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1 - EM
ICA
DESCRITOR/OBJETIVO DE APRENDIZAGEM
Usar a lei de formação de uma função afim para representar, por
exemplo, o valor a ser pago num plano de telefonia composto de
um valor fixo (mensalidade) e um valor variável (consumo em
minutos).
Explicar
Resolveras modificações ocorridas
situações-problema no gráfico
envolvendo da polinomiais
funções função f(x) de
= a.x
1º
usando um
e de 2º graus.texto, uma tabela, um esquema e uma expressão
algébrica, empregando ou não um programa gráfico.
Função
polinomial do 2° grau. Variação entre
grandezas (proporcionalidade e não
proporcionalidade).
Funções afins, lineares, constantes.
Gráficos de funções a partir de transformações
no plano. Proporcionalidade estudo do
crescimento e variação de funções.
Estudo da variação de funções
polinomiais de 1º grau: crescimento,
decrescimento, taxa de variação da função.
(intervalos de crescimento/decrescimento,
função).
Funções polinomiais do 1º grau (função afim,
função linear, função constante, função
identidade).
Gráficos de funções.
Cálculo de probabilidades
simples.
1ª - E.M. EM13CHS103
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor
argumentos relativos a processos políticos,
econômicos, sociais, ambientais, culturais e
epistemológicos, com base na sistematização de
dados e informações de diversas naturezas
(expressões artísticas, textos filosóficos e
sociológicos, documentos históricos e geográficos,
gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre
outros).
Analisar objetos e vestígios da cultura material e
2ª - E.M. EM13CHS104
imaterial de modo a identificar conhecimentos,
valores, crenças e práticas que caracterizam a
identidade e a diversidade cultural de diferentes
sociedades inseridas no tempo e no espaço.
2ª - E.M. EM13CHS404 Identificar e discutir os múltiplos aspectos do
trabalho em diferentes circunstâncias e contextos
históricos e/ou geográficos e seus efeitos sobre as
gerações, em especial, os jovens, levando em
consideração, na atualidade, as transformações
técnicas, tecnológicas e informacionais.
EM13CHS103
1- EM
EM13CHS404
2- EM
EM13CHS204
2- EM
EM13CHS104
3- EM
GEOGRAFIA
HABILIDADE
1 - EM
EM13CHS104
2 - EM
EM13CHS403
3 - EM
EM13CHS601
3 - EM
SOCIOLOGIA
HABILIDADE
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos
relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais,
culturais e epistemológicos, com base na sistematização de
dados e informações de diversas naturezas (expressões
artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos
e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre
outros).
1 - EM
EM13CHS504
1 - EM
EM13CHS303
2 - EM
EM13CHS501
3- EM
EM13CHS605
3 - EM
OSOFIA
HABILIDADE DESCRITOR/OBJETIVO DE APRENDIZAGEM
Analisar e comparar diferentes fontes e narrativas Compreender as características do senso comum
expressas em diversas linguagens, com vistas à e do conhecimento científico e reconhecer as
compreensão e à crítica de ideias filosóficas e categorias do pensamento filosófico, identificando
processos e eventos históricos, geográficos, os períodos e os campos de investigação da
políticos, econômicos, sociais, ambientais e Filosofia.
culturais.
Debater e avaliar o papel da indústria cultural e das Posicionar criticamente em relação à indústria
culturas de massa no estímulo ao consumismo, cultural capitalista que transforma pessoas e
seus impactos econômicos e socioambientais, com valores em produtos. Problematizando a
vistas à percepção crítica das necessidades sociedade de consumo, a cultura de massa e
criadas pelo consumo e à adoção de hábitos discutindo os limites do livre-arbitrio.
sustentáveis.
Analisar os fundamentos da ética em diferentes Compreender os diferentes modos de vida, bem
culturas, tempos e espaços, identificando como se estrutura a dimensão ética da vida
processos que contribuem para a formação de humana.
sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a
cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a
convivência democrática e a solidariedade.
1 - EM
EM13LGG102
1 - EM
EM13LGG201
2 - EM
EM13LGG202
2 - EM
EM13LGG501
3 - EM
EM13LGG502
3 - EM
ED.FÍSICA
HABILIDADE
Compreender e analisar processos de produção e circulação de
discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas
fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
1 - EM
EM13LGG604
1 - EM
EM13LGG202
2 - EM
EM13LGG603
2 - EM
EM13LGG305
3 - EM
EM13LGG603
3 - EM
ARTE
HABILIDADE
Apropriar-se do patrimônio artístico de diferentes tempos e lugares,
compreendendo a sua diversidade, bem como os processos de
legitimação das manifestações artísticas na sociedade, desenvolvendo
visão crítica e histórica.
2 - EM EM13LGG401
3 - EM
3 - EM
Relacionar usos de recursos das variedades e dos estilos Contexto de produção, circulação e
das línguas a grupos e seus processos identitários. recepção de textos. Variação linguística.
Variação de estilo. Adequação e
pertinência.
Usar recursos expressivos que conotem, nas situações Relação entre discursos, atos de
de interação oral, a abertura para a escuta e linguagem e valores. Réplica
compreensão de diferentes pontos de vista e/ou para a (posicionamento responsável em relação
construção de consensos. Analisar aspectos éticos e a temas, visões de mundo e ideologias
estéticos em diferentes produções artísticas. veiculados por textos e atos de
linguagem). Posicionamentos éticos e
estéticos. Usos de recursos linguísticos
(operadores da argumentação e
modalizadores).
Relacionar usos de recursos das variedades e dos estilos Contexto de produção, circulação e
das línguas a grupos e seus processos identitários. recepção de textos. Variação linguística.
Variação de estilo. Adequação e
pertinência.
Analisar condições de produção, circulação e recepção
de discursos e atos de linguagem com uso do espanhol.
Interagir em espanhol em contextos diversos, presenciais
ou virtuais, síncronos ou não. Utilizar recursos linguísticos
Práticas de linguagem com o espanhol.
e multissemióticos para produzir textos orais ou escritos
Condições de produção, circulação e
em inglês. Experimentar ferramentas e processos
recepção de discursos e atos de
multimidiáticos, na produção de textos ou atos de
linguagem. Produção de textos
linguagem em inglês. Participar de práticas translíngues,
linguísticos e multissemióticos.
como traduzir uma conversa para alguém, produzir uma
Experimentação de ferramentas e de
paródia de uma canção, resumir as ideias de um texto ou
processos multimidiáticos. Entonação,
tecer um comentário em português sobre um texto ou
expressividade e gestualidade.”
vídeo em espanhol (ou vice-versa).
Usar recursos expressivos que conotem, nas situações Relação entre discursos, atos de
de interação oral, a abertura para a escuta e linguagem e valores. Réplica
compreensão de diferentes pontos de vista e/ou para a (posicionamento responsável em relação
construção de consensos. Analisar aspectos éticos e a temas, visões de mundo e ideologias
estéticos em diferentes produções artísticas. veiculados por textos e atos de
linguagem). Posicionamentos éticos e
estéticos. Usos de recursos linguísticos
(operadores da argumentação e
modalizadores).
1 - EM
EM13CNT105
1 - EM
EM13CNT101
2 - EM
EM13CNT105
2 - EM
3 - EM EM13CNT101
3 - EM EM13CNT104
CA
HABILIDADE DESCRITOR/OBJETIVO DE APRENDIZAGEM
Analisar e representar, com ou sem o uso de
dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as Descrever as características de um material;
transformações e conservações em sistemas que
envolvam quantidade de matéria, de energia e de Reconhecer e representar as transformações
movimento para realizar previsões sobre seus químicas no dia a dia.
comportamentos em situações cotidianas e em
processos produtivos que priorizem o desenvolvimento
sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a
preservação da vida em todas as suas formas.
Leis ponderais;
Ligações químicas.
Efeito estufa.
Soluções químicas;
Estequiometria.
Equilíbrio químico;
Chuva ácida;
Soluções químicas.
Transformações químicas;
Funções orgânicas.
Radioatividade: material radioativo e raio-
gama.
Funções orgânicas.
3 - EM
1 - EM
EM13CNT204
1 - EM
EM13CNT102
2 - EM
EM13CNT309
2 - EM
EM13CNT106
3 EM
EM13CNT103
3 EM
FÍSICA
HABILIDADE
Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de
aplicativos digitais específicos, as transformações e
conservações em sistemas que envolvam quantidade de
matéria, de energia e de movimento para realizar previsões
sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em
processos produtivos que priorizem o desenvolvimento
sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a
preservação da vida em todas as suas formas.