CLC 7 Ficha | Alberto Caeiro

Ficha Alberto Caeiro

1. Leia o poema de “O Guardador de Rebanhos”.

O meu olhar é nítido como um girassol

I
O meu olhar é nítido como um girassol.
Tenho o costume de andar pelas estradas
Olhando para a direita e para a esquerda,
E de vez em quando olhando para trás…
5 E o que vejo a cada momento
É aquilo que nunca antes eu tinha visto,
E eu sei dar por isso muito bem…
Sei ter o pasmo comigo
Que tem uma criança se, ao nascer,
1 Reparasse que nascera deveras…
0
Sinto-me nascido a cada momento
Para a eterna novidade do mundo…

Creio no mundo como num malmequer,

Porque o vejo. Mas não penso nele
Porque pensar é não compreender…
1
5 O mundo não se fez para pensarmos nele
(Pensar é estar doente dos olhos)
Mas para olharmos para ele e estarmos de acordo.

Eu não tenho filosofia: tenho sentidos…

Se falo na Natureza não é porque saiba o que ela é,
2
Mas porque a amo, e amo-a por isso,
0 Porque quem ama nunca sabe o que ama
Nem sabe porque ama, nem o que é amar…

Amar é a eterna inocência,

E a única inocência é não pensar…
CAEIRO, Alberto (2001). Poesia (ed. F. C. Martins, R. Zenith).
2 Lisboa: Assírio & Alvim, pp. 24-25.
5

2. Identifique o sentido utilizado pelo sujeito poético para captar o que o rodeia, explicitando a sua
importância.

3. Assinale a relação que se estabelece entre o sujeito poético e a Natureza.

(A) Relação de hostilidade e desarmonia. (C) Relação formal e objetiva.
(B) Relação de harmonia e comunhão. (D) Relação de distanciamento e harmonia.

1
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3.1. Explicite como se estabelece essa relação.

4. Analise a forma como a dicotomia sentir / pensar se concretiza no poema, completando o esquema
seguinte.

Expressões textuais:

Atividade sensorial,
perceção do real pelas
_________________ sensações. _________________

Atividade reflexiva,
de compreensão e
_________________ _________________
transfiguração do
real.

5. O poema que acabou de analisar pode ser dividido em três partes.

5.1. Delimite-as e identifique o assunto de cada parte.

1ª parte 2ªparte 3ª parte

(vv. 1- ___) (vv. ___- ___) (vv. __ - 25)

Rejeição do
pensamento / defesa
das sensações

6. Sabendo que Caeiro é o poeta bucólico que defende o primado das sensações, associe a cada
recurso expressivo um exemplo textual e o respetivo valor expressivo.

Recurso Exemplo textual Expressividade

expressivo 1. “Creio no mundo como num A. Realce da rejeição/recusa do ato de pensar,
a. Antítese malmequer, / Porque o vejo.” percecionado metaforicamente como doença.
b. Comparação (vv. 13-14) B. Reforço da importância dos sentidos para o
c. Metáfora 2. “(Pensar é estar doente dos conhecimento e recusa do ato de compreender.
olhos)” (v. 17) C. Sugestão do primado das sensações que
3. “Eu não tenho filosofia: refletem o concreto e observável, realçando a
tenho sentidos…” (v. 19) importância da visão como órgão que permite
conhecer a realidade.

a. b. c. d. .

7. Analise formalmente o poema (estrutura estrófica e rimática).