ANO

2020
SEMANÁRIO

TEMA:
“Brincadeiras BERÇÁRIO 2
SALA:
de Roda com 05, 06, 07 e 08
cantigas”
 Olá Crianças e
famílias. Tudo
bem?
Estamos passando para deixar sugestões
de atividades para vocês brincarem ,
explorarem e investigarem, de forma
divertida e curiosa, junto com todos da sua
família.
O tema desta semana é brincadeiras de
roda com Cantigas.
Esse aprendizado contribuirá com o
desenvolvimento da imaginação, o
pensamento criativo e forma de expressão.
Desejamos que gostem!
Preparados?
 ATIVIDADE 1
SE EU FOSSE UM PEIXINHO

Nessa brincadeira vamos precisar de

um lençol para a realização desta
atividade. Estique o lençol e imagine
que a parte superior é a praia. A parte
inferior, pode ser o mar. Desta forma,
separe fotografias da família, ou
objetos e/ou brinquedos da criança.
Assim, ao som da música ‘Se eu
fosse um peixinho’, brinque de
colocar no mar e depois trazer para a
praia aquelas fotos ou objetos que
você separou.
Objetivo: Proporcionar momento de interação
com a família, de forma acolhedora e
participativa, desenvolvendo noção de tempo e
espaço.

Você sabia?
Ao utilizar fotos, a criança desenvolve o
conhecimento do outro, entendendo que há
uma diferença entre si mesmo e seus parentes.
Nessa época de quarentena, utilizar fotos da
família, é uma boa forma de fazer com que a
criança se sinta acolhida, e reveja as pessoas
que estão longe no momento.
 REGISTREM ESSE
MOMENTO, FOTOGRAFEM,
Campo de experiência: O eu, o GRAVEM VÍDEOS E ENVIEM
outro e o nós; Corpo, gestos e PARA NOSSAS REDES
movimentos SOCIAIS.

Saber: Expressar-se pelos seus

movimentos, brincando livremente;
Vivenciar, criar e realizar
movimentos ritmados
individualmente e em grupo.
 ATIVIDADE 2
BICHOS DO JARDIM

Para essa atividade

apresentaremos a música “Bichos do
Jardim” que consiste em que as
crianças façam junto a família os
comandos dados pela música. Você
pode reproduzir os sons e os
movimentos dos bichos do jardim.
Objetivo é iniciar o processo de
transformação de concepção e formular
novas representações do mundo
propondo situações de aprendizagem
que fomentem a curiosidade, a
descoberta do novo, a busca e
formulação de explicações para os
fenômenos e acontecimentos do mundo
natural e social. Conhecer e identificar os
bichinhos que moram nos jardins, hortas.
Interagir com os demais familiares que
vivem juntos através da brincadeira.
Campo de experiência: O eu, o outro e
o nós; Corpo, gestos e movimentos. REGISTREM ESSE
MOMENTO, FOTOGRAFEM,
Saberes envolvidos: GRAVEM VÍDEOS E ENVIEM
PARA NOSSAS REDES
• Perceber as possibilidades e os limites SOCIAIS.
de seu corpo nas brincadeiras e nas
interações das quais participa;

• Apropriar-se de gestos e movimentos

de sua cultura no cuidado de si,
expressando corporalmente suas
emoções, necessidades e desejos
tanto nas situações do cotidiano
quanto nos jogos e nas brincadeiras.
 ATIVIDADE 3
CARNEIRINHO, CARNEIRÃO

Para brincar com carneirinho, carneirão você precisará de

dois participantes ou mais. Pode ser feito em Roda, ou
em uma fila. Todos cantam e fazem o que diz a letra:
ajoelha, levanta e senta. Após cada estrofe as
crianças e sua família devem se movimentar da
seguinte maneira:
1°-Sentam e continuam cantando
2°- Levantam e continuam cantando
3°- Se ajoelham e cantam.
Na última estrofe, a mais agitada de todas, há todos
os movimentos de olhar para cima, olhar para baixo,
além de sentarem, levantarem e se ajoelharem.
 LETRA DA MÚSICA
ESTROFE 1
Carneirinho, carneirão, ESTROFE 3 –
neirão, neirão.
Olhai pro céu Carneirinho, carneirão,
ESTROFE 2 - neirão, neirão
Olhai pro chão, pro chão,
pro chão Carneirinho, carneirão,
neirão, neirão Olhai pro céu
Manda o rei de Portugal.
Outra versão: o rei nosso Olhai pro céu Olhai pro chão, pro chão,
senhor, senhor, senhor Olhai pro chão, pro pro chão,
Para nós nos sentarmos. chão, pro chão Manda o rei de Portugal
Todos se sentam e Manda o rei de Portugal (outra versão: Manda o rei
cantam. (outra versão: o rei nosso nosso senhor, senhor,
senhor, senhor, senhor) senhor) Para nós nos
ajoelharmos. Todos se
Para nós nos ajoelham e cantam.
levantarmos. Todos se
levantam e cantam.
Esta atividade tem o objetivo de:
• Melhorar os movimentos e coordenação
motora;
• Estimular a criatividade através da
música;
• Proporcionar o prazer de cantar com
movimentos e ritmos oferecidos através
das cantigas de roda, estimulando o
desenvolvimento da expressão oral,
corporal, visual e auditiva;
• Diversão, interação e exercício físico.
Você sabia?
Que essa cantiga também poderá ser utilizada REGISTREM ESSE
em atividades como: trocar o pijama, lanche, MOMENTO, FOTOGRAFEM,
dormir, escovar o dente, etc. (substituindo a GRAVEM VÍDEOS E ENVIEM
PARA NOSSAS REDES
palavra).
SOCIAIS.
Através desta canção infantil ‘Carneirinho,
carneirão’, a criança aprende a desenvolver
muitas atividades e a despertar as suas
capacidades e habilidades sociais.

Campo de experiência: Corpo, gesto e

movimentos.

Saber: Deslocar seu corpo no espaço, orientando-

se por noções como em frente, atrás, no alto,
embaixo, dentro, fora etc., ao se envolverem
brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
 ATIVIDADE 4
O MESTRE
MANDOU

Vamos reunir a família nessa quarentena e

brincar de “meu mestre mandou”?
As regras são as seguintes: escolha alguém
para ser o mestre (depois não esqueça que é
a vez da criança ser o mestre). O mestre
dará as ordens ao grupo, como por exemplo,
pegar alguma coisa que esteja na sala, ou no
quarto. Será eliminado aquele que não
obedecer às regras até que reste apenas um
vencedor.
DICAS: Família, peça para a criança
ser o mestre para estimular a
criatividade, imaginação da criança é
importante, e saber que ele pode ter
autonomia.
O segredo é prestar bem atenção e ser
bem rápido ao atender as ordens
quando você for o mestre seja bem
criativo em suas ordens, como por
exemplo: pular de um pé só, pegar
determinada frutas ou objetos que
tenham em casa.
 Objetivos: Atenção,
criatividade, percepção e REGISTREM ESSE
MOMENTO, FOTOGRAFEM,
movimento. GRAVEM VÍDEOS E ENVIEM
Campo de experiência: PARA NOSSAS REDES
Comunicação, agilidade e SOCIAIS.
imaginação.
Saber: Aprimorar-se de gesto e
movimentos, expressando
corporalmente suas emoções,
necessidades e desejos tanto
nas suas situações do cotidiano
quanto nos jogos e brincadeiras.
 ATIVIDADE 5
AMARELINHA

Amarelinha é uma brincadeira

muito antiga que é ótima para
desenvolver a noção de respeito às
regras e a esperar pela vez. A
amarelinha mais tradicional é aquela
feita no chão com giz.
COMO BRINCAR??? Perde a vez quem:
1. Cada jogador precisa de uma pedrinha ou
tampinha; ●Pisar nas linha;
2. Para começar, jogue a pedrinha na amarelinha, ●Pisar na casa onde está a
marcando assim uma casa. Vai pulando de casa
em casa, partindo da casa até o parquinho; pedrinha;

3. Só é permitido pôr um pé em cada casa. ●Não acertar a pedrinha na casa

Quando há uma casa do lado da outra, podem pôr onde ela deve cair;
os dois pés no chão;
4. Quando chegar ao parquinho, o jogador vira e ●Não conseguir (ou esquecer) de
volta pulando na mesma maneira, pegando a pegar a pedrinha de volta;
pedrinha quando estiver na casa 2;
5. A mesma pessoa começa de novo, jogando a
pedrinha na casa 2; Ganha quem
terminar de pular
todas as casas.
 REGISTREM ESSE
SABERES QUE A BRINCADEIRA MOMENTO, FOTOGRAFEM,
PERMITE: GRAVEM VÍDEOS E ENVIEM
PARA NOSSAS REDES
 Atenção, SOCIAIS.
 equilíbrio,
 movimento,
 agilidades.

Nessa atividade a criança vai

explorar formas de deslocamento
no espaço. Exemplo: Pular e saltar,
usando o equilíbrio e flexibilidade.
DICA: O giz pode ser substituído por
pedaço de carvão, pedaço de telha ou
fita.
 DICAS:
“APRENDENDO UM
POUCO MAIS”...
Sugestão de musicalização:

https://www.youtube.com/watch?v=QC7Kyv-UZ9w

https://youtu.be/YnA6b2bV5i8

https://youtu.be/FKmX8v4np9A

Carneirinho, carneirão:

https://www.youtube.com/watch?v=Q_S9tDaXj5g

Livro: Vamos abraçar o mundinho

Autora: Ingrid Biesemeyer
 REFERÊNCIAS
BIBLIOGRÁFICAS

file:///E:/QSN/Educa%C3%A7%C3%A
3o%20Infantil_digital.pdf