O Surgimento das

Ciências Cognitivas
 Definição

As Ciências Cognitivas se referem a um

conjunto de trabalhos interdisciplinares que
buscam compreender a mente e sua relação
com o cérebro humano. Participam
ativamente desse estudo: as neurociências, a
psicologia, a linguística, a filosofia e a
inteligência artificial.
 Objetos de Estudo
 As ciências cognitivas pesquisam, a
princípio, duas classes de problemas:

 1. Os processos de tratamento de
informação - através da percepção,
transformação (codificação),
armazenamento, recuperação e
utilização; e

 2. Como as formas se sistematizam em

representações de atividades.
 Observações
 As Ciências Cognitivas não
desconsideram a relevância dos
fatores emocionais, que são próprios
de cada ser humano.

Nas ciências cognitivas, a psicologia

contribui com a pesquisa de atividades
mentais: percepção seletiva, etapas
do processamento das informações -
como a elaboração (idéia), a
transformação (aprimoramento da
idéia), o armazenamento
(aprendizagem), a recuperação
(memória), e a utilização dessa
informação.
 Fatores que marcaram o surgimento
das Ciências Cognitivas
1. Do ábaco ao computador com circuitos integrados – menores,
residenciais e mais acessíveis
 Filmes recomendados: Estrelas além do Tempo e o Jogo da
Imitação
2. A Teoria do Processamento das Informações (T.P.I.)- sistemas de
comunicação, transmissão de dados, criptografia, codificação,
teoria do ruído, correção de erros, compressão de dados - perda
de informação na compressão e na transmissão de mensagens
com ruído no canal.
Temos um arcabouço inato para extrair informações do meio,
internalizadas como representações mentais e processadas para a
resolução de problemas.
 Psicologia e T.P.I.

 Forte influência sobre as teorias cognitivas e da aprendizagem

contemporâneas.

 Os psicólogos cognitivistas do processamento da informação

pesquisam como as pessoas solucionam difíceis tarefas mentais e
constroem modelos para essas explicações -> mapas e modelos
mentais.

 O objetivo -> compreender as capacidades, os processos,

estratégias e representações mentais básicos que sustentam os
comportamentos inteligentes empregados na resolução de
problemas.
Psicologia e T.P.I.
Aqui temos um exemplo de armazenamento de um estímulo
(input – informação)
 Fatores que marcaram o
surgimento
das Ciências Cognitivas

 3. Cibernética - busca compreender a comunicação

e o controle de máquinas, seres vivos e grupos sociais
através de analogias com as máquinas cibernéticas -
analogias se tornam possíveis ao estudarem o
tratamento da informação em termos de
codificação e decodificação, retroação (feedback),
aprendizagem, etc.
 4. Gramática Gerativa (Chomsky, 1957) – se opõe ao
estruturalismo linguístico: a linguagem é “a
verdadeira distinção entre o homem e o animal” ,
envolve o “uso infinito de meios finitos”.
 Do ponto de vista linguístico somos adultos aos 6
anos, pois temos biologicamente uma matriz inata
que fornece uma estrutura na qual a língua se
desenvolve e nos permite compreender a sintaxe da
língua materna nos primeiros anos de vida
 Fatores que marcaram o surgimento
das Ciências Cognitivas

 5. Neurociências - Com a autorreflexão começamos a

questionar acerca da natureza e do funcionamento do
cérebro: Na Antiguidade, Hipócrates e Galeno, consideravam
o cérebro o órgão das sensações e da inteligência.
 Só no século XIX começa o estudo científico do cérebro:
localização cerebrais e teoria celular da rede nervosa.
 CRONOLOGIA
 1795: Cabanis, fundador da psicofisiologia, afirma que o
cérebro está para o pensamento como o estômago para a
digestão.
 1808: Cuvier - as diferentes "faculdades" (percepção,
aprendizagem, memória, vontade, etc), estão localizadas em
regiões particulares e precisas do cérebro;
 1820: Spurzheim e outros desenvolvem a frenologia.
 Neurociências - Cronologia
 1861: Broca apresenta em Paris, um frasco de álcool contendo um
cérebro com uma lesão do hemisfério esquerdo, estabelecendo a
localização cerebral da linguagem;
 1865: confirma-se que a "sede da faculdade da linguagem articulada"
se situava no lobo frontal esquerdo -> dominância hemisférica
esquerda para a faculdade da linguagem;
 1870: Frisch e Hitzig localizam o centro motor no córtex pré-central do
cão e Ferrier especifica a esfera visual no lobo occipital;
 1873: Golgi esboça a teoria celular do tecido nervoso;
 1881: Munk mostra que a supressão unilateral dum lobo occipital não
implica cegueira senão para metade do campo visual de cada olho;
 1889: Ramon y Cajal estudam as células cerebrais e demonstram que
cada célula é uma unidade completa com os seus prolongamentos
de fibras, de axónios e de dendritos;
 1891: Waldeyer nomeia as células cerebrais de neurónios.
Neurociências na Contemporaneidade
 Disciplinas biológicas que estudam o sistema nervoso, normal
e patológico, especialmente a anatomia e a fisiologia do
cérebro buscando as inter-relações com a teoria da
informação, a lingüística, e outras disciplinas que explicam o
comportamento, o processo de aprendizagem e cognição
humana bem como os mecanismos de regulação orgânica.

 Recebeu fortes contribuições da cibernética.

 Pode ser considerada uma prática interdisciplinar, que reúne

o estudo da neurobiologia, neurofisiologia, neuropsicologia,
neuropsicofarmacologia, estendendo-se essa aplicação à
distintas especialidades médicas como por exemplo:
neuropsiquiatria, neuroendocrinologia, neuroepidemiologia,
psiconeuroimunoendocrinologia, psicofarmacologia, etc.
Neurociências

 Existem pelo menos 5 maneiras de estudar a relação entre sistema

nervoso e comportamento e/ou sua fisiologia:
1. O espectro animal – diversidade de modelos que a natureza
oferece e os padrões reconhecíveis de comportamento e de
estrutura anatômica e bioquímica.

2. As diversas patologias e lesões anatômicas e suas conseqüências

funcionais. Para deficiência mental, por exemplo, já se conhece
pelo menos 200 causas.

3. Os estágios do desenvolvimento humano/animal e

envelhecimento. Existem estágios previsíveis de modificação
anatômico-funcional e comportamental nas diversas fases do
desenvolvimento humano.
Neurociências

4. Efeito de drogas em diferentes sítios anatômicos, Existe certo

consenso quanto a 3 formas básicas de efeito farmacológico de
drogas no sistema nervoso. As substâncias psicoativas podem ser
classificadas como lépticas (estimulantes); analépticas
(depressoras) e dislépticas (modificadoras).

5. Estudo da mente (psique) e/ou comportamento. Para um

grande conjunto de alterações comportamentais estudadas
pela psicopatologia e criminologia ainda não existe consenso
sobre suas causas biológicas e psicossociais. O mesmo pode ser
dito para alterações psiconeuroendócrino fisiológicas da
experiência religiosa ou êxtase religioso e estados alterados de
consciência induzidos por técnicas como meditação e yoga.
 Estuda as relações entre o cérebro e o comportamento humano,
consituindo uma interface da psicologia e da neurologia.

Investiga principalmente o modo com que diferentes lesões

prov ocam déficits em diferentes áreas da cognição humana.

Neuropsicologia
Também pesquisa as funções mentais superiores - especialmente a
linguagem e a atividade lógica racional - , deixando áreas como
agressiv idade e a sexualidade para abordagens que proporcionam
uma maior integração da fisiologia e biologia (neurobiologia,
neurofisiologia, psicofisiologia, psicobiologia), ou seja, as
neurociências.

Entre as principais contribuições desse ramo do conhecimento estão

os resultados de pesquisas científicas para elaborar intervenções em
casos de lesão cerebral quando se v erifica o comprometimento da
cognição e de alguns aspectos do comportamento.