Secretária Municipal de Desenvolvimento Educacional

Rede Municipal de Ensino de Nova Ipixuna (Escolas do Campo)

E.M.E.F. “Santo Antônio do Praialta”

Instrumento de acompanhamento de atividades remotas

Professor Francisco Oliveira Gomes
Componente Curricular Língua Portuguesa
Ano/Turma 9ºano
Tema Gerador (eixo) Linguagem e suas formas comunicativas (02); Cultura e identidade (04)
Estratégia Atividade remota ao aluno
Habilidades de Aprendizagem (EF89LP33) Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando
procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e
levando em conta características dos gêneros e suportes – romances, contos
contemporâneos, minicontos, fábulas contemporâneas, romances juvenis,
biografias romanceadas, novelas, crônicas visuais, narrativas de ficção
científica, narrativas de suspense, poemas de forma livre e fixa (como
haicai), poema concreto, ciberpoema, dentre outros, expressando avaliação
sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores
(04)
(EF69LP47) Analisar, em textos narrativos ficcionais, as diferentes formas
de composição próprias de cada gênero, os recursos coesivos que
constroem a passagem do tempo e articulam suas partes, a escolha lexical
típica de cada gênero para a caracterização dos cenários e dos personagens
e os efeitos de sentido decorrentes dos tempos verbais, dos tipos de
discurso, dos verbos de enunciação e das variedades linguísticas (no
discurso direto, se houver) empregados, identificando o enredo e o foco
narrativo e percebendo como se estrutura a narrativa nos diferentes gêneros
e os efeitos de sentido decorrentes do foco narrativo típico de cada gênero,
da caracterização dos espaços físico e psicológico e dos tempos
cronológico e psicológico, das diferentes vozes no texto (do narrador, de
personagens em discurso direto e indireto), do uso de pontuação
expressiva, palavras e expressões conotativas e processos figurativos e do
uso de recursos linguístico-gramaticais próprios a cada gênero narrativo
(02).
Data da atividade 10/08/20 Devolução da atividade 17/08/20 Número da atividade 01
Abordagem
Gêneros da narrativa: Conto psicológico.
Objetivos de aprendizagem
1.1 Analisar os elementos linguísticos e não linguísticos presentes nos textos nos diversos contextos sociais
fazendo uso dos mesmos na elaboração de textos diversos (02);
Conhecer as principais características do gênero conto psicológico;
Diferencias a construção do tempo psicológico do tempo cronológico em narrativas.
Identificar os principais elementos do conto psicológico.
Materiais a serem utilizados
Atividade extraclasse impressa aos alunos;
Resumo do conteúdo referente à atividade do aluno (anexo à atividade).
Livro didático de Língua portuguesa do aluno (páginas 9 a 17).
Avaliação
Mediante o desemprenho do aluno no desenvolvimento da atividade proposta.
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Professor Francisco Oliveira Gomes

Componente Curricular Língua Portuguesa
Aluno (a)
Número do telefone Número do zap se tiver
Turma/ano 9º ano Número da atividade 01
Data da atividade 10/08/20 Devolver atividade dia 17/08/20
Conteúdo Gêneros da narrativa: Gênero Psicológico

Atividade extraclasse de Língua Portuguesa

Antes de você responder sua atividade, leia atentamente o resumo do conteúdo para que
possa relembrar e até mesmo tirar dúvidas sobre o assunto. Ressaltando que você já estudou esse
conteúdo no inicio do 1º bimestre deste ano, se encontra entre as paginas 09 a 17 do seu livro de
Língua Portuguesa. Bons estudos!
Observação: toda atividade deve está respondida à caneta preta ou azul.

Resumo do conteúdo referente a esta atividade:

Elementos da narrativa: Conto Psicológico

A Narração é um tipo de texto que relata uma história real, fictícia ou mescla dados reais e
imaginários.
O texto narrativo apresenta personagens que atuam em um tempo e em um espaço,
organizados por uma narração feita por um narrador. Tudo na narrativa depende do narrador, da voz
que conta a história.
Conto é uma narrativa curta que, em geral, apresenta apenas um conflito. Algumas subdivisões
desse gênero são: o conto fantástico, conto de fadas conto psicológico, conto social etc.
Como o conto é um gênero do texto narrativo, normalmente são apresentados nesses tipos
de texto os seguintes elementos:

1. Espaço
O espaço é a caracterização do ambiente ou cenário no qual a história acontece:
Espaço Físico: é o espaço real, que serve de cenário à ação, onde as personagens se movem.
Espaço Social: é constituído pelo ambiente social, representado pelas personagens
figurantes.
Espaço Psicológico: espaço interior da personagem, constituído por suas vivências, seus
pensamentos e sentimentos.

2. Tempo - Revela o momento em que tudo acontece, podendo ser classificado em cronológico
e psicológico.
O tempo cronológico, como bem retrata a origem do vocábulo, é marcado pela ordem
natural dos acontecimentos, ou seja, delimitado pelos ponteiros do relógio, pelos dias, meses,
anos, séculos. Tendem a desencadear uma sequência linear dos fatos.
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Já o tempo psicológico é voltado para os elementos de ordem sentimental dos personagens,

revelado pelas emoções, pela imaginação e pelas lembranças do passado. Notamos que nesta
ocorrência, a tendência dos acontecimentos é fugir da ordem natural em que muito se aplica uma
técnica denominada de flashback, a qual consiste num fluxo de consciência em voltar ao tempo, de
acordo com as experiências antes vividas.

3. Foco narrativo:
- Narrador-personagem: é aquele que conta a história na qual é participante. Nesse caso
ele é narrador e personagem ao mesmo tempo, a história é contada em 1ª pessoa.
- Narrador-observador: é aquele que conta a história como alguém que observa tudo que
acontece e transmite ao leitor, a história é contada em 3 pessoa.
- Narrador-onisciente: é o que sabe tudo sobre o enredo e as personagens, revelando seus
pensamentos e sentimentos íntimos. Narra em 3ª pessoa e sua voz, muitas vezes, aparece misturada
com pensamentos dos personagens (discurso indireto livre).

4. Apresentação: é a parte do texto em que são apresentados alguns personagens e expostas

algumas circunstâncias da história, como o momento e o lugar onde a ação se desenvolverá.

5. Complicação: é a parte do texto em que se inicia propriamente a ação. Encadeados, os

episódios se sucedem, conduzindo ao clímax.

6. Clímax: é o ponto da narrativa em que a ação atinge seu momento crítico, tornando o
desfecho inevitável.

7. Desfecho: é a solução do conflito produzido pelas ações dos personagens.

Os personagens têm muita importância na construção de um texto narrativo. São elementos

vitais.
As personagens são principais ou secundárias, conforme o papel que desempenham no
enredo, pode ser apresentado direta ou indiretamente.
A apresentação direta é quando o personagem aparece de forma clara no texto, retratando
suas características físicas e/ou psicológicas, já a apresentação indireta se dá quando os personagens
aparecem aos poucos e o leitor vai construindo a sua imagem com o desenrolar do enredo, ou seja, a
partir de suas ações, do que ela vai fazendo e do modo como vai fazendo.
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Leia o trecho do conto Feliz Aniversário, de Clarice Lispector, apresentado a seguir:

Feliz Aniversário

A família foi pouco a pouco chegando. Os que vieram de Olaria estavam muito bem
vestidos porque a visita significava ao mesmo tempo um passeio a Copacabana. A nora de Olaria
apareceu de azul-marinho, com enfeite de paetês e um drapejado disfarçando a barriga sem cinta. O
marido não veio por razões óbvias: não queria ver os irmãos. Mas mandara sua mulher para que
nem todos os laços fossem cortados — e esta vinha com o seu melhor vestido para mostrar que não
precisava de nenhum deles, acompanhada dos três filhos: duas meninas já de peito nascendo,
infantilizadas em babados cor-de-rosa e anáguas engomadas, e o menino acovardado pelo terno
novo e pela gravata.
Tendo Zilda — a filha com quem a aniversariante morava — disposto cadeiras unidas ao
longo das paredes, como numa festa em que se vai dançar, a nora de Olaria, depois de
cumprimentar com cara fechada aos de casa, aboletou-se numa das cadeiras e emudeceu, a boca em
bico, mantendo sua posição de ultrajada. “Vim para não deixar de vir”, dissera ela a Zilda, e em
seguida sentara-se ofendida. As duas mocinhas de cor-de-rosa e o menino, amarelos e de cabelo
penteado, não sabiam bem que atitude tomar e ficaram de pé ao lado da mãe, impressionados com
seu vestido azul-marinho e com os paetês.
Depois veio a nora de Ipanema com dois netos e a babá. O marido viria depois. E como
Zilda — a única mulher entre os seis irmãos homens e a única que, estava decidido já havia anos,
tinha espaço e tempo para alojar a aniversariante —, e como Zilda estava na cozinha a ultimar com
a empregada os croquetes e sanduíches, ficaram: a nora de Olaria empertigada com seus filhos de
coração inquieto ao lado; a nora de Ipanema na fila oposta das cadeiras fingindo ocupar-se com o
bebê para não encarar a concunhada de Olaria; a babá ociosa e uniformizada, com a boca aberta. E à
cabeceira da mesa grande a aniversariante, que fazia hoje oitenta e nove anos. Zilda, a dona da casa,
arrumara a mesa cedo, enchera-a de guardanapos de papel colorido e copos de papelão alusivos à
data, espalhara balões sugados pelo teto, em alguns dos quais estava escrito “Happy Birthday!”, em
outros, “Feliz Aniversário!”.
No centro havia disposto o enorme bolo açucarado. Para adiantar o expediente, enfeitara a
mesa logo depois do almoço, encostara as cadeiras à parede, mandara os meninos brincar no
vizinho para que não desarrumassem a mesa.
E, para adiantar o expediente, vestira a aniversariante logo depois do almoço. Pusera-lhe
desde então a presilha em torno do pescoço e o broche, borrifara-lhe um pouco de água-de-colônia
para disfarçar aquele seu cheiro de guardado — sentara-a à mesa. E desde as duas horas a
aniversariante estava sentada à cabeceira da longa mesa vazia, tesa na sala silenciosa. De vez em
quando consciente dos guardanapos coloridos. Olhando curiosa um ou outro balão estremecer aos
carros que passavam. E de vez em quando aquela angústia muda: quando acompanhava, fascinada e
impotente, o voo da mosca em torno do bolo.

1. Responda:

a) Qual fato é abordado no texto?

b) Quais personagens são apresentados?

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c) Copie trechos que caracterizam o ambiente do conto.

d) Na caracterização dos personagens, copie trechos que ressaltam ressentimentos, conflitos

mal resolvidos nas relações familiares, julgamentos e reflexões do narrador.

e) Destaque alguns elementos do trecho lido que ajudam a compor o estado interior da
aniversariante. Explique como era esse estado.

f) Explique o sentido da expressão “(...) para adiantar o expediente”, que se repete nos últimos
parágrafos do trecho. O que essa expressão revela sobre a filha?

2. De acordo com o assunto estudo referente aos elementos da narrativa e ao conto lido, responda o
quadro abaixo com elementos da narrativa apresentadas no texto:
Perguntas Respostas

Tipo de narrador? Porque é

esse tipo de narrador?

Onde se passa a história?

Qual o tipo de espaço da

narrativa?

Parte do texto onde se inicia a

ação/complicação?

Personagem(ens) primário(s),
se houver

Personagem(ens)
secundário(s), se houver

Tempo predominante da
narrativa? E por quê?
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