Língua Portuguesa | Sidney Martins

CONCLUSÃO

CONCLUSÃO

O parágrafo de conclusão

• O parágrafo de conclusão tem como funções retomar, de forma resumida, o

conteúdo do texto e acrescentar um fechamento a ele.

• Em textos expositivos, a conclusão apenas recapitula os tópicos elencados nos

parágrafos de desenvolvimento.

• Em textos argumentativos, a conclusão arremata a tese defendida ao longo da

redação, a fim de convencer o leitor como resultado lógico de tudo o que foi dito.

A conclusão

• Não se devem acrescentar argumentos na conclusão.

• Em textos argumentativos, o fechamento do parágrafo de conclusão pode conter

uma frase de efeito.

• O parágrafo de conclusão pode ser introduzido por um conectivo como portanto,

então, desse modo etc.

A conclusão

• Do ponto de vista lógico, uma conclusão é sempre inferida a partir de premissas (os
argumentos, no caso do texto argumentativo).

• O modo como os argumentos são encadeados define a conclusão a que o texto vai
chegar, segundo o método de raciocínio empregado.

Modelos de Início de Conclusão

Apresentam-se, aqui, algumas frases que podem ajudar, para iniciar a conclusão. Não
tomem estas frases como receita infalível. Antes de usá-las, analise bem o tema,
planeje incansavelmente o desenvolvimento, use sua inteligência, para ter certeza
daquilo que será incluso em sua dissertação. Só depois disso, use estas frases:

Em virtude dos fatos mencionados ...

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Por isso tudo ...

Levando-se em consideração esses aspectos ...

Dessa forma ...

Em vista dos argumentos apresentados ...

Dado o exposto ...

Tendo em vista os aspectos observados ...

Levando-se em conta o que foi observado ...

Em virtude do que foi mencionado ...

Por todos esses aspectos ...

Pela observação dos aspectos analisados ...

Portanto ... / logo ... / então ...

Redação perfeita:

A comemoração ao dia Sete de Setembro perdeu, para a maioria dos brasileiros, o

sentido essencial da Independência, para ser apenas mais um feriado qualquer, ou
seja, uma oportunidade de fugir aos compromissos do trabalho ou da escola. Duas
hipóteses podem ser apontadas para esse fato: o descrédito nas autoridades, que não
conseguem, ou não querem, solucionar a condição de precariedade de boa parte do
povo, e o enfraquecimento da consciência nacionalista, a qual não tem sido
adequadamente estimulada nas escolas ou pelos meios de comunicação.

A situação de crise socioeconômica por que passam milhões de brasileiros é atribuída,

por muitas pessoas, aos governantes. Estes, por sua vez, demonstram um certo
descaso quanto ao problema daqueles, uma vez que as medidas políticas tomadas
pelas autoridades responsáveis são atitudes paliativas, que não visam a resolver os
problemas em sua origem. Em função disso, o sentimento de descrédito de boa parte
da população por seus representantes acaba se refletindo em um desinteresse pelos
aspectos nacionais.

Outro fator responsável pela banalização do sentimento nacionalista é a gradual

ausência de estímulo nas escolas. Antigamente, eram comuns os desfiles, a fim de se

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valorizar o sentido cívico do feriado. O Hino Nacional era frequentemente executado

por alunos e professores antes do início das aulas. Hoje, poucos alunos conhecem
integralmente a letra do Hino, e os desfiles praticamente não ocorrem.

Em função dos aspectos apresentados, o povo brasileiro vem a cada ano perdendo
o espírito nacionalista, devido a diversas decepções políticas e à falta de incentivo
patriótico nas escolas. Como consequência desse processo, o feriado de Sete de
Setembro perdeu, para muitos, a devida importância. É preciso, entretanto, que o
sentimento de amor à pátria não esmoreça no coração dos brasileiros, pois é
exatamente disso que se aproveitam os corruptos - os verdadeiros inimigos do Brasil.

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