Escola Superior de Saúde Egas Moniz

 
Licenciatura em Enfermagem  
Ano Lectivo 2014/2015  
3ºAno  
 
Qual a influência da estrutura familiar no
desenvolvimento físico e psicológico do adolescente?

 
 
 
 
 
 
Cláudia Cordeiro | Cristina Condença | Inês Guimarães | Inês Matias | Patrícia Godinho  
 
Docente Paula Oliveira  
 
 
   
   
 Qual foi a nossa
Metodologia?
v A pesquisa foi realizada
através da plataforma “B-On”;
v As palavras-chave utilizadas
foram: adolescente, estrutura
familiar, família, relações
familiares;
v E scolhemos artigos que
remetiam para a parentalidade,
para estruturas familiares, e
para relações familiares.
   
 O que é a Adolescência?
v Segundo a OMS é o período
entre os 10 e os 19 anos de idade
(CONTI et al., 2005) que se
carateriza por um período de
transição entre a infância e a
vida adulta;
v  É u m a e t a p a d o
desenvolvimento do indivíduo
quer a nível mental, físico,
emocional, sexual e social.
   
 O que é a Adolescência?  
v S e g u n d o E r i k s o n , é n a
adolescência que ocorre a
consolidação da identidade
pessoal que se caracteriza por um
sentimento intrínseco de ser o
mesmo ao longo da vida,
atravessando mudanças pessoais e
ocorrências diversas;
v C o m o t a l , c a d a i n d i v i d u o
constrói o seu eu através de
interações relacionais, vivências
e experiências
   
 O Que é a Adolescência?
v É na adolescência que existe
um período conflituoso
desenvolvido através de
confrontos entre pais e
filhos;
v É uma fase de emoções
intensas, na qual o
adolescente está na busca da
consolidação da sua própria
identidade
   
 O que é a Família?
v C aracteriza-se como parte
essencial na construção da
saúde emocional dos seus
membros, tendo como função
básica a proteção e o bem-
estar dos mesmos.  
   
 De que modo a estrutura familiar influencia
o desenvolvimento do adolescente?
v O adolescente desenvolve-se no seu seio
familiar, na escola e com amigos. Mas
principalmente desenvolve-se e aprende os
padrões de conduta de comportamento em
família;
v A família é o primeiro agente de socialização de
uma criança;
   
 De que modo a estrutura familiar influencia
o desenvolvimento do adolescente?  
v É no interior da família que o individuo
mantém os seus primeiros relacionamentos
interpessoais, estabelecendo trocas emocionais
que funcionam como um suporte afetivo
importante quando os indivíduos atingem a idade
adulta;
   
 De que modo a estrutura familiar influencia o
desenvolvimento do adolescente?  
v Estas trocas emocionais estabelecidas ao
longo da vida são essenciais para o
desenvolvimento dos indivíduos e para a
aquisição de condições físicas e mentais
centrais para cada etapa do desenvolvimento
psicológico

 
   
 De que modo a estrutura familiar
influencia o desenvolvimento do
adolescente?  
v É na família que se criam padrões de
comportamentos, valores, cultura, religião
que vão instruir a criança para o seu
desenvolvimento social e individual.
   
 De que modo a estrutura familiar influencia
o desenvolvimento do adolescente?  
v A família deve apresentar duas características
fundamentais pata o funcionamento saudável:
–  A homeostasia, que mantém o equilíbrio
–  A transformação, pela qual a família cria
mecanismos de adaptação perante as mudanças que
decorrem ao longo da vida familiar.
   
 De que modo a estrutura familiar influencia
o desenvolvimento do adolescente?  
v Ao longo do ciclo de vida da família, as
interações que se vão estabelecendo vão
ficando padronizadas devido às funções e
papéis que vão sendo criados e atribuídos;
v Estes papéis e funções têm o intuito de
manter a estabilidade e segurança da
família;
v É exigida uma adaptação dos seus padrões, de
modo a que se mantenha estável em períodos
de crise (Alarção, 2006; Minuchin, 2008)
   
 O que é a Coesão Familiar?
v Olson e Gorall (2006) definiram coesão
familiar como sendo a ligação emocional que
os elementos da família estabelecem entre si;
v Os mesmos autores demonstraram que a
coesão familiar tem uma enorme influência na
estabilidade, organização familiar e nos
diferentes tipos de família.
   
 Segundo Olson e Gorall (2006)
   
 Tipos de famílias Descrição

Funcionamento é normativo.
Fácil adaptação, mantendo o funcionamento normativo,
Famílias equilibradas
quando confrontado com momentos de stress ou alterações
do padrão relacional.

Famílias rigidamente Maior nível de rigidez e aproximação emocional,

equilibradas comparativamente às famílias equilibradas.

Não apresentam níveis extremos de força e proteção, nem

Famílias médias
fatores de risco.

Famílias flexivelmente
Apresentam alguns fatores problemáticos.
desequilibradas

Famílias caoticamente Famílias problemáticas devido há dificuldade de

desligadas comunicação, proximidade emocional e flexibilidade.

Tem problemas de funcionamento normativo e dificuldade

Famílias desequilibradas
em lidar com situações de mudança.
   
 F a m í l i a F a m í l i a F a m í l i a
Nuclear Monoparental reconstruída
•  Composto por pai, •  Filhos passam a •  C a s a l e m q u e
mãe e filhos viver com um apenas um dos
progenitor elementos é o seu
progenitor
   
 Como se dá o Conflito?
v A separação de um casal pode
ou não condicionar o
adolescente dependendo da
forma como o casal gere a sua
separação, pelo que a presença
ou ausência de conflitos
interparentais influencia a
adaptabilidade do jovem face
à situação.
   
 Como se dá o Conflito?
v Quando a separação implica um
movimento para uma maior
harmonia e menor
constrangimento familiar, os
resultados podem inclusive ser
mais satisfatórios para os jovens
sob o ponto de vista do seu bem-
estar, quando comparados com
famílias não divorciadas com um
elevado risco de conflito.
   
 Conclusão
v Se os indivíduos lidarem com o
conflito positivamente, há partida, o
adolescente não comportará as
condicionantes negativas no seu
desenvolvimento.
v S e o s p r o g e n i t o r e s l i d a r e m
negativamente com o conflito, o
adolescente acarretará
consequências negativas no seu
desenvolvimento por défice de
estabilidade emocional.
   
 Conclusão
v A forma como as pessoas
lidam com o conflito é que vai
condicionar o meio
envolvente;
v Se os indivíduos lidarem com o
conflito de uma forma positiva,
há partida, o adolescente não
comportará as condicionantes
n e g a t i v a s n o s e u
desenvolvimento.