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EMEF MARIA CONCEIÇÃO CORRÊA

Trabalhando com respeito e seriedade


Diretora: Raimundo dos Santos
Vice-Diretora: Claudjane dos S. Cunha
TSP: Elaine Beltrão Orientador: Celene
Professor: Raimundo Neto da Paz Gomes Aluno (a)_____________________________ ___ano___

COMPONENTES CURRICULARES
6º ANO - 1º BIMESTRE
LÍNGUA INGLESA
 Greetings
 Articles
 Colors/ Animal
 Vocabulary
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
 Conhecer as formas de se cumprimentar na língua Inglesa, ampliar o vocabulário e
compreender as Personal Pronouns
 Verbo To be ( Todas as formas)
 regras que norteiam o gramática americana, desenvolvendo a pronúncia e a escrita .
 Diferenciar os pronomes pessoais assim como as situações onde os mesmos devem
ser utilizados, conhecer as formas verbais de TO BE, e suas traduçoes na língua
Inglesa, desenvolvendo a escrita e a pronúncia, abrangendo também o vocabulário dos
mesmos.

6º ANO - 2º BIMESTRE
LÍNGUA INGLESA
 Demonstrative Pronouns
 Family members
 Country and nationalities
 Numbers ( 21 a 100)
 Vocabulary
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
 Diferenciar os pronomes demonstrativos assim como as situações onde os mesmos
devem ser utilizados, conhecer os membros da família, países, nacionalidades e
números na língua Inglesa, desenvolvendo a escrita e a pronúncia, abrangendo também
o vocabulário dos mesmos.
6º ANO - 3º BIMESTRE
LÍNGUA INGLESA
 Days of the week
 Verbo There to be
 Verbo Have
 Rooms
 Vocabulary
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
 Conhecer e identificar os dias da semana, os verbos Haver e ter, e as partes que
constituem uma casa, Desenvolvendo a pronúncia, a escrita, assim como também,
compreender as regras em que se baseia a gramática americana.

6º ANO - 4º BIMESTRE

LÍNGUA INGLESA
 Short Answer
 Preposition
 Countable and uncountable nouns
 Sports
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
 Compreender as regras para se usar as Short Answer; Conhecer as principais
preposições e onde utiza-las; Diferenciar o uso das palavras contáveis e incontáveis;
Conhecer o nome de alguns esportes em inglês;
EMEF MARIA CONCEIÇÃO CORRÊA
Trabalhando com respeito e seriedade
Diretora: Raimundo dos Santos
Vice-Diretora: Claudjane dos S. Cunha
TSP: Elaine Beltrão Orientador: Celene
Professor: Raimundo Neto da Paz Gomes Aluno (a)_____________________________ ___ano___

COMPONENTES CURRICULARES
7º ANO - 1º BIMESTRE
LÍNGUA INGLESA
 Months of the year
 Verbo to be ( review)
 Short Answer
 Simple Present
 Vocabulary/Text
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
 Revisar o verbo To be em todas as formas; Conhecer as formas de se usar as Short
Answer; Compreender as regras para se fazer o Simple Present; Reconhecer o Simple
Present em textos e frases; Aprender os meses do Ano em Inglês; Trabalhar
vocabulário.

7º ANO - 2º BIMESTRE

LÍNGUA INGLESA
 Preposition
 Places in the city
 Verbo There to be
 Imperative
 Vocabulary/ Texts

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
 Conhecer as preposições e o verbo Haver na língua Inglesa e como e onde utiliza-los;
Compreender o que é o imperativo e como fazê-lo seguindo as regras americanas;
trabalhar vocabulário dando ênfase aos lugares de uma cidade.

7º ANO - 3º BIMESTRE
LÍNGUA INGLESA
 Adjectives
 Comparatives
 Plural of the words
 Verbo Have/ Can ( Present and Past)
 Vocabulary/ Text

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
 Trabalhar o verbo Have e o verbo Can no presente e passado; Identificar esses verbos
em textos e frases; Compreender as regras para se fazer o plural das palavras e o
comparativo dos adjetivos; Conhecer alguns adjetivos.

7º ANO - 4º BIMESTRE

LÍNGUA INGLESA
 Modal verbs
 Simple past
 Regular verbs
 Irregular verbs
 Vocabulary/ Text
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
 Compreender as regras gramaticais que norteiam os verbos regular, Irregular, Simple
past e Modal; Identifica-los em meio a textos e frases; Fazer uso desses verbos em
frases e elaboração de pequenos textos. Trabalhar vocabulário.
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TSP: Elaine Beltrão Orientador: Celene
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Pautas Quinzenal

7 Ano _ língua Inglesa

Textos and read Papel. Lápis e caneta Aula explicativa em sala.


Comprehension the texts Livro. Explicação das
atividades
Grammar. Irregular. Dicionário. Exposição dos livros.

Textos and read Papel. Lápis e caneta Aula explicativa em sala.


Comprehension the texts Livro. Explicação das
atividades
Grammar. Irregular. Dicionário. Exposição dos livros.

8 Ano _ Língua Inglesa


Text and read Livros .papeis Aulas com exposição de
livros
Speak and Text. Caneta e folhas E explicação do
conteúdos .
Grammar. Irregular Pincel.
verbs

Rulers and use. Past Caneta e papel. Aula expositiva com os


alunos
Afirmativa and negative Livro. Explicação do conteúdo
foram. em sal
Atividades em sala de Pinceis
aula.

9 Ano _língua inglesa


Unit 7_ a cômica store Cartaz. Lápis. Caneta Aula oral e explicativa
Text and comprehension Livros Explicação de conteúdos
Atividades em sala.

Text and comprehension Livros e papel Explicação dos


conteúdos através de
aula expositiva.
Grammar_ comparatives Quadro branco e Pincel. Expositiva através de
livros
Atividades em sala de
aula.
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Plano Quinzenal _ língua Portuguesa _6 ano E.


Unidade_04_ massas da Livro. Papel e caneta. Oralidade em sala
liberdade. através dos alunos.
Cap.01 _ruim criado no
dedo.
Leitura de texto e Livro Aula expositivas e
compreensão. explicando questão a
Atividades em sala de questão.
aula.pg 204 e205.
Atividades pg 210 e 211. Caderno e Livro. Aula explicativa de
Correção em sala. acordo com as questões

2 Quinzena _ Pauta de Língua Portuguesa _6 ano


Conteudos Material Metodologia

Leitura de texto e Caderno e livro Aula expositivas e explicando


compreensão. questão a questão.
Atividades em sala de
aula.pg 210 e211.
Pronomes e classificação Caderno e livro Aula expositivas e explicando
Pessoais, possessivos; questão a questão.
interrogativos.
Atividade escrita no quadro
e conferida com os alunos.

EMEF MARIA CONCEIÇÃO CORRÊA


Trabalhando com respeito e seriedade
Diretora: Raimundo dos Santos
Vice-Diretora: Claudjane dos S. Cunha
TSP: Elaine Beltrão Orientador: Celene
Professor: Raimundo Neto da Paz Gomes Aluno (a)_____________________________ ___ano___

01_ Questão :
Look at the pictures. Where are the children?

a)( )in a forest


b)( )in a garden
c)( )in the mountains
d)( )on a boat

02 – Questão:

O termo em destaque da frase “ They are having o P.E.clas.” apresenta em que


tempo verbal:

a)( ) Simple presente. c)( )Past tense

b)( )Present contínuos d)( ) infinitive


Avaliação de Língua Inglesa
Read:(Leia)

Singer Robyn Rihanna Fenty was born on


February 20, 1988, in St. Michael Parish on the
Caribbean island of Barbados. She is the eldest of
three children born to Monica Fenty, an
accountant, and Ronald Fenty, a warehouse
supervisor.
http://www.biography.com/people/rihanna-201257

1.Rihanna is an: (Rihanna é uma


a)Doctor
b)Teacher
c)Singer
D)Engineer

2.A fonte de onde foi extraído o texto é:


a)Site
b)Magazine
c)TV
d)Book

3.Look:(Olhe)
The students are
studying: ( Os
estudantes estão
estudando.)
a)Portuguese
b)English
c)Math
d)History

4.The class happens: (A aula acontece.)


a)At the zoo
b)At school
c)In the hospital
d)On the street

5.Peter bought the products of second column, so he will pay:


(Peter comprou os produtos da segunda coluna, então ele pagará:)

a)$ 77,99
b) $76,98
c) $ 87,90
d) $ 76,99

Read:(Leia)

Peter´s Family
Hi, my name is Peter. I am twelve years old.
I´m from in Albany city. This is a photo of my
family. This is my father. His name is Paul. My
mother´s name is Caterine. This is my sister.
Her name is Sandra. Her nickname is San. The
young boy is my brother. His name is Daniel.

6.Peter is: (Peter tem)

a) Twelve years old.

b) Thirteen years old

c)Fourteen years old.

d)Sixteen years old.

7.In this family there are ________people: ( Nesta família há ___ pessoas.)

a)Five
b)Six
c)Seven
d)Eight
8.Relacione as colunas:

A.Father ( )Daniel

B.Mother ( )Sandra

C.Sister ( )Caterine

D.Brother ( )Paul
01-questão
Read about Maggie. Circle T (True) or F (False). Correct the false statements.

My name is Maggie, and I’m British. I’m 25 years old, and I live and work at the
University of Granada, in Spain. I love it! Why? Well, the weather is hotter than in
Britain of course, and the food is fantastic. But my main reason is the Spanish people.
I really like Spanish people. I think they are happier than British people. They are more
sociable. They love singing and dancing, and they love their food. British people are
sociable too, but I think Spanish people are happier. Maybe it’s the weather.
Living in Britain is more difficult. It’s more expensive, it’s colder, and the holidays are
shorter! I love Britain too, of course, and one day I’ll go back, but right now I’m happy
living in Spain!

a)( )Maggie doesn’t live in Spain. T / F


b)( )She thinks Spain is friendlier than Britain. T /
c)( )She doesn’t like the Spanish. T / F
d( )The British are happier than the Spanish. T / F

02) The frase “the weather is hotter than in Britain of course,” is:
a) ( ) Comparative adjective b)( ) Superlative
c) ( ) simples past d) ( ) Present

2 Fill in the blanks. Use the comparative form of the adjectives in parentheses.

London is _____older (old) than New York.


Sears Tower is _taller (tall) than the Eiffel Tower.
3 Min’s hair is __straighter (straight) than Rosa’s hair.

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