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Atividades
1) Brincar de Robô:
Material: humano.
Formação: duplas.
Objetivo: desenvolver a lateralidade.
Desenvolvimento: uma criança é o robô, e seu parceiro é o guia. Auxiliados pela
professora, combinam sinais de movimentação do robô. Por exemplo, se o guia tocar o
lado esquerdo da cabeça do robô, esse vira para a esquerda; se tocar o lado direito, vira
à direita; se tocar o alto da cabeça, o robô abaixa, e assim por diante. Algum tempo
depois, invertem-se os papéis, sendo que o guia vira robô, e o robô vira guia. Depois
disso, a brincadeira é feita com deslocamentos. As duplas combinam os sinais de
movimentação. Por exemplo, um toque na parte de trás da cabeça é sinal para o robô ir
adiante; um toque nos ombros é sinal para que ele pare.
Variação: O organizador deverá entregar uma bolinha de papel para cada equipe, o
primeiro aluno de cada equipe, deverá deslocar em linha reta até um ponto determinado,
controlando o papel nos pés, trocando a bolinha do pé direito para esquerdo. Ir e voltar
fazendo o mesmo movimento, não podendo chutar o papel, deverá apenas andar.
Entrega o papel para o próximo colega de sua equipe, que deverá fazer o mesmo e assim
sucessivamente.
3) Tempestade:
Material: giz.
Formação: círculo.
Objetivo: desenvolver a lateralidade.
Desenvolvimento: desenha-se círculos no chão. O número de círculos deve ser um a
menos que o total de participantes. Todos devem ficar dentro dos círculos, com exceção
de um integrante. O integrante do centro deve disser: direita – todos devem dar um
passo para a direita (trocando de lugar). Esquerda – todos devem dar um passo para
esquerda (trocando de lugar). Quando o integrante do centro disser TEMPESTADE ,
todos devem trocar de lugar, sendo que um integrante ficará de fora. E assim
sucessivamente.
5) Cãozinho FLIP:
Material: humano.
Formação: duplas.
Objetivo: desenvolver a lateralidade.
Desenvolvimento: atividade consiste em montar um círculo com todos os alunos
sentados. Um aluno voluntário, de olhos vendados, ficará sentado em uma cadeira no
meio deste círculo (este representará o cãozinho FLIP). Abaixo da cadeira deverá conter
um objeto que faça barulho ao ser manipulado (um molho de chaves, por exemplo). Ao
sinal do professor, determinado aluno do círculo, deverá pegar a chave abaixo da
cadeira do cãozinho, de modo a fazer o mínimo de barulho possível. O cãozinho (aluno
de olhos vendados), percebendo o movimento, deverá latir para o lado onde o som foi
emitido. (direita, esquerda, frente ou atrás). Descobrindo o local do som, a sua posição
será trocada, ocupando o lugar de cãozinho o aluno que pegou o objeto. A atividade
assim dará a sequência.
6) Caminho:
Material: pés e mãos de cartolina.
Formação: individual.
Objetivo: desenvolver a lateralidade.
Desenvolvimento: as crianças deverão andar no caminho colocando os pés e as mãos,
conforme os desenhos.
7) Chique - Choque:
Material: Chique Choque e arco.
Formação: fileira.
Objetivo: desenvolver a lateralidade.
Desenvolvimento: o primeiro aluno da fila pega o chique choque com uma das mãos e
desloca até o lugar determina saltando como saci-pererê com a perna oposta a da mão
que segura o chique choque, deixa o chique choque dentro do arco e volta correndo,
toca no próximo aluno da sua fila este sairá correndo pega o chique choque com uma
das mãos e volta saltando de saci com a perna oposta da mão com o chique choque e
assim sucessivamente.
8) O cachorro e o osso:
Material: osso e mascara de cachorro.
Formação: círculo.
Objetivo: desenvolver a lateralidade.
Desenvolvimento: as crianças ficarão sentadas em círculo e, no centro a criança em
destaque, o “cachorro”, que estará com os olhos vendados, tomando conta do “osso”.
Ao sinal da professora, uma criança levanta-se silenciosamente e tenta apanha o osso. O
cachorro, ao sentir a presença do colega, começará a latir, apontando a direção de onde
vem o ruído que indica a aproximação do colega. Se acertar, a criança da roda volta e
assenta e outra criança é apontada para a nova tentativa. Se o cachorro errar a direção, a
criança vai prosseguindo até apanhar o osso, volta com ele para o seu lugar e esconde-o,
colocando as mãos para trás, no qual será imitado por todos os colegas da roda. A
professora retira a venda do cachorro, que irá adivinhar com quem está o osso. Se
acertar continuará sendo o cachorro, se errar irá ser substituído pelo colega que
conseguiu apanhar o osso.
9) O rabo do leão:
Material: rabo, venda de olhos e desenho de leão sem rabo.
Formação: círculo.
Objetivo: desenvolver a lateralidade.
Desenvolvimento: os alunos em círculo e o desenho do leão no centro, venda o olho de
um aluno, realiza duas voltas no aluno em torno de seu próprio eixo, coloca o rabo na
sua mão e os colegas irão direcionando o aluno vendado dizendo direita, esquerda até o
colega conseguir colocar o rabo no leão, logo após troca de aluno.
Músicas:
1) Cavalo trotando:
Formação: Alunos em círculo, em pé.
Material: humano.
Objetivo: lateralidade.
Quando quiseres do frio esquentar
Monte em um cavalo e sai a trotar
Cavalo trotando
Uma mão
2) Automóvel:
Formação: Alunos em círculo, em pé.
Material: arcos.
Objetivo: lateralidade.
Automóvel, automóvel (gesto de segurando no volante)
como é bom, como é bom (Fazer gesto de joia)
Virar à direita, virar à esquerda (Virar o corpo para a direita e depois para a esquerda)
Fom Fom Fom. (Aperta o nariz).
3)Arco em pé:
Controle espacial:
Formação: em coluna.
Desenvolvimento: a frente de cada fila, o professor irá segurar o arco em pé, o aluno
deverá passar dentro do arco.
5) Idem ao anterior, porém não balança a corda e os alunos deverão passar por baixo, e
a altura da corda irá diminuindo.
6) Idem ao anterior, a corda balançando, porém os alunos deverão passar por baixo
batendo palma acima da cabeça.
7) Dois seguram nas extremidades da corda, com ela encostada no chão, os alunos
deverão saltar a corda. A altura da corda deve ir aumentando gradativamente.
9) Perto e longe:
Controle espacial:
Material: apito.
Formação: livres pelo espaço.
Desenvolvimento: o professor apita uma vez os alunos devem correr para perto do
professor e dizer perto, quando o professor apitar duas vezes os alunos devem distanciar
do professor dizendo longe.
10) Corrida do ovo na colher;
11) Corrida do Jornal;
Música:
1) História da serpente:
“Essa é a história da serpente que desceu do morro, para procurar um pedaço do seu
rabo. Você também, você também, faz parte do seu rabão.”
Forma-se uma serpente, que quando for escolhido deverá passar por debaixo das pernas
dos integrantes.
2) O galo e a galinha:
Dois a dois, um de frente para o outro.