PLANO DE CURSO - ENSINO MÉDIO

MATEMÁTICA

2 º ANO -2024

1º BIMESTRE
(Metodologia) (Instrumentos de Avaliação)
Mês Competências e Habilidades BNCC e CRMG Conteúdos Relacionados (PNLD)
Atividades Propostas Recursos Utilizados

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 F Unidade Temática:
Números e Álgebra Aulas expositivas contextualizando
E SEQUÊNCIAS/ PROGRESSÕES Avaliação diagnóstica para
Competência: C1 as aplicações dos números naturais.
identificar as habilidades não
V Habilidades: Atendimento e observações
(EM13MAT507) Identificar e associar progressões aritméticas (PA) a funções afins de ✔ Progressões Aritméticas individuais e coletivas.
consolidadas e saná-las através
E (P.A.) de intervenção pedagógica.
domínios discretos, para análise de propriedades, dedução de algumas fórmulas e Utilizar materiais concretos para
✔ Termo geral da P.A. Avaliação processual e contínua,
R resolução de problemas. auxiliar no processo de
✔ Soma dos termos da P.A. a partir das atividades a serem
(EM13MAT508) Identificar e associar progressões geométricas (PG) a funções aprendizagem tais como: material
E desenvolvidas.
exponenciais de domínios discretos, para análise de propriedades, dedução de algumas ✔ Progressão Geométrica. dourado, jogos, recortes de jornais e
Avaliação formativa para
I fórmulas e resolução de problemas. ✔ Termo geral da P.G. etc.
verificar se as habilidades
(EM13MAT510) Investigar conjuntos de dados relativos ao comportamento de duas ✔ Soma dos termos da P.G. Relacionar os conhecimentos
R desenvolvidas foram
variáveis numéricas, usando ou não tecnologias da informação, e, quando apropriado, adquiridos com o cotidiano (em
consolidadas.
O levar em conta a equipe e/ou individual).
variação e utilizar uma reta para descrever a relação observada.
ANÁLISE COMBINATÓRIA:
✔ Princípio fundamental da
contagem, princípio
multiplicativo.
✔ Permutação e Arranjo
✔ Combinação Avaliação diagnóstica para
Unidade Temática: identificar as habilidades não
✔ Permutações: com e sem Aulas expositivas;
Probabilidade e Estatística. consolidadas e saná-las através
Competência: C3 repetição, circular. de intervenção pedagógica.
M Utilizar materiais concretos para
Habilidades:
A PROBABILIDADE: auxiliar no processo de
(EM13MAT311B): Resolver e elaborar problemas que envolvem o cálculo de
✔ Espaço amostral e evento aprendizagem tais como: material Avaliação processual e contínua,
R probabilidade.
dourado, jogos, recortes de jornais e a partir das atividades a serem
(EM13MAT310) Resolver e elaborar problemas de contagem envolvendo agrupamentos ✔ Probabilidade da união de
Ç etc. desenvolvidas.
ordenados ou não de elementos, por meio dos princípios multiplicativo e aditivo, recorrendo dois eventos.
O a ✔Probabilidade da interseção Relacionar os conhecimentos
estratégias diversas, como o diagrama de árvore. Avaliação formativa para
de dois eventos adquiridos com o cotidiano (em
(EM13MAT312) Resolver e elaborar problemas que envolvem o cálculo de probabilidade verificar se as habilidades
✔ Eventos dependentes e equipe e/ou individual).
de eventos em experimentos aleatórios sucessivos. desenvolvidas foram
✔ independentes. consolidadas.
✔ Cálculo de probabilidade de
eventos relativos a
experimentos aleatórios
sucessivos.

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 Unidade Temática: GEOMETRIA PLANA:
Geometria e Medidas ✔ Polígonos regulares:
Competência: C3 Aulas expositivas, com auxílio do
perímetro e área
Habilidades: Projetor para contextualizar as Avaliação processual e contínua,
A (EM13MAT105) Utilizar as noções de transformações isométricas (translação, reflexão, ✔ Polígonos regulares e suas aplicações da Geometria no a partir das atividades a serem
B rotação e composições destas) e transformações homotéticas para construir figuras e características: ângulos internos, cotidiano. desenvolvidas.
analisar elementos da natureza e diferentes produções humanas (fractais, construções ângulos externos etc.
R civis, obras de arte, entre outras). Utilizar materiais concretos para
✔ Pavimentações no plano. Avaliação formativa para
I (EM13MAT506) Representar graficamente a variação da área e do perímetro de um auxiliar no processo de
polígono regular quando os comprimentos de seus lados variam, analisando e classificando ✔ Linguagem algébrica: fórmulas e aprendizagem tais como: material verificar se as habilidades
L as funções envolvidas. habilidade de generalização. dourado, jogos, recortes de jornais e desenvolvidas foram
ISOMETRIA: etc. consolidadas
✔ Rotação, translação e reflexão.
✔ Ladrilhamento.

2º BIMESTRE
(Metodologia) (Instrumentos de Avaliação)
Mês Competências e Habilidades BNCC e CRMG Conteúdos Relacionados (PNLD)
Atividades Propostas Recursos Utilizados
Unidade Temática: Aulas expositivas; Avaliação processual e contínua, a
Geometria e Medidas partir das atividades a serem
Competência: C3 Atendimento e observações desenvolvidas.
M Habilidades: individuais e coletivas.
(EM13MAT307A): Empregar diferentes métodos para a obtenção da medida da área de
A GEOMETRIA ESPACIAL: Avaliação formativa para verificar
uma superfície (reconfigurações, aproximação por cortes etc.). Resolução de atividades por
✔ Hexaedros: área e volume. se as habilidades desenvolvidas
I (EM13MAT307B): Deduzir expressões de cálculo para aplicá-las em situações reais (como meio das situações-problema.
✔ Pirâmide: área e volume. foram consolidadas.
o remanejamento e a distribuição de plantações, entre outros), com ou sem apoio de
O
tecnologias digitais. ✔ Prismas: área e volume.
(EM13MAT309) Resolver e elaborar problemas que envolvem o cálculo de áreas totais e de ✔ Corpos redondos, cilindro, Relacionar os conhecimentos
volumes de prismas, pirâmides e corpos redondos em situações reais (como o cálculo do cone e esfera: superfície e adquiridos com o cotidiano (em
gasto de material para revestimento ou pinturas de objetos cujos formatos sejam volume. equipe e/ou individual).
composições dos sólidos estudados), com ou sem apoio de tecnologias digitais. ✔ Planificação.
(EM13MAT105) Utilizar as noções de transformações isométricas (translação, reflexão,
rotação e composições destas) e transformações homotéticas para construir figuras e
analisar elementos da natureza e diferentes produções humanas (fractais, construções civis,
obras de arte, entre outras).

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 Aulas expositivas; Avaliação processual e contínua, a
Unidade Temática: TRIGONOMETRIA: partir das atividades a serem
Geometria e Medidas ✔ Arcos e Ângulos Atendimento e observações desenvolvidas.
Competência: C3 ✔ Ciclo Trigonométrico individuais e coletivas.
J Habilidades: ✔ Seno, Cosseno e Tangente Avaliação formativa para verificar
(EM13MAT510) Investigar conjuntos de dados relativos ao comportamento de duas Resolução de atividades por
U de ângulos notáveis no ciclo se as habilidades desenvolvidas
variáveis numéricas, usando ou não tecnologias da informação, e, quando apropriado, levar meio das situações-problema.
trigonométrico. foram consolidadas.
N em conta a variação e utilizar uma reta para descrever a relação observada.
✔ Relações fundamentais da
(EM13MAT306) Resolver e elaborar problemas em contextos que envolvem fenômenos Relacionar os conhecimentos
H periódicos reais (ondas sonoras, fases da lua, movimentos cíclicos, entre outros) e comparar trigonometria. adquiridos com o cotidiano (em
suas representações com as funções seno e cosseno, no plano cartesiano, com ou sem ✔ Lei dos Senos. equipe e/ou individual).
O
apoio de aplicativos de álgebra e geometria. ✔ Lei dos Cossenos.
(EM13MAT308) Aplicar as relações métricas, incluindo as leis do seno e do cosseno ou as ✔ Simplificação de
noções de congruência e semelhança, para resolver e elaborar problemas que envolvem expressões trigonométricas.
triângulos, em variados contextos.

Aulas expositivas, com auxílio do Avaliação processual e contínua, a

Unidade Temática: Projetor para contextualizar as partir das atividades a serem
Geometria e Medidas aplicações da Geometria no desenvolvidas.
Competência: C3 cotidiano.
J Habilidades: TRIGONOMETRIA: Avaliação formativa para verificar
(EM13MAT510) Investigar conjuntos de dados relativos ao comportamento de duas Utilizar materiais concretos para
U se as habilidades desenvolvidas
variáveis numéricas, usando ou não tecnologias da informação, e, quando apropriado, levar ✔ Lei dos Senos. auxiliar no processo de
foram consolidadas
L em conta a variação e utilizar uma reta para descrever a relação observada. aprendizagem tais como:
✔ Lei dos Cossenos.
(EM13MAT306) Resolver e elaborar problemas em contextos que envolvem fenômenos material dourado, jogos, recortes
H periódicos reais (ondas sonoras, fases da lua, movimentos cíclicos, entre outros) e comparar ✔ Simplificação de de jornais e etc.
suas representações com as funções seno e cosseno, no plano cartesiano, com ou sem expressões trigonométricas.
O
apoio de aplicativos de álgebra e geometria.
(EM13MAT308) Aplicar as relações métricas, incluindo as leis do seno e do cosseno ou as
noções de congruência e semelhança, para resolver e elaborar problemas que envolvem
triângulos, em variados contextos.

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 3º BIMESTRE
Conteúdos Relacionados (Metodologia) (Instrumentos de Avaliação)
Mês Competências e Habilidades BNCC e CRMG
(PNLD) Atividades Propostas Recursos Utilizados
Aulas expositivas; Avaliação processual e contínua, a
FUNÇÕES partir das atividades a serem
TRIGONOMÉTRICAS: Atendimento e observações desenvolvidas.
Unidade Temática:
individuais e coletivas.
Geometria e Medidas
A ✔ Função Seno.
Competência: C3 Avaliação formativa para verificar
✔ Gráfico da função Seno. Resolução de atividades por meio
G Habilidades: se as habilidades desenvolvidas
das situações-problema.
(EM13MAT510) Investigar conjuntos de dados relativos ao comportamento de duas ✔ Função Cosseno. foram consolidadas.
O
variáveis numéricas, usando ou não tecnologias da informação, e, quando apropriado, levar ✔ Gráfico da função Utilizar materiais concretos para
S em conta a variação e utilizar uma reta para descrever a relação observada. Cosseno. auxiliar no processo de
(EM13MAT306) Resolver e elaborar problemas em contextos que envolvem fenômenos ✔ Função Tangente.
T aprendizagem tais como: material
periódicos reais (ondas sonoras, fases da lua, movimentos cíclicos, entre outros) e comparar
✔ Gráfico da função dourado, jogos, recortes de jornais
O suas representações com as funções seno e cosseno, no plano cartesiano, com ou sem
Tangente. e etc.
apoio de aplicativos de álgebra e geometria.
Relacionar os conhecimentos
adquiridos com o cotidiano (em
equipe e/ou individual).
Aulas expositivas; Avaliação processual e contínua, a
S Unidade Temática: MATRIZES: partir das atividades a serem
Números e Álgebra Atendimento e observações desenvolvidas.
E
Competência: C3 ✔ Representação de uma individuais e coletivas.
T Habilidades: matriz. Avaliação formativa para verificar
(EM13MAT301) Resolver e elaborar problemas do cotidiano, da Matemática e de outras ✔ Matriz linha, coluna, nula, Resolução de atividades por meio
E se as habilidades desenvolvidas
áreas do conhecimento, que envolvem equações lineares simultâneas, usando técnicas das situações-problema.
quadrada, oposta. foram consolidadas.
M algébricas e gráficas, com ou sem apoio de tecnologias digitais.
✔ Adição e Subtração de
Relacionar os conhecimentos
B matrizes adquiridos com o cotidiano (em
R ✔ Multiplicação de matriz equipe e/ou individual).
por um número real.
O ✔ Multiplicação de matrizes

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 4º BIMESTRE
(Metodologia) (Instrumentos de Avaliação)
Mês Competências e Habilidades BNCC e CRMG Conteúdos Relacionados (PNLD)
Atividades Propostas Recursos Utilizados
O Aulas expositivas; Avaliação processual e contínua,
Unidade Temática: MATRIZES: a partir das atividades a serem
U
Números e Álgebra Atendimento e observações desenvolvidas.
T Competência: C3 ✔ Matriz Transposta. individuais e coletivas.
Habilidades: ✔ Matriz Identidade.
U Avaliação formativa para verificar
(EM13MAT301) Resolver e elaborar problemas do cotidiano, da Matemática e de outras Resolução de atividades por meio
✔ Matriz Triangular. se as habilidades desenvolvidas
B áreas do conhecimento, que envolvem equações lineares simultâneas, usando técnicas das situações-problema.
✔ Escalonamento. foram consolidadas.
algébricas e gráficas, com ou sem apoio de tecnologias digitais.
R ✔ Matriz inversa.
O
Aulas expositivas; Avaliação processual e contínua,
Unidade Temática: SISTEMAS LINEARES: a partir das atividades a serem
Números e Álgebra Atendimento e observações desenvolvidas.
N
Competência: C3 individuais e coletivas.
✔ Equações Lineares
O Habilidades:
✔ Sistemas Lineares 2 x 2 Avaliação formativa para verificar
(EM13MAT301) Resolver e elaborar problemas do cotidiano, da Matemática e de outras Resolução de atividades por meio
V ✔ Sistemas Lineares 3 x 3 se as habilidades desenvolvidas
áreas do conhecimento, que envolvem equações lineares simultâneas, usando técnicas das situações-problema.
foram consolidadas.
E algébricas e gráficas, com ou sem apoio de tecnologias digitais. ✔ Sistema Linear m x n,
M ✔ Determinantes Utilizar materiais concretos para
✔ Propriedades do auxiliar no processo de
B determinante. aprendizagem tais como: material
dourado, jogos, recortes de jornais
R
e etc.
O
Relacionar os conhecimentos
adquiridos com o cotidiano (em
equipe e/ou individual).

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 Aulas expositivas, com auxílio do Avaliação processual e contínua,
D
Unidade Temática: ESTATÍSTICA: Projetor para contextualizar as a partir das atividades a serem
E Probabilidade e Estatística. aplicações da Estatística no desenvolvidas.
Competência: C1 cotidiano.
Z
Habilidades: ✔ Interpretação de gráficos.
✔ Medidas de tendência central Avaliação formativa para verificar
E (EM13MAT104) Interpretar taxas e índices de natureza socioeconômica (índice de Utilizar materiais concretos para
se as habilidades desenvolvidas
desenvolvimento humano, taxas de inflação, entre outros), investigando os processos de ✔ Medidas de dispersão. auxiliar no processo de
M foram consolidadas
cálculo desses números, para analisar criticamente a realidade e produzir argumentos. aprendizagem tais como: material
B (EM13MAT102) Analisar tabelas, gráficos e amostras de pesquisas estatísticas dourado, jogos, recortes de jornais
apresentadas em relatórios divulgados por diferentes meios de comunicação, e etc.
R
identificando, quando for o caso, inadequações que possam induzir a erros de
O interpretação, como escalas e amostras não apropriadas.

• REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Currículo Referência de Minas Gerais. Disponível em: <https://curriculoreferencia.educacao.mg.gov.br/index.php/plano-de-cursos-crmg>. Acesso em 06
de fev. de 2023.
• DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS:
15 PONTOS – TRABALHOS, PROJETOS, AVALIAÇÕES EXTERNAS, CADERNO, ASSIDUIDADE E QUALITATIVA.
10 PONTOS – PROVAS ( BLOCO DE PROVAS POR ÁREA ) A NOTA SERÁ O TOTAL DO BLOCO (CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA, LINGUAGEM E CIÊNCIAS.)
• RECUPERAÇÃO PARALELA:
A RECUPERAÇÃO PARALELA SERÁ APLICADA PARA OS ALUNOS QUE NÃO CONSOLIDARAM AS HABILIDADES DESENVOLVIDAS DURANTE CADA BIMESTRE.

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