Avaliação I - Individual

Avaliação I – Individual – Direito penal 2

1 Com a expansão crescente das cidades, houve também um crescimento desorgCom a expansão crescente
das cidades, houve também um crescimento desorganizado de suas partes, sendo que a parte mais pobre
acabou acolhendo os migrantes do campo ou de outras localidades em busca de emprego, nesse cenário
surgiu a escola penal positiva. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:

( V  ) Para os autores da escola positiva, a pena deveria cumprir um papel eminentemente preventivo,
atuando como instrumento de defesa social. A sanção, portanto, não se baliza somente pela gravidade do
ilícito, mas sobretudo, pela periculosidade do agente.

( V  ) O precursor desta escola é Lombroso, um médico que irá iniciar a fase antropológica do direito, em
que irá estudar os criminosos para tentar identificar as características físicas daqueles que nascem para
cometer delitos.

( F  ) Esta escola teve seu precursor em Roëder, quando publicou a obra Comentatio na poena malum esse
debeat, em 1839, na Alemanha. Para ele, a pena tem a finalidade de corrigir a injustiça e perversa a vontade
do criminoso e, dessa forma, não pode ser fixa e determinada como na visão da Escola Clássica.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A)  F - V - V.
B)  F - V - F.
C)  V - F - V.
D)  V - V - F.

2A pena privativa de liberdade é meio de punição e ressocialização do transgressor, de modo que toda
pessoa - imputável - que praticar um crime se sujeitará a uma determinada pena pelo período previsto no tipo
penal respectivos. Com base nas penas privativas de liberdade, assinale a afirmativa CORRETA:

A)  Condenado a pena superior a oito anos deverá começar a cumpri-la em regime fechado.
B)  Uma vez imposta a pena, deverá o juiz fixar o regime inicial para cumprimento desta, tendo por
critério principal a idade do condenado no momento da aplicação da pena.
C)  As penas privativas de liberdade deverão ser executadas em forma regressiva, segundo o mérito do
condenado.
D)  A pena de detenção deve ser cumprida em regime fechado, semiaberto ou aberto.

3As fases da história da pena não ocorreram com datas marcadas, e sim, com uma evolução lenta, sendo que
uma fase convive com a outra no mesmo período temporal até deixar de existir. Podemos dividir a história
da pena em três períodos, sendo eles: a vingança divina, a vingança privada e a vingança pública. Sobre a
história da pena, analise as afirmativas a seguir:
I- Na época da vingança divina, os povos primitivos consideravam que tudo provinha das divindades, e que
os crimes cometidos eram a profanação das divindades.
II- Tanto as Ordenações Afonsinas (1446-1514) como as Ordenações Manuelinas (1514-1603), no que diz
respeito ao Direito Penal, eram cruéis e objetivavam apenas a preservação da força do Estado. Os juízes
eram livres para o julgamento e aplicação da pena que lhes parecesse mais adequada.

III- Na Constituição de 1940, o Brasil aderiu às ideias liberais, adotando direitos e garantias para os
cidadãos.

IV- Em 1940, foi apresentado novo projeto, agora denominado de Código Penal, que entrou em vigor em
1942. O Código promulgado em 1940 encontra-se em vigor até hoje, contudo, ele passou por uma grande
reforma legislativa, em 1984, que modificou consideravelmente sua parte geral.

Assinale a alternativa CORRETA:

A)  As afirmativas I, II e IV estão corretas.
B)  As afirmativas II, III e IV estão corretas.
C)  As afirmativas I e III estão corretas.
D)  Somente a afirmativa I está correta.

4 As escolas penais são corpos de doutrinas mais ou menos coerentes sobre os problemas em relação com o
fenômeno do crime e, em particular, sobre os fundamentos e objetos do sistema penal. Com base nesse tema,
assinale a alternativa CORRETA:

A)  Na Escola Positivista, a pena tinha a finalidade de curar o criminoso e, por isso, ela não deveria ser
determinada no momento da sentença.
B)  Na Escola do Correcional ismo Penal, a pena deveria cumprir um papel eminentemente preventivo,
atuando como instrumento de defesa social.
C)  Na Escola Positivista, os processos penais eram sigilosos, inquisitivos, em que a mesma parte
acusava e julgava.
D)  Na época da Escola Clássica, os Déspotas dominavam as nações e as penas impostas aos seus
súditos eram cruéis.

5 Desde os tempos antigos a história testemunhou os enormes esforços feitos pelo ser humano para a
construção da vida social. No início da humanidade, o primeiro grupo social propôs o primeiro conceito de
punição, que decorreu da constante demanda por meios para restringir o desempenho privado dos indivíduos
em ambientes sociais. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

(  V  ) No tempo da vingança privada, a regra mais forte e sangrenta de vingança que existia é que o próprio
ofendido ou outras pessoas do mesmo grupo exerçam seus direitos contra o agressor e "faça justiça por si
mesmo".

(  F  ) O Código do Império não contemplava penas restritivas da liberdade, contemplava apenas as
privativas de direitos, que deveriam ser previstas pela lei e proporcionais ao delito, demonstrando
preocupação com a sua adequação prévia comi nação legal.

( V   ) Com o aumento do número de infratores as populações modificaram, motivo pelo qual se evoluiu para
o sistema de composição, forma de conciliação entre o ofensor e o ofendido ou seus familiares, pela
prestação pecuniária como forma de reparar o dano.

(   V ) As Ordenações Afonsinas, no que diz respeito ao Direito Penal, era cruel e objetivava apenas a
preservação da força do Estado. Os juízes eram livres para o julgamento e aplicação da pena que lhes
parecesse mais adequada.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A)  V - F - V - V.
B)  F - F - V - V.
C)  F - V - F - V.
D)  V - V - F - F.

6 A pena de perda de bens é adotada no Brasil por força do artigo 5°, XLVI da Constituição Federal, e está
prevista no artigo 45, §3° do CP como uma das formas de pena restritiva de direito. Com base nesse tema,
assinale a alternativa CORRETA:

A)  Consiste em retirar do agente o benefício que auferiu com o crime além de privá-lo da vantagem,
diminuindo seu patrimônio e desestimulando a reiteração.
B)  A pena de perdimento dos bens é uma pena acessória que incide sobre os bens lícitos do condenado,
e não mero efeito da condenação de perdimento de bens ilícitos.
C)  Iguala-se ao confisco previsto no artigo 91 do CP, que é uma espécie de efeito da condenação a
perda dos bens, em favor da União, dos bens obtidos como proveito do ilícito, utilizados para a prática do
ilícito.
D)  Consiste no perdimento de bens ilícitos pertencentes ao condenado em favor do Fundo Penitenciário
Nacional de bens até o valor do proveito obtido com o crime ou do prejuízo causado pelo crime.

7 No sistema mundial existem diversos tipos de penas que podem ser aplicadas aos condenados em uma
sentença penal condenatória. No Brasil, os tipos de penas possíveis são previstos na Constituição Federal
que nos elenca um rol exemplificativo de penas, traçando os moldes do que é admitido a ser adotado no
sistema penal brasileiro. Sobre os tipos de pena, analise as afirmativas a seguir:

I- A pena privativa de liberdade é adotada pelo Brasil no artigo 5º, XLVI, "a", da Constituição Federal, e
prevista no artigo 32, I, do Código Penal. Ela retira a liberdade de locomoção do condenado por tempo
determinado. Ela não necessita de uma decisão condenatória.

II- A pena restritiva de direito é adotada pelo Brasil no artigo 5º, XLVI, "e" da Constituição Federal, com a
terminologia de interdição ou suspensão de direitos, e no artigo 32, II, CP. Essa espécie de pena limita algum
direito, inclusive a liberdade de locomoção do condenado por tempo determinado.

III- A pena de multa é adotada no Brasil por força do artigo 5º, XLVI, "c" da Constituição Federal, e sua
previsão legal se encontra no artigo 32, III, do Código Penal. A pena pecuniária atinge diretamente o
patrimônio do condenado, sendo que ao condenado será imposta uma sanção de pagar uma determinada
multa.

IV- A pena de perda de bens é adotada no Brasil por força do artigo 5º, XLVI da Constituição Federal, e está
prevista no artigo 45, §3º do CP como uma das formas de pena restritiva de direito. Consiste no perdimento
de bens lícitos pertencentes ao condenado em favor do Fundo Penitenciário Nacional de bens até o valor do
proveito obtido com o crime ou do prejuízo causado pelo crime.

Assinale a alternativa CORRETA:

A)  As afirmativas II, III e IV estão corretas.
B)  As afirmativas I e II estão corretas.
C)  As afirmativas III e IV estão corretas.
D)  Somente a afirmativa I está correta.

8 Sabe-se que, na Idade Média, o poder judicial ainda não tinha se estabelecido. As tarefas de resolução de
litígios e liquidação de conflitos pertenciam aos indivíduos, enquanto os senhores soberanos eram
responsáveis apenas por verificar se os procedimentos eram normais. Com base no histórico das penas,
analise as sentenças a seguir:

I- Quando da vingança privada imperava a lei do mais forte, a vingança de sangue, em que o próprio
ofendido, ou outra pessoa do seu grupo exercia o direito de voltar-se contra o agressor, fazendo "justiça pelas
próprias mãos".

II- O aumento do número de infratores tornou as populações deformadas, motivo pelo qual se evoluiu para o
sistema de composição, forma de conciliação entre o ofensor e o ofendido ou seus familiares, pela prestação
pecuniária como forma de reparar o dano (dinheiro da paz).

III- Tanto as Ordenações Afonsinas como as Ordenações Manuelinas no que diz respeito ao Direito Penal,
não eram cruéis e objetivavam apenas a preservação da força do Estado. Os juízes eram livres para o
julgamento e aplicação da pena que lhes parecesse mais adequada.

IV- O Código do Império não contemplava penas restritivas da liberdade, contemplava apenas as privativas
de direitos, que deveriam ser previstas pela lei e proporcionais ao delito, demonstrando preocupação com a
sua adequação prévia comi nação legal.

Assinale a alternativa CORRETA:

A)  As sentenças II e III estão corretas.
B)  As sentenças III e IV estão corretas.
C)  As sentenças I e III estão corretas.
D)  As sentenças I e II estão corretas.
9 Em 1905, Arturo Rocco profere, na Universidade de Sassari, na Itália, uma aula magna em que analisou e
criticou o método pelo qual o Direito Penal estava sendo aplicado, formando assim a escola tecno-jurídica.
Com base nessa escola, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

(V ) Considera que o delito é pura relação jurídica, de conteúdo individual e social.
( V ) Defende que a pena constitui uma reação e uma consequência do crime com função preventiva geral e
especial.
( F ) Entende que a ciência penal não é autônoma e não possui objeto e métodos próprios.
( F ) Considera que a medida de segurança - preventiva - é aplicável aos inimputáveis.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A)  F - V - V - V.
B)  V - V - F - F.
C)  F - V - F - V.
D)  V - V - F - V.

10 Sabe-se que as sanções penais são previamente limitadas por princípios constitucionais que determinam
os limites que essas penas podem atingir. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A)  O princípio da proporcionalidade determina que algo somente poderá ser considerado delito e,
consequentemente, tipificado pelo legislador, se afrontar o sentimento de justiça da sociedade civil como um
todo.
B)  O princípio da legalidade diz que não basta que exista uma lei prevendo a tipificação daquela ação
ou omissão como infração penal, mas que esta lei tem que ser anterior ao delito.
C)  O princípio da humanização afirma que a pena deverá respeitar a condição de ser humano do
condenado, não podendo atingir diretamente sua dignidade humana.
D)  O princípio da anterioridade deriva do brocado nulla poema sine lege, quer dizer que não há pena
sem lei.