carga
horária semanal máxima a ser cumprida no estágio. No entanto, não deverá
ultrapassar 44 horas semanais, evitando transgredir a CLT (Consolidação das Leis
Trabalhistas)
8. Postura ética
A atuação do estagiário será pautada pelo Código de Ética Profissional na relação
com o cliente ou sujeito a ser observado e com os profissionais envolvidos nos
estágios que realiza.
A participação dos estagiários no campo de observação deverá ser pautada pelo
respeito e colaboração permitindo o relato e a discussão das dificuldades
encontradas.
Em nenhuma hipótese deverá existir a intervenção do estagiário frente ao cliente a
ser observado, mas deverá o aluno restringir-se apenas à observação.
Ao estagiário caberá contemplar a diversidade que configura o exercício da
profissão e a crescente inserção em contextos institucionais.
Quando do uso da Clínica da Uniban, deverá o estagiário, seguir estritamente as
normas estabelecidas pelo regulamento do Centro Clínico de Psicologia.
Entre as atribuições do estagiário destacam-se o cumprimento da carga horária e
realização as atividades previstas nos campos de estágios, incluindo a confecção
de relatórios parciais e final nos prazos estabelecidos.
1. Introdução
ESTÁGIO EM PSICOPATOLOGIA
1. Introdução
O estágio de Psicopatologia visa oferecer ao aluno do curso de Psicologia a
possibilidade de praticar a observação dos transtornos mentais numa abordagem
psicodinâmica, nas várias instituições de saúde. Essa complementação do ensino
e aprendizagem será feita com apoio da supervisão do professor. Assim, a teoria e
a prática podem tornar-se a base para o futuro desenvolvimento profissional,
compreendendo uma etapa de fundamental importância nessa formação.
2. Objetivo do estágio
-Propiciar aos alunos o contato com pacientes psiquiátricos, podendo enriquecer o
ensino científico com a observação dos sintomas de cada transtorno.
-Estabelecer o vínculo entre o ser humano, a anormalidade psíquica e o
profissional de saúde.
-fornecer a possibilidade de conhecer as várias instituições que atendem o doente
mental e a família, e seus tipos de atendimentos diferenciados.
3. Atividades que podem ser desenvolvidas
-visitas às instituições (conhecer a estrutura física e de funcionamento da
instituição)
-entrevistas com profissionais (conhecer o trabalho desenvolvido pela equipe
multidisciplinar)
-observação de reuniões de equipe
-observação de intervenções de grupos e individuais
-entrevista psiquiátrica com paciente (Identificação, queixa principal, história
psiquiátrica, exame psíquico, etc)
-aplicação do “mini-mental” em pacientes
-observação de atividades terapêuticas
-execução de projetos interventivos (realização de trabalhos terapêuticos de
acordo com a instituição e supervisão)
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5. Duração
-Carga horária: 60 horas / durante o ano letivo
7. Formas de Avaliação
-Relatórios de visitas
-participação nas supervisões
-cumprir datas estabelecidas para entrega de relatórios
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8. Postura ética
-Respeitar o paciente como ser humano e cidadão
-manter o sigilo profissional
-respeitar o trabalho dos profissionais
-respeitar a instituição e seu regimento
-Adequar-se à estrutura das aulas, supervisões e instituições.
5. Duração
A duração do estágio é de aproximadamente nove meses, isto é, de fevereiro a
outubro. Os alunos devem cumprir um total de 40 horas dentro da instituição e 40
horas de leituras, preparação do material para intervenção, reuniões com o
professor, dentre outros, o que totaliza as 80 horas de estágio.
7. Forma de avaliação
Os alunos são acompanhados semanalmente pelo professor. Entregam relatórios
de todas as atividades realizadas na escola e um relatório final com a análise do
processo.
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5. Duração
A duração do estágio é de 60 horas e é realizado no 2° semestre do ano letivo.
7. Formas de Avaliação
A avaliação é feita a partir da presença nas aulas, da participação ativa nas
discussões supervisionadas, na qualidade dos projetos de O. V. e na qualidade
dos atendimentos, bem como na confecção de relatórios. A evolução teórico-
prática do aluno e o desenvolvimento de adequada postura profissional também
são itens fundamentais da avaliação.
8. Postura ética
O aluno-estagiário deve apresentar respeito ao orientando, compreendendo suas
dificuldades pessoais e intelectuais como produto de sua história de vida e
características pessoais. Deve se responsabilizar pelo processo e crescimento do
orientando, observando suas necessidades de desenvolvimento, bem como se
responsabilizar pela inserção adequada nos diversos locais onde se realizam os
estágios, observando os valores e modos de funcionamento de cada instituição.
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ESTÁGIO EM PSICODIAGNÓSTICO
1. Introdução
Este estágio corresponde ao segmento clínico do curso de Psicologia no quarto
ano. Trata-se de uma primeira aproximação do aluno com o atendimento, visando
estabelecer um diagnóstico dentro de uma perpactiva interventiva e possibilitando
ao aluno a vivência da prática da relação terapeuta-paciente e a reflexão sobre as
diversas formas de manejo na clínica.
5. Duração
. carga horária de 120 horas no decorrer do ano letivo
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7. Formas de avaliação
. entrega de relatórios parciais e finais
. cumprimento de prazos
. capacidade de elaboração clínica
. participação nas discussões de caso
. postura ética nos atendimentos
. adequação às regras de funcionamento da clínica
8. Postura ética
. conhecer as regras de funcionamento da clínica no que se refere às atitudes
esperadas dos alunos estagiários, em relação à:
- vestuário
- faltas e atrasos
- marcação de atendimento
- possibilidade de desmarcar pacientes
- uso do telefone da clínica
- uso do material da clínica
- postura enquanto aguardam o paciente
- postura ao final do atendimento
- uso da sala de observação - relação com o supervisor da clínica
- manter organização do material clínico no prontuário dos pacientes
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1. Introdução
2. Objetivos do estágio
3. Atividades do estágio
Também podem ser aceitas as organizações em que o aluno trabalhe, desde que
as atividades previstas no plano de estágio possam ser satisfatoriamente
cumpridas. O estabelecimento do contato e do aceite do estágio será de
responsabilidade do aluno.
5. Duração
Os alunos podem realizar os estágios em grupos de aproximadamente cinco
integrantes, para que possam, juntos, realizar uma troca de experiências e
observações proveitosas em diferentes setores da organização cedente do
estágio.
Cada aluno deve cumprir, no mínimo, 80 horas de estágio ao longo de oito meses
do período letivo: março a junho, no 1º semestre; agosto a novembro, no 2º
semestre.
No mês de julho, em virtude das férias escolares, o que impossibilita o
acompanhamento das atividades de estágio, as visitas dos alunos ficam
interrompidas, sendo retomadas logo no início do segundo semestre.
7. Forma de avaliação
A avaliação do desempenho do aluno deve levar em conta os seguintes aspectos:
nível de comprometimento com as atividades de estágio; articulação teórico-
prática; nível de qualidade das atividades práticas e dos relatórios de estágio;
freqüência e participação durante as reuniões de supervisão.
8. Postura ética
O estágio proporciona a compreensão das relações trabalho-subjetividade e
saúde, bem como processos de gestão de pessoas. Nesse contexto, torna-se
necessário que os alunos respeitem e se responsabilizem pelos conteúdos
objetivos/subjetivos apresentados.
Os alunos devem zelar pela formação e manutenção de um vínculo de confiança
com a organização e seus componentes, demonstrando postura ética durante toda
a realização das atividades, com a cautela de não expor as pessoas mas sim
focando situações relevantes para o desenvolvimento das potencialidades
humanas e da saúde no âmbito organizacional.
As intervenções devem ser pautadas por clareza e objetividade, compatíveis com
as necessidades percebidas e com as possibilidades de compreensão da
população-alvo das atividades de estágio.
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ESTÁGIO EM PSICOTERAPIA
1. Introdução
Em continuidade ao estágio de Psicodiagnóstico, o estágio em Psicoterapia é
realizado durante o quinto ano do curso e consiste no desenvolvimento do
atendimento clínico dentro do contexto da clínica-escola de acordo com a
abordagem teórica estabelecida pelo professor responsável pelo
acompanhamento do estagiário.
5. Duração
. carga horária de 130 horas no decorrer do ano letivo
7. Formas de avaliação
. entrega de relatórios parciais e finais
. cumprimento de prazos
. capacidade de elaboração clínica
. participação nas discussões de caso
. postura ética nos atendimentos
. adequação às regras de funcionamento da clínica
8. Postura ética
. conhecer as regras de funcionamento da clínica no que se refere às atitudes
esperadas dos alunos estagiários, em relação à:
- vestuário
- faltas e atrasos
- marcação de atendimento
- possibilidade de desmarcar pacientes
- uso do telefone da clínica
- uso do material da clínica
- postura enquanto aguardam o paciente
- postura ao final do atendimento
- uso da sala de observação
- relação com o supervisor da clínica
- manter organização do material clínico no prontuário dos pacientes
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1. Introdução
O estágio em Psicologia Institucional é dirigido para os alunos do 5º ano do curso
de Psicologia e favorece ao aluno uma análise critica da instituição e uma
aproximação teórica e prática do cotidiano e das práticas profissionais dos
psicólogos em instituições.
5. Duração
O estágio tem uma carga horária de 100 hs a ser desenvolvida durante o ano
letivo.
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8. Postura ética
Espera-se que o estagiário desenvolva o seu senso crítico para com as relações
institucionais, interesse para a pesquisa científica e compromisso ético para com o
bem estar do ser humano e da sociedade.