QUESTIONÁRIO I – LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

 Para Wagner (1990), quando uma minoria linguística se vê em contato com uma
língua majoritária, dominante em determinado local, existem duas formas de
manifestação do “analfabetismo”, quais são elas?

Resposta Marcada :

Analfabetismo de resistência ou analfabetismo de opressão

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 Assinale a opção correta a respeito de conceitos de letramento

Resposta Marcada :

O indivíduo que não só sabe ler e escrever, mas exerce as práticas sociais de
leitura e escrita que circulam na sociedade em que vive

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 Assinale a opção correta a respeito de conceitos relacionados a alfabetização e

letramento, conforme proposta de Magda Soares.

Resposta Marcada :

É importante distingui-los, ao mesmo tempo que é importante também

aproximá-los: a distinção se faz necessária porque a introdução, no campo da
educação, do conceito de letramento tem ameaçado perigosamente a
especificidade do processo de alfabetização

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 Na realidade, alfabetização e letramento, esses dois processos, caminham juntos,

ou melhor o processo de letramento, como vimos, antecede a alfabetização,
permeia todo o processo de alfabetização e continua a existir quando já estamos
alfabetizados. Segundo Soares (2000) deve-se alfabetizar letrando. O que isso
significa?

Resposta Marcada :

Significa orientar a criança para que aprenda a ler e a escrever levando-a a

conviver com práticas reais de leitura e de escrita

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 Os estudos realizados por Peixoto (et al, 2004) sobre o papel do “professor-
letrador, ao analisar a prática do letramento pelo professor, destacou alguns
passos para o desempenho desse papel. Assinale a alternativa incorreta referente
aos passos para o desempenho.

Resposta Marcada :

Ser julgativo, e não desenvolver uma metodologia avaliativa com certa

sensibilidade, atentando-se para a pluralidade de vozes, a variedade de discursos
e linguagens diferentes

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  Assinale V ou F para a seguinte afirmativa: É na alfabetização e no aprendizado
da língua escrita que vêm se concentrando os problemas localizados não apenas
na escolarização inicial, como também em fracassos no percurso do aluno
durante sua escolarização.

Resposta Marcada :

Verdadeiro

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 Seria possível falar das capacidades das crianças usando termos e conceitos
similares, frequentemente empregados como sinônimos. Assinale a alternativa
que não é um conceito.

Resposta Marcada :

Atitudes

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 As pesquisas de Ferreiro e Teberosky (1998) sobre a psicogênese da língua

escrita demonstram como se constrói, em três níveis evolutivos, a compreensão
do sistema alfabético de representação da língua, permitindo definir atividades e
intervenções pedagógicas que favorecem a compreensão da escrita e da
superação das dificuldades desta aprendizagem. Assinale a alternativa que não
corresponde a um nível.

Resposta Marcada :

Nível sonoro

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 A criança descobre a lógica da escrita, percebendo a correspondência entre a

representação escrita das palavras e as propriedades sonoras das letras, usando,
ao escrever, uma letra para cada emissão sonora. A qual fase o texto se refere?

Resposta Marcada :

Silábico

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 Qual a característica marcante do fazer pedagógico?

Resposta Marcada :

Transmissão dos conteúdos necessários para o futuro exame vestibular e

preparação para o mercado de trabalho

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