Agrupamento de Escolas Matilde Rosa Araújo

Escola Básica e Secundária Matilde Rosa Araújo Ano Letivo 2014/2015

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INFORMAÇÃO-PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA – 3º CICLO – 9º ANO
GEOGRAFIA – Código 18 Duração da prova: 90 minutos

OBJETO DE AVALIAÇÃO CARACTERÍSTICAS E CRITÉRIOS GERAIS DE MATERIAL

CARACTERÍSTICAS
ESTRUTURA E CRITÉRIOS GERAIS DE
CLASSIFICAÇÃO
OBJETO DE AVALIAÇÃO MATERIAL
ESTRUTURA CLASSIFICAÇÃO
A Terra: estudos e representações Grupo I  Certo/errado para perguntas de
Atividades económicas 5 Questões obrigatórias
Grupo III  resposta direta.
Certo/errado para perguntas de
 resposta
Distribuição equitativa da Caneta ou
 Conhecer os continentes, oceanos e mares. (20%)
5 Questões obrigatórias: direta.
 Conhecer
Compreender os conceito
os conceitos de localização
de importação relativa e Tipologia de itens:
e exportação. (20%) cotação paraequitativa
 Distribuição respostasdacomo esferográfica de tinta
Caneta ou
Tipologia
Compreender e calcular a balança comercial e de - Escolha múltipla
 absoluta de itens: elaboração de legendas como
cotação para respostas ou indelével, preta
esferográfica ou
de tinta
 Localizar os países e capitais da Europa.
pagamentos. - -Cálculo
Correspondência correspondências
elaboração de estruturas
de legendas ou azul
indelével, preta ou
 Compreender a noção de escala.
Interpretar quadros de valores estatísticos - Cálculo às funções
correspondências de estruturas azul
 Resolver problemas de escala - Resposta curta  às
Tanto nas respostas de
funções
Contrastes de desenvolvimento “composição curta” como
 Tanto nas respostas de nas Régua de 15 cm
de “composição extensa”
como deve Régua de 15 cm
A população e povoamento Grupo IV
“composição curta” nas
 Conhecer e compreender os vários indicadores sociais e ser“composição
de considerada extensa”
a: deve
4 Questões
Grupo obrigatórias:
II  Clareza
 Compreender fenómenos tais como:
económicos. ser considerada a :
(20%)
6 Questões obrigatórias:  Coerência
 Regime demográfico primitivo. Clareza
Tipologia de itens:
(20%) Objetividade
 Interpretar
Revolução quadro de indicadores sociais e económicos.
demográfica.  Coerência
- Resposta
Tipologia de curta
itens:
 Explosão
Compreender a diferença entre crescimento e
demográfica. Articulação de ideias
 Objetividade
- -Correspondência
Resposta múltipla
 As respostas dedevem ser
 desenvolvimento económico.
Analisar os diferentes ritmos de crescimento da  Articulação ideias
- Escolha múltipla completas e claras.
 Conhecer
população. características das sociedades de países  As respostas devem ser
- Resposta curta
 Analisar diferentes
desenvolvidos e em desenvolvimento.
estruturas etárias. completas e claras.
 Políticas demográficas.
Ambiente e sociedade
Grupo V
 Conhecer a estrutura e composição da atmosfera. 2/4 Questões obrigatórias:
 Indicar causas, consequências e soluções para o (20%)
aquecimento global. O aluno escolhe um dos
 Compreender os seguintes fenómenos: “buraco do grupos A ou B:
ozono”, “efeito de estufa”, “chuvas ácidas” e “smog” Tipologia de itens:
 Conhecer as riquezas da Biosfera. - Resposta curta
- Resposta extensa 1
 Conhecer os principais riscos que corre a Biosfera.
 Compreender a importância do “desenvolvimento
sustentável”.
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