UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE

CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS – CECH

DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA
MICHAEL DOUGLAS BISPO DA CONCEIÇÃO

1. Acessar e assistir ao vídeo com a entrevista da Profa. Dra. Sandra Pelegrini

Link: https://www.youtube.com/watch?v=k-nTCr-zHFs

2. Realizar a leitura do artigo "Impasses sobre a abordagem do patrimônio na sala de aula" In:
PELEGRINI, Sandra. Patrimônio Cultural. Consciência e Preservação. São Paulo: Brasiliense, 2009.
Link: https://moodle.ufsc.br/pluginfile.php/1056559/mod_resource/content/1/PELEGRINI%20-
%20Impasses%20sobre%20a%20abordagem%20do%20patrim%C3%B4nio.pdf
3. Relacionar a fala da autora no vídeo com a do texto, articulando museus como espaço de ensino
não-formal e Educação Patrimonial.

4. Comparar a realidade exposta do Museu da Bacia do Paraná (UEM) com algum dos museus da UFS,
à saber, Museu de Arqueologia do Xingó (MAX), Museu de Anatomia, Museu do Homem Sergipano.

5. À exemplo das páginas 63 a 65, elaborar uma Sequência Didática para ensino do Patrimônio Cultural
nas escolas de Sergipe, tratando dos conteúdos da cultura sergipana.

3- De acordo com a entrevista de Sandra Pelegrini, os museus são importantes na formação do cidadão
mais crítico e também na inclusão social, pois estes, possibilitam um espaço de interação entre os
visitantes e o acervo. Na entrevista com a autora temos ela falando da restauração do Museu da Bacia
do Paraná que possui um acervo de mais de 19000 peças permanentes, sendo documentos, imagens,
artefatos líticos. Documentos textuais e imagéticos, desde o período de ocupação indígena – a oito mil
anos-. Ou seja, o material existente se relaciona ao processo de ocupação. A casa onde estão esses
artefatos estão é datada de 1946 e precisa de uma restauração por ser uma casa de madeira, essa que está
se deteriorando, tendo ainda a necessidade de correção no telhado e mudança na fiação elétrica da
construção. Essa restauração só foi possível (escrito no passado, pois a entrevista é de 2012), pois a
restauração do museu foi um projeto aprovado em 4° lugar em uma escala nacional de uma iniciativa
do IBRAM (Instituto Nacional de Museus).

4- Como no Museu da Bacia do Paraná, aqui em Sergipe existe o Museu do Homem Sergipano, que está
fechado para visitação desde 2011 em virtude de problemas nos edifícios, em 2012 foram iniciados os
estudos para a elaboração dos projetos de restauração e reforma, luminotécnico, elétrico e hidráulico. O
museu continua atuando em suas atividades de preservação, pesquisa e salvaguarda do acervo, atende a
usuários que frequentam a biblioteca e realizar seminários, cursos e exposições temporárias, no entanto
a exposição permanente não está disponível ao público.

5- Sequência didática para o ensino do patrimônio cultural nas escolas de Sergipe:

Temática abordada O patrimônio cultural, material e

imaterial
Veículo Visita algum monumento histórico,
museus ou cidades históricas e atividade
prática na sala de aula.
Suporte Sala ou Praça
Produção Material para criação da maquete
Conteúdo Prática em sala de aula onde o aluno irá
montar/criar maquetes em relação a
viagem. E apresentar seu material para
seus colegas, para isso, aluno terá que
estudar sobre seu material apresentado.
Palavras-chaves Patrimônio material, Patrimônio
imaterial, patrimônio, patrimônio
cultural, história, práticas culturais e
monumento.
Objetivos(s) Com isso o aluno será capaz de se
comunicar e ter a prática da oralidade
grupal e com os estudos sobre seu
material o aluno irá ampliar sua área de
conhecimentos e seu desenvolvimento.