Leitura e interpretação 

 
2°anos 

Professor/es(as): Elaine Rocha e Wanessa

Áreas: Po​rtuguês Matemática

Conteúdos contemplados: ​prática de leitura, oralidade, memorização

Objetivos: ​Conhecer as emoções e identificar seus sentimentos no cotidiano e

mostrar o quanto cada uma é importante;

Trabalhar com nossas emoções e conflitos do cotidiano de maneira lúdica

Olá tudo bem com vocês? Esperamos que estejam todos bem. Nesta
semana elaboramos as atividades baseadas no filme Divertida mente, um
filme lindo que nos fala de sentimentos em meio a vários conflitos na
cabeça de uma menina de 11 anos.

Então vamos lá!!!

1-Para dar início às atividades vamos assistir o filme junto com nossos
familiares.

Para a Familia que nao conseguir assistir deixamos o trailer disponível.

Trailer do filme: ​https://www.youtube.com/watch?v=da-CT-Pw3uw 

 
1. - Leia o resumo do filme com muita atenção:
 
RILEY ANDERSON ​É UMA MENINA DE 11 ANOS MUITO FELIZ COM
UMA FAMÍLIA AMOROSA E VÁRIOS AMIGOS EM SUA ESCOLA.
CERTO DIA SUA FAMÍLIA DECIDE SE MUDAR PARA OUTRA
CIDADE. O FILME ABORDA TODA QUESTÃO EMOCIONAL A ESTA
MUDANÇA ONDE RILEY PRECISA DEIXAR SUA CIDADE SEUS AMIGOS A
ESCOLA E FAZER NOVAS AMIZADES. AS EMOÇÕES ALEGRIA,
TRISTEZA, RAIVA,NOJO E MEDO GUIAM A PEQUENA RILEY DURANTE
ESSA NOVA MUDANÇA. ELES FICAM EM UMA SALA DE CONTROLE
DENTRO DA MENTE DA MENINA OBSERVANDO TUDO QUE ACONTECE E
GERAM SENTIMENTOS. A ALEGRIA VER O LADO BOM DAS
COISAS.A TRISTEZA OLHA PELO LADO NEGATIVO. O MEDO TENTA
PROTEGER RILEY DAS SITUAÇÕES PERIGOSAS. O NOJO PROTEGE
SOCIALMENTE NO CONVÍVIO COM AS OUTRAS PESSOAS. A RAIVA
APARECE PARA DEMONSTRAR QUE RILEY ESTÁ INSATISFEITA COM
ALGUMA SITUAÇÃO . AS CORES TAMBÉM SÃO RELACIONADAS COM AS
EMOÇÕES E SENTIMENTOS. O FILME ABORDA TODA A QUESTÃO
EMOCIONAL NESTE MOMENTO DIFICULDADES COM A NOVA CIDADE A
NOVA ESCOLA E NOVO MODO DE VIDA. 
 
 
PARA COMEÇAR AS ATIVIDADES ESCREVA EM SEU CADERNO A
DATA O DIA DA SEMANA E SEU NOME COMPLETO. DEIXE UMA
LINHA E PODE COMEÇAR AS ATIVIDADES .
 
2-  ​No filme Divertida Mente as emoções são transformadas em personagens,
com isso fica mais fácil entender suas características e funções, inclusive as
denominadas como negativas. Escreva ao lado de cada personagem o
sentimento e o que ele define.

A  alegria  -  ajuda  Riley  a  ver  o  lado  bom  das 

coisas. 

 
    
 

 
 

2- DESENHE OU ESCREVA: 

JOGO DAS EMOÇÕES 

​COMO VOCÊ FICA QUANDO...

 GANHA UM ABRAÇO  ALGUÉM TE MAGOA.. 

RECEBE CARINHO...  VÊ  UM  ANIMALZINHO 

ABANDONADO… 

3- OS SENTIMENTOS PODEM SER DEMONSTRADOS TAMBÉM ATRAVÉS DOS

EMOTICONS, CONHECIDAS COMO AS CARINHAS.
FAÇA EM SEU CADERNO BEM CAPRICHADO UMA CARINHA PARA CADA
SENTIMENTO :
 RAIVA   TRISTEZA   NOJINHO  MEDO  FELIZ 

4- PALAVRAS ESCONDIDAS:
NCONTRE E ESCREVA EM SEU CADERNO AS PALAVRAS
ESCONDIDAS:

DO NHÔ A GRIA FE CI
LI
RA DE LE DA

ME I JI V NO

 
 

VAMOS DEIXAR MAIS DIVERTIDAS AS ATIVIDADES!!! 

QUE TAL CONSTRUIR UM JOGO DE DOMINÓ DOS SENTIMENTOS?

PARA FAZER ESSE JOGO VOCÊ VAI PRECISAR DE:
- PAPELÃO OU CAIXAS DE SAPATO:
- LÁPIS E BORRACHA:
-CANETINHAS E LÁPIS DE COR:
CORTE O PAPELÃO EM FORMATO DE RETÂNGULO NO MEIO VOCÊ
VAI DIVIDIR COM UMA LINHA RETA E EM CADA LADO VOCÊ
DESENHA OU ESCREVE UMA EMOÇÃO. LEMBRE-SE PARA FECHAR
O DOMINÓ SERÃO DUAS PEÇAS DE CADA.
PRIMEIRO ESCREVA EM SEU CADERNO UMA LISTA DOS
SENTIMENTOS E EMOÇÕES QUE VOCÊ CONHECE PARA DEPOIS
CRIAR SEU DOMINÓ.

MODELO:

DEPOIS DE MONTAR É SÓ JOGAR E SE DIVERTIR COM SUA

FAMÍLIA.
OBS: AS ATIVIDADES PODERÃO SER ENCAMINHADAS POR EMAIL
OU FOTOS VIA WHATSAPPS DAS PROFESSORAS:

Elaine: ​elaine.rocha.@prof.pmf.sc.gov.br​ whatsapp 998129446 

Wanessa: ​wanessa.katzjarowski@prof.pmf.sc.gov.br   
whatsapp 991632710