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GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE ITAPECERICA DA SERRA


Av. XV de novembro, 1668 – Centro- Itapecerica da Serra- tel. 4668-9800 E.E.INSTITUTO MARIA IMACULADA .

ROTEIRO DE ATIVIDADES 3º Bimestre


Disciplina: Tecnologia e Inovação Série: 9º ano
Professora: Severina
Duração: 1 aula Período: 28/06 A 09/07

Habilidade: (EF89TEC23) Compreender a sequência cíclica que envolve a programação.

Atividade:

A contagem é algo presente em nossa vida desde antes de iniciarmos as nossas


atividades escolares. Quando crianças, os professores já nos ensinam a contar de 1 até
10 e a escrever infinitos números com 10 algarismos diferentes (0, 1, 2, ..., 9). Isso
porque a primeira máquina de calcular do homem primitivo eram os dedos das mãos,
associada à correspondência 1 a 1. Nosso sistema de numeração e as operações que
fazemos têm como base a quantidade 10. Porém, também devemos saber que é
possível ter um sistema cuja base pode ser 4, 6, ou outro valor que não seja o 10.
Enfim, podemos fazer contagem numa outra base que escolhermos e as operações
funcionariam também. É de extrema importância que os discentes não restrinjam o
conteúdo sistema de numeração à base 10, pois uma criança que tiver dominado um
conceito em uma forma mais geral será certamente capaz de aplicá-lo em um campo
mais vasto. Então, devemos enfatizar que o sistema de base 10 não é importante
porque agrupa de 10 em 10, mas sim porque, adota o princípio do valor posicional e
possui o símbolo 0 para indicar as ordens vazias.
Questões:
1- Sobre conceitos básicos de hardware, considere as afirmações a seguir.
I- O sistema binário (base 2) é um sistema de numeração não posicional em que todas as
quantidades se representam com base nos números zero e um (0 e 1).

II- Os dados convertidos em números binários são representados em bits e um conjunto de 8


bits é denominado byte.

III- Uma imagem digital é composta por diversos pontos denominados pixels. Com base no
modelo RGB, cada pixel é composto por três pontos. Cada ponto representa uma tonalidade
das cores: vermelho, amarelo e azul.

IV- Nos sistemas de numeração posicional, o valor do dígito em um número depende da


posição que esse dígito ocupa neste mesmo número.

Estão CORRETAS apenas as afirmações:

A) III e IV. C) I, II e III.

B) I e II. D) I e III. E) II e IV.