PLANIFICAÇÃO DE UMA ATIVIDADE LÚDICA

PAINEL DO INVERNO

Recursos Recursos
Data Tema Objetivos gerais Objetivos específicos Áreas de conteúdo Duração Idade Descrição Avaliação
humanos materiais

Área de expressão e comunicação

Domínio da linguagem oral e abordagem à escrita
Linguagem oral
. Contar a história "As estações"
Conciência linguística
Tomar consciência sobre os diferentes segmentos que constituem as palavras Identificar
palavras numa frase

Área de expressão e comunicação

Domínio da linguagem oral e abordagem à escrita
Linguagem oral
Conciência linguística
Tomar consciência gradual sobre diferentes segmentos orais que constituem as palavras (consciência fonológica)
Conversar sobre as estações do ano . Pedir às crianças para dizerem quais os elementos do inverno
(campo lexical): frio, chuva, neve, chapeu de chuva, gorro, Natal..
------------------------ Área
de expressão e comunicação
Domínio da linguagem oral e abordagem à escrita
Abordagem à escrita
Funcionalidade da linguagem escrita e sua utilização em contexto ( Campo lexical)

.Desenvolver a noção
.Promover a área vocabular do inverno; A avaliação subjetiva é feita apartir da observação direta dos
21 de .Desenvolver a capacidade de As duas auxiliares seguintes aspetos: da concentração/foco, da implicação do
O
dezemb inverno temporal de ano e da escolha (técnicas a utilizar); .
das duas salas de Livro "As 2 horas Dos 3 aos
divisão em estações e suas Incrementar a capacidade expressiva; estações" 5 anos Numa folha de papel A3, desenhar a árvores da história e com os contributos das crianças, fazer o "projeto" do painel comportamento, da duração da atividade. O registo final dá
ro Área de expressão e comunicação jardim-de-infância evidências do nível de apropriação de informação e o que as
características . .Implementar a consciência das do inverno, colocando os elementos do inverno identificados pelas crianças . Identificar os materiais a
características das estações do ano Domínio de educação artística crianças gostaram mais
utilizar em cada um dos elementos: papel celofane e outros restos de papeis, algodão, pequenos paus, restos de
Artes visuais tecidos e outros materiais reciclados . Aplicar diversas técnicas plásticas: pinturas com diferentes suportes,
Desenvolver capacidades expressívas e criativas através de experimentações e produções plásticas colagem, estampagem...

Área de formação pessoal e social

Domínio da convivência democrática . Dividir as crianças em grupos de 5. Vai um grupo de cada vez fazer uma parte do painel.
Desenvolver o respeito pelo outro e pelas opiniões, numa atitude de partilha e responsabilidade social

Área de formação pessoal e social

Domínio da independência e autonomia
Ir adquirindo a capacidade de fazer escolhas, tomar decisões e assumir responsabilidades, tendo em conta o seu bem-estar Cada criança escolhe a técnica que quer utilizar para fazer a sua parte do painel
e o dos outros