ROTEIRO DE AULA PRÁTICA

PSICOFISIOLOGIA
Profa. Me. Ana Júlia Brito

UNIDADE 1: BASES BIOLÓGICAS DO COMPORTAMENTO

1.1 ASPECTOS GERAIS DA FISIOLOGIA NEUROENDÓCRINA

OBJETIVO:

▪ Analisar os fenômenos humanos de ordem cognitiva, comportamental e afetiva, se

embasando nas vias neurobiológicas, a fim de decidir sobre diversas formas de
intervenção.

SÍNTESE DA AULA PRÁTCA:

▪ Divididos em grupos de 3 a 4 alunos por bancada, irão identificar as estruturas

anatômicas que fazem parte do sistema neuroendócrino;
▪ Descrever uma sinapse química, destacando os neurotransmissores;
▪ Levantar os neurotransmissores básicos e relacionar sua influência no comportamento
humano;
▪ Identificar os hormônios e suas respectivas funções na manutenção da homeostase.
▪ Obrigatório o uso do jaleco e sapato fechado

ROTEIRO PARA ESTUDO:

▪ O que são neurotransmissores?

▪ Qual a influência dos neurotransmissores no comportamento humano?
▪ Qual é a relação que se pode estabelecer entre o hipotálamo a hipófise?
▪ Identifique os hormônios da hipófise e suas respectivas células alvos.
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PSICOFISIOLOGIA
Profa. Me. Ana Júlia Brito

CONTEXTUALIZAÇÃO PARA INTERPRETAÇÃO:

SISTEMA SOMATOSSENSORIAL
Recebem informações do meio através de receptores especializados e transmitem as
informações centralmente por uma série de neurônios e retransmissões sinápticas do sistema
nervoso central.

FUNÇÕES: percepção sensorial; manutenção do estado consciente; controle do movimento

somáticos; regulação dos órgãos viscerais internos.

SENSAÇÕES: reconhecimento da presença de um estímulo e de suas propriedades básicas –

resultado do funcionamento dos sistemas sensoriais.
Sensação é a porta de entrada para a percepção.

PERCEPÇÃO: é a capacidade de dar às sensações significado e integração e gerar conceitos

sobre o mundo, sobre nós e os outros.
Nem todas as informações sensoriais tonam-se conscientes a nossa percepção. São nas áreas
do córtex cerebral que as informações sensoriais são interpretadas para gerar sensações e
percepções.