Português Vestibulares-Enem(matutino)-Significação das Palavras

Com relação ao significado, as palavras são organizadas em grupos, a saber: os sinônimos, os antônimos e a polissemia.
Sinônimos - Os sinônimos são palavras que têm significados semelhantes, parecidos. Ex.: Homem, indivíduo, ser,
pessoa.
Antônimos - As palavras antônimas apresentam significados contrários, opostos, adversos. Ex.: Escuro: luzente,
luminoso, brilhante, cintilante, reluzente, claro, claridade, resplandecente.
Polissemia-Polissemia é a característica que uma palavra apresenta ao expor mais de uma acepção em diversos
contextos. Ex.: Posto (cargo, local de atendimento)
Homônimos e Parônimos
Parônimos e homônimos são palavras que apresentam similaridades no som e na grafia, entretanto têm significados
diferentes. 
Homônimos - Homônimas são palavras pronunciadas da mesma forma (semelhança relativa ao som ou à grafia),
porém, possuem significados distintos. Os homônimos são classificados em três grupos.
Homônimos perfeitos - Os homônimos perfeitos são vocábulos como mesmo som (homófonos) e a mesma grafia
(homógrafos). Veja o exemplo: cedo (verbo)/ cedo (substantivo); livre (adjetivo)/ livre(verbo); são (verbo)/ são (forma
reduzida de santo)
Homônimos imperfeitos – Homófonos - Já os homônimos imperfeitos homófonos são vocábulos com o mesmo som,
porém com grafias e significados diferentes. Observe os exemplos: Cessão (ato de ceder) / Seção (repartição) - Sessão
(espaço de tempo/reunião)
 Homônimos imperfeitos – Homógrafos - Os homônimos imperfeitos homógrafos são vocábulos com grafia igual, mas
diferentes nos sons e nos significados. Observe os exemplos: Colher (verbo) / colher (substantivo)
Parônimos - As palavras parônimas são semelhantes na grafia e na pronúncia, mas possuem significados diferentes.
absolver (perdoar, inocentar) absorver (aspirar)
aprender (adquirir conhecimento) apreender (capturar)
Em Resumo: A correta utilização dos sinônimos, antônimos, parônimos e homônimos evita o risco de usar alguma
palavra com o sentido inconveniente ou errado, por isso, fique atento ao contexto em que esses vocábulos aparecem e
ao significado que eles têm no texto.
Questões
1 – (FUVEST)Os atuais simuladores de voo militares estão em condições não apenas de exibir uma imagem “realista”
da paisagem sobrevoada, mas também de confrontá-la com a ….. obtida dos radares.
O termo que preenche adequadamente a lacuna no texto é:
a) iconologia. b) iconoclastia. c) iconografia. d) iconofilia. e) iconolatria.
2 – (UCSAL) TEXTO
Quando saí de casa, o velho José Paulino me disse:
Não vá perder o seu tempo. Estude, que não se arrepende.
Eu não sabia nada. Levava para o colégio um corpo sacudido pelas paixões de homem feito e uma alma maisvelha do
que o meu corpo. Aquele Sérgio, de Raul Pompéia, entrava no internato de cabelos grandes e com uma alma de anjo
cheirando a virgindade. Eu não: era sabendo de tudo, era adiantado nos anos, que ia atravessar as portas do meu colégio.
Menino perdido, menino de engenho. José Lins do Rego – Menino de Engenho, Ed. Moderna Ltda., São Paulo, 1983.
No texto, o verbo cheirar tem significado de:
a) agradar. b) parecer. c) enfeitiçar. d) indagar. e) bisbilhotar.
3 – (PUC-MG) Em todas as alternativas, a mudança proposta para o período em destaque alterou o seu sentido,
EXCETO em:
a)) Ele levantou lentamente os olhos para ver o céu. | Ele levantou os olhos para ver o céu lentamente.
b) Devo encontrá-lo apenas no shopping. | Devo apenas encontrá-lo no shopping.
c) O meu pedido foi só que ele estivesse aqui no horário marcado. | O meu pedido foi que ele estivesse aqui só no
horário marcado.
d) Ele disse que necessariamente conseguiria resultados para a pesquisa. | Ele disse que conseguiria necessariamente
resultados para a pesquisa.
e) Carmen gosta de pensar muito antes de agir. | Carmen gosta muito de pensar antes de agir.
4 – (PUC-RJ)
Texto
As crônicas da vila de Itaguaí dizem que em tempos
remotos vivera ali um certo médico, o Dr. Simão Bacamarte,
filho da nobreza da terra e o maior dos médicos do Brasil, de
Portugal e das Espanhas. Estudara em Coimbra e Pádua.
5    Aos trinta e quatro anos regressou ao Brasil, não podendo el-
rei alcançar dele que ficasse em Coimbra, regendo a univer-
sidade, ou em Lisboa, expedindo os negócios da monarquia.
- A ciência, disse ele a Sua Majestade, é o meu
emprego único; Itaguaí é o meu universo.
10    Dito isto, meteu-se em Itaguaí, e entregou-se de corpo
 e alma ao estudo da ciência, alternando as curas com as
leituras, e demonstrando os teoremas com cataplasmas.
Aos quarenta anos casou com D. Evarista da Costa e
Mascarenhas, senhora de vinte e cinco anos, viúva de um juiz
15    de fora, e não bonita nem simpática. Um dos tios dele,
caçador de pacas perante o Eterno, e não menos franco,
admirou-se de semelhante escolha e disse-lho. Simão
Bacamarte explicou-lhe que D. Evarista reunia condições
fisiológicas e anatômicas de primeira ordem, digeria com
20    facilidade, dormia regularmente, tinha bom pulso, e excelen-
te vista; estava assim apta para dar-lhe filhos robustos, sãos
e inteligentes. Se além dessas prendas, – únicas dignas da
preocupação de um sábio, – D. Evarista era mal composta
de feições, longe de lastimá-lo, agradecia-o a Deus, por-
25    quanto não corria o risco de preterir os interesses da ciência
na contemplação exclusiva, miúda e vulgar da consorte.
D. Evarista mentiu às esperanças do Dr. Bacamarte,
não lhe deu filhos robustos nem mofinos. A índole natural da
ciência é a longanimidade; o nosso médico esperou três
30    anos, depois quatro, depois cinco. Ao cabo desse tempo fez
um estudo profundo da matéria, releu todos os escritores
árabes e outros, que trouxera para Itaguaí, enviou consultas
às universidades italianas e alemãs, e acabou por aconse-
lhar à mulher um regímen alimentício especial. A ilustre
35    dama, nutrida exclusivamente com a bela carne de porco de
Itaguaí, não atendeu às admoestações do esposo; e à sua
resistência, – explicável mas inqualificável, – devemos a total
extinção da dinastia dos Bacamartes.
Mas a ciência tem o inefável dom de curar todas as
40    mágoas; o nosso médico mergulhou inteiramente no estudo
e na prática da medicina. Foi então que um dos recantos
desta lhe chamou especialmente a atenção, – o recanto
psíquico, o exame da patologia cerebral. Não havia na colô-
nia, e ainda no reino, uma só autoridade em semelhante
45    matéria, mal explorada, ou quase inexplorada. Simão
Bacamarte compreendeu que a ciência lusitana, e particular-
mente a brasileira, podia cobrir-se de “louros
imarcescíveis”, – expressão usada por ele mesmo, mas
em um arroubo de intimidade doméstica; exteriormente era
50    modesto, segundo convém aos sabedores.
Machado de Assis. O alienistaSão Paulo: Ática, 1982, pp. 9-10.
Leia os seguintes trechos do texto:
• …estava assim apta para dar-lhe filhos robustos, sãos e inteligentes. (l. 21-22)
• Se além dessas prendas, [...] D. Evarista era mal composta de feições, longe de lastimá-lo, agradecia-o a
Deus, porquanto não corria o risco de preterir os interesses da ciência na contemplação exclusiva, miúda e vulgar da
consorte. (l. 22-26)
Sem alteração das relações de sentido originais, as palavras destacadas podem ser substituídas, respectivamente, por
a) portanto – visto que c) então – se bem que e) todavia – sendo que
b) entretanto – portanto d) por isso – não obstante
5 – (UFPE)
DESCOBERTA DA LITERATURA em nada ou pouco variassem/ nos crimes, no amor, nos
No dia-a-dia do engenho/ toda a semana, durante/ lances,/
cochichavam-me em segredo: / saiu um novo e soassem como sabidas/ de outros folhetos migrantes,/
romance./ a tensão era tão densa,/ subia tão alarmante,/
E da feira do domingo/ me traziam conspirantes/ que o leitor que lia aquilo/ como puro alto-falante,/
para que os lesse e explicasse/ um romance de e, sem querer, imantara/ todos ali, circunstantes,/
barbante./ receava que confundissem/ o de perto com o distante,/
Sentados na roda morta/ de um carro de boi, sem jante,/ o ali com o espaço mágico,/ seu franzino com gigante,/
ouviam o folheto guenzo, / o seu leitor semelhante,/ e que o acabasse tomando/ pelo autor imaginante/
com as peripécias de espanto/ preditas pelos feirantes./ ou tivesse que afrontar/ as brabezas do brigante./
Embora as coisas contadas/ e todo o mirabolante,/ (…)
João Cabral de Melo Neto
Tomando ainda como referência o texto, relacione a 2a coluna de acordo com a 1a, identificando os sinônimos:
 A ordem correta é:
a) 5, 2, 3, 1, 4
b) 2, 4, 5, 3, 1
c) 3, 1, 4, 5,
d) 2, 1, 3, 4, 5
e) 1, 2, 3, 4, 5

6 – (UFPB) No fragmento: “Nada mais cruel do que a cronicidade de certas formas de tuberculose.”, os termos
sublinhados expressam uma comparação. Esta ideia também está presente em
a) Vendo os doentes na janela, a mulher do riso desdentado deu adeus como na véspera.
b) Os doentes do Sanatorinho portavam-se como desejava o Simão, intimidando-se.
c) Como a fulana nada prometera, Simão desesperava-se com a enfermidade.
d) Simão não sabia como suportar o desejo incoercível que lhe despertara a estranha criatura.
e) “Mas o Simão era um assassino. Como ele próprio dizia, sem ódio, quase com ternura, ‘ matei um ‘ .”
7 – (UFPE) Observe:
1) A mochila ideal: o modelo que seu filho insistiu em ganhar pode não ser o indicado. Veja porquê.
2) Saiba porque somos a maior empresa de mudanças do Brasil.
3) Por que 40% dos passageiros têm pavor de voar?
4) A clonagem de árvores faz a produção aumentar, porque as mudas mantêm as características da planta doadora.
5) É fácil entender o porquê da estreita relação entre o destino das línguas e o destino das culturas.
As expressões destacadas estão corretamente usadas em:
a) 3 e 4 apenas c) 3,4, e 5 apenas e) 2,3 e 4 apenas
b) 1,2,3,4 e 5 d) 1, 4 e 5 apenas
8 – (PUC-MG) Assinalea alternativa em que a mudança de posição do termo sublinhado nãoimplique a possibilidade
de mudança de sentido do enunciado.
a) Belo Horizonte já foi uma linda cidade. d) Por algum dinheiro ele seria capaz de vender a casa.
Belo Horizonte já foi uma cidade linda. Por dinheiro algum ele seria capaz de vender a casa.
b) Filho meu não irá para o exército. e) Com uma simples dose do medicamento ficou
Meu filho não irá para o exército. curada.
c) Meu carro novo é maior. Com uma dose simples do medicamento ficou curada.
Meu novo carro é maior.
9 – (UFF)
TEXTO I ritmos localizados e, assim, insubstituíveis.
O “brasil” com b minúsculo é apenas um Sociedade onde pessoas seguem certos valores e
objeto sem vida, autoconsciência ou pulsação julgam as ações humanas dentro de um padrão
interior, pedaço de coisa que morre e não tem a somente seu. Não se trata mais de algo inerte, mas
menor condição de se reproduzir como sistema; de uma entidade viva, cheia de auto-reflexão e
como, aliás, queriam alguns teóricos sociais do consciência: algo que se soma e se alarga para o
século XIX, que viam na terra – um pedaço perdido de futuro e para o passado, num movimento próprio
Portugal e da Europa – um conjunto doentio e que se chama História. Aqui, o Brasil é um ser parte
condenado de raças que, misturando-se ao sabor conhecido e parte misterioso, como um grande e
de uma natureza exuberante e de um clima tropical, poderoso espírito. Como um Deus que está em
estariam fadadas à degeneração e à morte todos os lugares e em nenhum, mas que também
biológica, psicológica e social. Mas o Brasil com B precisa dos homens para que possa se saber
maiúsculo é algo muito mais complexo. É país, superior e onipotente. Onde quer que haja um
cultura, local geográfico, fronteira e território brasileiro adulto, existe com ele o Brasil e, no
reconhecidos internacionalmente, e também casa, entanto – tal como acontece com as divindades -
pedaço de chão calçado com o calor de nossos será preciso produzir e provocar a sua
corpos, lar, memória e consciência de um lugar manifestação para que se possa sentir sua
com o qual se tem uma ligação especial, única, concretude e seu poder. Caso contrário, sua
totalmente sagrada. É igualmente um tempo presença é tão inefável como a do ar que se respira
singular cujos eventos são exclusivamente seus, e e dela não se teria consciência a não ser pela
também temporalidade que pode ser acelerada na comparação, pelo contraste e pela percepção de
festa do carnaval; que pode ser detida na morte e algumas de suas manifestações mais contundentes.
na memória e que pode ser trazida de volta na boa DAMATTA, Roberto. O que faz o brasil, Brasil?
recordação da saudade. Tempo e temporalidade de Rio de Janeiro: Rocco, 1986, p. 11-12
Assinale a opção que não apresenta relações de comparação, que estejam linguisticamente marcadas por conectivos
comparativos:
a) “Como um Deus que está em todos os lugares e em nenhum, mas que também precisa dos homens para que possa se
saber superior e onipotente.” (linhas 33-36)
b) “É igualmente um tempo singular cujos eventos são exclusivamente seus, e também temporalidade que pode ser
acelerada na festa do carnaval” (linhas18-21)
c) “Aqui, o Brasil é um ser parte conhecido e parte misterioso, como um grande e poderoso espírito.” (linhas 31-33)
d) “Onde quer que haja um brasileiro adulto, existe com ele o Brasil e, no entanto – tal como acontece com as
divindades – será preciso produzir e provocar a sua manifestação para que se possa sentir sua concretude e seu
poder.”(linhas 36-41)
e) “Caso contrário, sua presença é tão inefável como a do ar que se respira e dela não se teria consciência a não ser pela
comparação, pelo contraste e pela percepção de algumas de suas manifestações mais contundentes.”(linhas 41-45)
10 – (UFRRJ)
Esparadrapo
Há palavras que parecem exatamente oque querem dizer. “Esparadrapo”, por exemplo. Quem quebrou a cara fica
mesmo com cara de esparadrapo. No entanto, há outras, aliás de nobre sentido, que parecem estar insinuando outra
coisa. Por exemplo,“incunábulo* “. QUINTANA, Mário. Da preguiça como método de trabalho. Rio de Janeiro,
Globo. 1987. p. 83.
*Incunábulo: [do lat. Incunabulu; berço]. Adj. 1- Diz-se do livro impresso até o ano de 1500./ S.m. 2 – Começo,
origem.
A locução “No entanto” tem importante papel na estrutura do texto. Sua função resume-se em
a) ligar duas orações que querem dizer exatamente a mesma coisa.
b) separar acontecimentos que se sucedem cronologicamente.
c) ligar duas observações contrárias acerca do mesmo assunto.
d) apresentar uma alternativa para a primeira ideia expressa.
e) introduzir uma conclusão após os argumentos apresentados