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4ºano - Escola José Bonifácio
4ºano - Escola José Bonifácio
ESCOLA MUNICIPAL________________________________________
PROFESSORA: _____________________________________________
ALUNO(A): ________________________________________________
Dia 17/08/2020:SEGUNDA-FEIRA
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA
FOLCLORE BRASILEIRO
Sistema Solar
Os planetas são astros sem luz nem calor próprio. No nosso sistema
solar são conhecidos oito planetas que de acordo com a proximidade do
Sol são:
Tênis de mesa
O tênis de mesa, também conhecido como pingue-pongue, é o jogo em
que duas pessoas ou duplas usam raquetes de madeira para passar uma
bolinha de um lado a outro de uma rede instalada em uma mesa. O nome
pingue-pongue deve-se ao barulho que a bola faz ao bater na raquete e
na mesa.
Vamos construir nossa raquete de tênis.
Para fazer a nossa raquete de tênis você vai
precisar:
Papelão;
Lápis de cor; giz de cera, fita adesiva.
Use sua criatividade para fazer sua raquete.
Se não tiver uma bola pequena confeccione
uma com papel e fita.
Desenhe três raquetes de tênis de mesa em um papelão.
20/08/2020:QUINTA-FEIRA
COMPONENTE CURRICULAR – HISTÓRIA
Códigos dos objetivos de aprendizagem- PR.EF04HI02.s.4.03
Nomadismo
O nomadismo foi o primeiro modo de vida das civilizações. A falta de
domínio de técnicas de agricultura ou de criação de animais deu aos
nômades a característica de serem caçadores e coletores. Caçadores de
animais e coletores de frutas, sementes, folhas, enfim, tudo aquilo que se
possa ser utilizado como alimento. E, sempre que os alimentos se
tornavam escassos, era necessário deslocar-se em busca de outras fontes
de alimento.
21/08/2020: SEXTA-FEIRA
Tênis de mesa
Conhecido popularmente como “Pingue-Pongue”, o esporte requer
que o atleta lance a bola com auxílio de uma raquete, por cima da rede,
na área da mesa do adversário, somando pontos quando o oponente não
conseguir devolvê-la.
POVOS INDÍGENAS
Há, no Brasil, cerca de 1 milhão de indígenas de mais de 250 etnias
distintas vivendo em 13,8% do território nacional. Em meio às ameaças
de violência, riscos de perda de direitos em decorrência da pressão dos
latifundiários, mineradoras e usinas, alguns povos indígenas lutam por
mais autonomia, tentando conquistar, com a comercialização de seus
produtos e com o turismo, alternativas para diminuir a dependência dos
recursos cada vez mais escassos da Fundação Nacional do Índio (Funai).
Para serem bem-sucedidos, nessa empreitada visando a venda de suas
produções e exploração dos recursos naturais das terras indígenas, os
povos indígenas tem como desafio buscar maior representatividade no
Congresso Nacional, uma vez que cabe ao Legislativo Federal criar
políticas específicas que deem segurança jurídica para que eles
consigam o desenvolvimento financeiro do qual sempre foram excluídos.