Neurociências II

Texto 1: - MALLOY-DINIZ, L. F.; ET. AL. [ORGS.]. Neuropsicologia:

aplicações clínicas. Porto Alegre: Artmed, 2016. [Cap. 2 - Métodos de
estudo da relação entre cérebro, comportamento e cognição].
Mente e Cérebro são coisas
diferentes?
Discussão histórica e filosófica
 A RELAÇÃO CÉREBRO-COMPORTAMENTO

A parte mais expressiva do que atualmente é conhecido sobre a relação

entre cérebro e comportamento na neuropsicologia resultou da notável
contribuição de Alexander Romanovich Luria no início do século XX. Entre as
diversas teorias acerca da organização e do funcionamento cerebrais,
nenhuma delas é tão completa quanto a proposta pelo neuropsicólogo.
 A RELAÇÃO CÉREBRO-COMPORTAMENTO

Sistemas Dinâmicos
Ambiente/Biologia
Cérebro Normal e Lesionado
 A RELAÇÃO CÉREBRO-COMPORTAMENTO

Plasticidade Cerebral
Pluripotencialidade - Função/Circuitos
 A RELAÇÃO CÉREBRO-COMPORTAMENTO

Deve-se também ao monumental trabalho desenvolvido por Luria, por quase um terço do século XX, a
conotação singular alcançada pela neuropsicologia. Sua visão de que até mesmo as funções mais
elementares do cérebro e da mente não eram de natureza inteiramente biológica, e sim condicionadas pelas
experiências, interações e cultura do indivíduo, aliada à crença de que as faculdades humanas não podiam
ser estudadas ou compreendidas de forma isolada, mas deviam ser compreendidas em relação às influências
vivas e formativas, alçaram a neuropsicologia a um requinte e simplicidade inimagináveis 50 anos atrás.
 A RELAÇÃO CÉREBRO-COMPORTAMENTO

Logo, a neuropsicologia, ao mesmo tempo que se mantinha em consonância

com a fisiologia e a neurologia, independia integralmente de tais disciplinas,
permanecendo também fiel à perspectiva humanista no que se referia à
compreensão e ao entendimento das condições clínicas estudadas em seus
pacientes.
 A RELAÇÃO CÉREBRO-COMPORTAMENTO

Biologia/História de Vida
Interdisciplinaridade
Concepção Integrativa
 A RELAÇÃO CÉREBRO-COMPORTAMENTO

Um dos grandes desafios no âmbito das neurociências é entender como o cérebro, uma
massa cinzenta, com peso aproximado de 1.300 gramas, que reúne mais de 1 trilhão de
células, com um padrão complexo de conexões e capacidade de gerar energia elétrica, pode,
na realidade, comandar funções tão complexas como o pensamento, o planejamento, a
percepção, a memória, a linguagem, a tomada de decisões, a resolução de problemas, entre
tantas outras.
 A RELAÇÃO CÉREBRO-COMPORTAMENTO

Como podem emergir da atividade cerebral os diferentes

padrões de emoção, cognição e comportamento? Quais são
as leis, princípios e mecanismos que tornam isso possível, e,
mais precisamente, como o cérebro funciona?
 A RELAÇÃO CÉREBRO-COMPORTAMENTO

A grandiosidade da tarefa da neuropsicologia é, de longe, a

mais difícil dentre as neurociências, isto é, buscar
compreender como o sistema nervoso é capaz de produzir o
comportamento humano.
 A RELAÇÃO CÉREBRO-COMPORTAMENTO

O desenvolvimento técnico e metodológico tornou possíveis

mensurações biológicas do comportamento humano em
tempo real, incluindo o registro eletrofisiológico, imagens
funcionais do cérebro e técnicas de neuroquímica.
 A RELAÇÃO CÉREBRO-COMPORTAMENTO

Métodos sociais para o estudo do comportamento e registros

ambulatoriais de funções biológicas podem agora ser
aplicados para o estudo de animais e humanos que vivem em
ambientes com níveis distintos de complexidade.
 A RELAÇÃO CÉREBRO-COMPORTAMENTO

Nossa expectativa é a de que o desenvolvimento das novas ferramentas de

investigação permita cada vez mais aos pesquisadores das ciências
cognitivas a convergência para uma abordagem biológica e social integrada
e complementar que possibilite um entendimento mais abrangente da tão
enigmática relação cérebro-comportamento-cognição.
 A COGNIÇÃO COMO FRUTO DA RELAÇÃO MENTE-COMPORTAMENTO

Em 1995, Lezak afirmou que o comportamento humano pode ser

conceituado em termos de três sistemas funcionais integrados: a cognição,
que é o aspecto de manipulação de informações do comportamento a
emocionalidade, que concerne a sentimentos e motivação o funcionamento
executivo, que tem a ver com a forma como o comportamento se expressa.
 A COGNIÇÃO COMO FRUTO DA RELAÇÃO MENTE-COMPORTAMENTO

A atividade mental, também conhecida como cognição, refere-se à interpretação

interna ou à transformação de informações armazenadas. Nós adquirimos
informações por meio de nossos sentidos e as armazenamos em nossa memória,
envolvendo, consequentemente, processos de percepção, atenção, memória,
linguagem, assim como comportamentos físicos e emocionais.
 MÉTODOS E TÉCNICAS PARA O ESTUDO DA RELAÇÃO
CÉREBRO-COMPORTAMENTO

Testes Neuropsicológicos
Registros Eletromagnéticos
Registros Neuroquímicos
 MÉTODOS E TÉCNICAS PARA O ESTUDO DA RELAÇÃO
CÉREBRO-COMPORTAMENTO

Registro por Neuroimagem

Substâncias relacionadas à Neurotransmissores
Neurofeedback
 MÉTODOS E TÉCNICAS PARA O ESTUDO DA RELAÇÃO
CÉREBRO-COMPORTAMENTO

Modelos Animais
Pacientes Neurológicos
 PONTOS IMPORTANTES DE PESQUISA

Os processos mentais e as emoções influenciam o

funcionamento de todos os órgãos do corpo humano.
 PONTOS IMPORTANTES DE PESQUISA

A memória operacional é o tipo de memória que

mantém informações ativas até que elas sejam
empregadas em algum objetivo.
 PONTOS IMPORTANTES DE PESQUISA

A resposta galvânica da pele (RGP) é uma alteração da

resistência elétrica da pele que é modulada pelas
emoções e por outras condições específicas.
 PONTOS IMPORTANTES DE PESQUISA

A memória é a capacidade de adquirir, reter e utilizar

informações ou conhecimentos.
 PONTOS IMPORTANTES DE PESQUISA

Sistema Límbico
Amigdala
PONTOS IMPORTANTES DE PESQUISA
 PONTOS IMPORTANTES DE PESQUISA

O córtex pré-frontal é também conhecido como modulador da emoção.

Existe amplo consenso de que o CPF não só participa das operações
executivas classicamente reconhecidas como também é crucial na
coordenação da cognição e da emoção, controlando os impulsos do sistema
límbico.
 PONTOS IMPORTANTES DE PESQUISA

Dessa forma, o CPF estaria envolvido na expressão do

controle da emoção e do comportamento instintivo, fazendo
os impulsos límbicos em comportamentos socialmente
aceitáveis.
PONTOS IMPORTANTES DE PESQUISA
Prof. Marcelo Franco
www.lordemarcelo.com.br
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