Estudo dirigido de Neuropsicologia – 1° bimestre

Kethully

1. Quais as funções cognitivas que o Teste NEUPSILIN avalia?

● Orientação Têmporo-Espacial;
● Atenção Concentrada;
● Percepção Visual;
● Habilidades Aritméticas;
● Linguagem Oral e Escrita;
● Memória Verbal e Visual;
● Praxias; e
● Funções Executivas

2. O teste NEUPSILIN avalia indivíduos neurologicamente saudáveis e em

quadros neurológicos ou neuropsiquiátricos (adquiridos ou de
desenvolvimento). Esta afirmação é:
( X) verdadeira
( ) falsa

3. Sobre o Teste dos Cinco Dígitos:

( ) mede a velocidade de processamento, a atenção e as funções executivas que são
subcomponentes do controle inibitório e flexibilidade cognitiva.
( X) avalia em qualquer idioma a velocidade e a eficiência mental do indivíduo,
além de identificar a diminuição na velocidade e na eficiência.
( ) Avalia ainda a memória operacional, controle inibitório e flexibilidade cognitiva

4. Explique o método anatomoclínico de Broca e o que suas evidências

indicaram desde sua descoberta. Esse método consistia em um exame em
dois estágios com o intuito de vincular sinais clínicos a padrões de alteração
cerebral (Goetz, 2010). Desde a descoberta de Broca, evidências crescentes
indicaram uma correlação entre disfunções cognitivas ou quadros clínicos
específicos com padrões de lesões cerebrais.
5. Luria, um dos fundadores da neuropsicologia contemporânea, tinha uma
perspectiva privilegiada sobre a relação entre biologia e cultura, o que
ele acreditava sobre o desenvolvimento e funcionamento do cérebro?
Para ele, a dissociação entre psicologia social e individual era uma falácia
teórica, e o desenvolvimento e funcionamento do cérebro se davam a partir
de complexas interações entre fatores biológicos e sociais (Luria, 1976).

6. Explique sobre um conceito fundamental dentro da perspectiva luriana:

o sistema funcional. Luria identifica três sistemas com base em
contribuições funcionais específicas: uma unidade de sono-vigília, uma de
processamento sensorial e armazenamento de informação e uma de regulação
e monitoramento de atividades (Luria, 1976).

7. O que defendiam os localizacionistas e os holistas? Por localizacionismo,

entende-se, aqui, o poder de imputar a áreas bem determinadas do cérebro
capacidades distintas e específicas. Os holistas, ou distributivistas,
acreditavam em uma equipotencialidade entre as diferentes regiões corticais.

8. Como as diferentes regiões corticais atuam? Regiões corticais atuem não

como sedes funcionais, mas como pontos nodais de circuitos de larga escala,
constituindo sistemas encarregados de integrar e coordenar as diferentes
funções atribuídas ao córtex cerebral.

9. O neuropsicólogo Alexander R. Luria propôs a existência de duas

unidades funcionais no córtex cerebral: uma receptora, localizada
posteriormente ao sulco central, e outra executora, situada em posição
anterior a tal sulco. Explique-as. A unidade receptora seria encarregada de
receber, analisar e armazenar a informação. Nela podem ser encontradas
áreas que se ocupam, por exemplo, da visão, audição e somestesia. Já a
unidade executora se encarregaria de programar, coordenar e verificar as
ações do indivíduo, sobretudo as ações conscientes. Nela se encontram as
 áreas que lidam diretamente com a motricidade e também uma porção situada
mais anteriormente, conhecida com região pré-frontal.

10. Luria sugeriu ainda que as unidades receptoras e executoras se

organizam de forma hierárquica, em áreas classificadas como primárias,
secundárias e terciárias. Explique como é esse funcionamento. No caso da
unidade receptora, as áreas primárias são aquelas que recebem as projeções
das diferentes modalidades sensoriais e realizam uma primeira análise da
informação, que será posteriormente trabalhada e integrada nas áreas
secundárias. A área terciária, por sua vez, coordena o trabalho dos diferentes
analisadores e produz esquemas simbólicos em nível de complexidade acima
das modalidades sensoriais (ou seja, supramo dais), que sustentam a
atividade cognitiva mais sofisticada.

11. O hipocampo é uma região na qual ocorre neurogênese ao longo de toda

a vida, o que se revela importante para a execução de suas funções. A
exemplo do que acontece em outras áreas cerebrais, sabemos que no
processo de envelhecimento normal não existe uma perda neuronal
significativa no hipocampo. Contudo, na doença de Alzheimer é
diferente, explique o que acontece. Na doença de Alzheimer ocorre uma
acentuada diminuição de neurônios na formação hipocampal, provocando um
isolamento funcional de suas estruturas, o que explicaria a deficiência de
memória, uma das características mais evidentes dessa doença (Walker,
Chan, & Thom, 2007).

12. A respeito da neuroimagem aplicada a neuropsicologia,

(SIM) A neuroimagem é uma das ferramentas mais importantes para estudar o
cérebro humano in vivo, que estuda a estrutura e a função do cérebro, na saúde e na
doença;
(SIM) As técnicas de imagem cerebral in vivo podem ser utilizadas em pesquisas
que buscam compreender a especialização funcional dos circuitos neurais e a
fisiopatologia dos transtornos neuropsiquiátricos;
(NÃO) As imagens cerebrais são fonte de informação essencial para diagnóstico e
manejo de pacientes com transtornos neuropsiquiátricos;
( SIM)A neuroimagem pode ser dividida em estrutural e funcional. Imagem
estrutural pode ser definida como informação obtida em relação à constituição física
e morfológica do cérebro em um ponto no tempo e independe de qualquer tipo de
atividade. Já a imagem funcional mede indiretamente a atividade neuronal.
(SIM)As principais técnicas desse tipo de neuroimagem são tomografia
computadorizada por fóton único (SPECT), tomografia computadorizada por
emissão de pósitrons (PET), ressonância magnética funcional (RMf),
magnetoencefalografia (MEG), eletrencefalografia (EEG) e espectroscopia por luz
infravermelha.