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Dentre as mais intrigantes áreas de atuação nos últimos anos, estão a pesquisa e a teoria
conduzidas pelo psicólogo Adrian Wells. De acordo com ele, quando nos preocupamos,
temos pensamentos conflitantes em relação a nossa atividade mental. Isso é chamado
modelo “metacognitivo” – no qual meta significa “ficar além” e cognitivo significa
“relativo a pensamentos”. Assim, seu modelo tenta dar conta do modo como nos
afastamos e pensamos sobre nossos pensamentos – especialmente quando estamos
preocupados. Wells desenvolveu um questionário relativo a vários pensamentos ou
teorias que temos sobre nossa preocupação. O Questionário Metacognitivo (QMC)
consiste de 30 questões.
INSTRUÇÕES
ANÁLISE
Este questionário identifica as cinco idéias mais comuns sobre preocupação. Elas
envolvem crenças de preocupação positiva (“A preocupação me ajuda a evitar problemas
futuros”), crenças sobre a incontrolabilidade e o perigo da preocupação (“Minha
preocupação é perigosa”), crenças sobre confiança ou competência cognitiva (“Tenho
dificuldade de saber se realmente fiz algo, ou se simplesmente imaginei”), a necessidade
de controlar a preocupação (“Se não controlar a preocupação e ela se realizar, será minha
culpa”) e a autoconsciência cognitiva (“Penso muito sobre meus pensamentos”).
Esses fatores refletem funções conflitantes para as quais acredita-se que a preocupação
serve. Por exemplo, o cliente/paciente pode ter concepções positivas sobre a preocupação
e, ao mesmo tempo, acreditar que ela seja incontrolável e perigosa. Ele pode igualmente
desconfiar de sua própria memória, acreditando haver algo que possa ter passado
despercebido. A desconfiança sobre sua memória pode fazê-lo ficar preocupado com a
possibilidade de negligenciar algo. Ele pode escanear a memória para monitorar os
próprios pensamentos, ficando continuamente focado no que está pensando, talvez
porque acredite que os pensamentos sobre preocupação possam sinalizar perigo iminente.
Para determinar o escore em cada um desses cinco fatores, utilize as informações abaixo,
somando os escores referentes a cada uma das questões listadas.
Depois, ao final, totalize os escores para todos os fatores.
Confiança cognitiva – Acreditar que tem dificuldades de saber se realmente faz algo,
ou se simplesmente imagina que fez
Somar os escores referentes às questões: 8, 14, 17, 24, 26, 29
Obs. Importante verificar se o escore está mais elevado em alguns fatores do que em
outros.