Inês: (slide 1-3)

Neste trabalho, vamos falar sobre a igualdade de género, no âmbito da disciplina de Cidadania
e desenvolvimento.

Com este trabalho, nós pretendemos:

 Sensibilizar para a desigualdade que ainda está muito presenta na nossa sociedade
entre homens e mulheres

 Informar acerca de problemas relacionados com este tema e acerca de pessoas e

acontecimentos que tiveram um grande impacto na diminuição da desigualdade de
género

Raquel: (slide 4-5)

Para a realização deste trabalho, nós fizemos planeamento em aulas presenciais durante o 1º
período, sessões de Zoom e Google Meet durante o isolamento social e comunicamos através
do WhatsApp e Instagram. Além disso, em relação à forma como as tarefas foram repartidas,
consideramos que todos cooperamos na sua realização.

Nas aulas de matemática, fizemos várias sessões de zoom autónomas e comunicamos com o
professor, sempre que tínhamos alguma dúvida, por WhatsApp. Na disciplina de biologia e
geologia, fizemos uma sessão de zoom autónoma e também estivemos algum tempo em
Meet, com a professora, que nos deu algumas ideias de outras perguntas para o quiz. Em
português, filosofia, física e química, inglês e educação física, as professoras disponibilizaram-
nos 90 minutos para trabalharmos no projeto através do zoom.

Matilde: (slide 6)

Igualdade de gênero significa que homens e mulheres devem ter os mesmos direitos e
deveres. Também conhecida como igualdade sexual, esta é considerada a base para a
construção de uma sociedade livre de preconceitos e discriminações.

Homens e mulheres devem ser livres para fazer as suas escolhas e desenvolver as suas
capacidades pessoais sem a interferência ou limitação de estereótipos.

Todas as responsabilidades, direitos e oportunidades devem ser igualmente concedidas para

todos os gêneros, sem haver qualquer tipo de restrição baseada no fato de determinada
pessoa ter nascido com o sexo masculino ou feminino.

Tatiana: (slide 6)

Muitos direitos já foram conquistados neste domínio, como o direito ao voto das mulheres,
por exemplo, mas existe ainda um longo caminho para desconstruir a visão preconceituosa e
estereotipada que está entranhada na nossa sociedade. Exemplos de desigualdades de gênero
estão presentes em pequenas situações do quotidiano, nas quais existe uma evidente
segregação entre “tarefas masculinas” e “tarefas femininas”. Felizmente, esta desigualdade
tem vindo a diminuir cada vez mais.
Beatriz:

O objetivo do nosso quis é testar e também adquirir mais conhecimentos acerca da igualdade
de género.

O quiz é constituído por 20 perguntas de escolha múltipla, cada uma destas com uma nota de
sensibilização relativamente ao tema. De entre estas 20 perguntas, o programa possui ciclos
condicionais que lhe permitem apresentar apenas 10 de forma aleatória. No início do
programa, existe uma função que seleciona 10 perguntas. Os ciclos condicionais estão
presentes no início de cada uma destas e verificam se essa pergunta está ou não entre as que
foram selecionadas inicialmente, apresentando-a ou não. Cada uma das perguntas vale 10
pontos e, assim, a pontuação total é 100.

(mostrar e falar sobre imagens)

Hélder:

O objetivo do jogo da forca é conseguir abordar, de uma forma mais interativa e divertida, o
tema da igualdade de género.

Neste programa, existe uma base de dados com 50 palavras acerca da igualdade de género.
Quando iniciamos o programa, existe um menu que nos permite introduzir a palavra a
adivinhar, descobrir uma palavra, gerir a base de dados, ver a forca ou sair do programa.
Quando escolhemos a opção descobrir uma palavra da base de dados, o programa seleciona
uma destas e temos, tal como se estivéssemos a jogar à forca real, de tentar encontrar a
palavra.

(mostrar e falar sobre imagens)

Inês:

Em conclusão, consideramos que este trabalho nos permitiu ficar mais informados acerca da
igualdade de género, no nosso país e no mundo. Pensamos ainda que este nos permitiu
desenvolver importantes competências no trabalho com plataformas como o Zoom,
PowerPoint e TI-Nspire CX Student Software. Achamos que o trabalho atingiu todos os
objetivos propostos e que é bastante informativo e de fácil compreensão.

Tata: (orienta quis e jogo da forca)