Teste de avaliação de Português – 10º ANO março de 2021

Duração: 75 min
Leitura/Ed. literária ________________

Aluno___________________________________ Nº _______ Gramática _________________

Prof. ________________________________ Escrita __________________

Grupo I

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 Apresenta a tua resposta às questões colocadas, de forma completa e bem estruturada.

1. Integra o excerto na estrutura interna da obra a que pertence.

2. Caracteriza a relação que se estabelece entre Inês e o Escudeiro.
3. Interpreta o sentido dos seguintes versos, identificando os recursos expressivos que realçam o seu sentido:
a) “Vós buscastes discrição,
Que culpa vos tenho eu?” ( vv. 23-24 )
b) “Não sois vós, mulher, meu ouro?
Que mal faço em guardar isso?” ( vv.28-29 )
4. Traça o retrato social do Escudeiro, fundamentando a tua resposta com base nas falas do Escudeiro e do
Moço.
5. Explicita a função do monólogo de Inês ao nível da caracterização desta personagem.
6. Explicita as funções das didascálias ao longo do excerto, exemplificando a tua resposta.
7. Quais as principais características do texto dramático?

Grupo II

Habituados aos cómodos incómodos dos nossos passeios aéreos, não é fácil pormo-nos na pele dos
homens das armadas de outrora, amontoados em acanhados cascos de naus e bergantins, galeões,
caravelas e outras embarcações de alto bordo e alto risco, com medo de serem devorados pelos
monstros marinhos, ou de que os seus corpos, ao entrarem na zona tórrida, lhes ficassem escuros
como os dos povos daquelas quenturas, ou com medo de alcançarem o fim do mundo, lá onde os
abismos escancaram as goelas e engolfam navios e homens. Mesmo quem não cria em crendices
receava doenças e tormentas e enjoos e tormentos durante os temporais:

Na própria nau de Tristão da Cunha, primeiro que partissem, morreram seis ou sete, e por esta causa
achava-se tão pouca gente para o número que ele havia de levar, que conveio el-rei mandar soltar
alguns presos que estavam julgados para ir cumprir degredos a outras partes, porque a gente do reino
não se queria meter neste perigo.

Razões não faltavam para recear a comida estragada, a falte de água, os riscos de ir a terra buscá-la,
os ataques dos mouros e bandoleiros do mar:

Coziam os coiros das arcas por se não poderem manter; e sobre a fome, a água que bebiam era meio
salobra e tão barrenta dos enxurros das crescentes que traziam os rios naquela invernada, que não
assentava o pé em dous dias, e isto porque não havia aguada que os mouros não tivessem tomada; e
se às vezes os nossos à força de armas a queriam ir fazer, uma gota de água custava três de sangue.

E os surtos de escorbuto provocados pela falta de frutos e verduras, as epidemias agravadas pelas
demoras durante as calmarias temíveis como os naufrágios:

Ao outro bergantim…acabaram-se-lhe os mantimentos e, indo-os buscar a uma daquelas ilhas, deram

os naturais neles de sobressaltos e mataram-lhe quinze homens com o Capitão…e deu-lhes uma
tormenta com que se apartaram os bergantins…e todas as quatro embarcações assim como estavam
vieram à costa e se fizeram em pedaços, onde morreram quinhentas e oitenta e seis pessoas.

FARIA, Almeida (2012), O Murmúrio do Mundo. A Índia revisitada.

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 1. O texto pertence ao género
A) Apreciação crítica B) Relato de viagem C) Exposição sobre um tema D) artigo de divulgação científica
2. Uma das especificidades do texto resulta da articulação
A) Entre dois textos, pertencentes a épocas diferentes
B) entre as dimensões narrativa, descritiva e argumentativa
C) entre o modo narrativo e o modo lírico
D) entre duas personagens com perspetivas opostas
3. No início do texto, o autor estabelece entre as viagens atuais e as viagens do tempo dos Descobrimentos
uma relação de
A) Complementaridade B) Oposição C) causa-efeito D) parte-todo
4. Nas linhas 7, 13 e 19, os dois pontos são utilizados para
A) Introduzir uma citação que justifica o que foi dito anteriormente
B) Marcar a entrada num texto complementar, que dialoga com o texto principal
C) Assinalar um esclarecimento acessório, tematicamente independente do texto que o precede
D) Sinalizar a entrada num novo tema
5. A expressão “uma gota de água custava três do sangue” ( l. 17 ) tem um valor
A) Metafórico B) Pleonástico C) Comparativo D) Irónico
6. Nas linhas 20 a 23 faz-se referência
A) À s causas de um surto de escorbuto
B) À ida a terra à procura de alimentos e a um conflito com os mouros
C) A um naufrágio em alto mar
D) Às doenças provocadas pela comida estragada
7. Na linha 23 , o constituinte “quinhentas e oitenta e seis pessoas” desempenha a função sintática de ?
8. Considera o seguinte excerto:
“Coziam os coiros das arcas por se não poderem manter; e sobre a fome, a água que bebiam era meio
salobra e tão barrenta dos enxurros das crescentes que traziam os rios naquela invernada, que não
assentava o pé em dous dias (…). (ll. 14-16 )
8.1 Classifica as orações sublinhadas.
8.2 Redige uma frase em que utilizes uma palavra convergente de rio (nome).
8.3 Refere o processo fonológico presente em super > sobre.

Cotações:

Grupo I – 100 pontos

1 – 10 (6+4); 2 – 15 (9+6); 3 a – 10(6+4);3 b – 10 (6+4) 4 – 15(9+6); 5 – 15(9+6); 6 – 15(9+6); 7 – 10 (9+6).

Grupo II – 50 pontos

Todas as questões valem 5 pontos

BOM TESTE

Carlos Gaspar