Fundamentos linguísticos e psicolinguísticos- Resolução do

caso (N1)

Eu, sendo a professora Tais começaria com diagnóstico, que o mais

comum é o ditado de uma lista de palavras dentro de um mesmo campo
semântico, com quantidades diferentes de sílabas, podendo assim elaborar um
mapa dos saberes da turma, podendo planejar ações, porque uma criança pré-
silábica por exemplo precisa de uma ajuda diferenciada de uma criança
alfabética, esse diagnóstico irá me ajudar a planejar atividades diferenciadas.
Podendo em alguns momentos fazer atividades dirigidas conforme o
diagnóstico de cada criança, propondo uma atividade em grupos de nível de
alfabetização diferente.
Posso também ao mesmo tempo em que trabalho textos de memórias
com os que estão em hipóteses menos avançadas, promovo a leitura com os
que já sabem ler.
Acredito também que precisamos ter planejamento de atividades que
permitam que os alunos reflitam sobre o sistema de escrita alfabética. De
acordo com a BNCC, nós professores precisamos criar momentos que os
alunos sejam convidados a pensar sobre as relações grafofônicas e as
peculiaridades da língua escrita.
Entraria com atividades em cima de uma sequência didática, por
exemplo, posso seguir com uma leitura de um conto do João o pé de feijão,
com a história as crianças entram em contato com a linguagem que se escreve,
quando trabalhamos com sequências, a criança tem muito mais facilidade para
tentar ler e escrever, porque já conhecem aquele tema em que estão a algum
tempo trabalhando. Neste caso, posso atuar também como a escriba,
escrevendo um cartaz por exemplo, os alunos ajudam com as ideias podendo
assim pensar na melhor maneira de comunicar o que querem.
Outro destaque é a possibilidade de aliar a discussão da sequência com
as práticas de linguagem, o professor usando em sua sequência didática textos
diferentes, contos, lendas, textos informativos, entre outros, as crianças além
de se aprofundam no conhecimentos destes temas, irão trabalhar a
alfabetização, podendo colocar títulos preferidos em cada tema que for
abordado para eles, o professor pode usar cruzadinhas com a mesma
sequência didática que vem trabalhando, pareamento de palavras com imagem
dentro daquela sequência abordada em sala de aula, fazendo procura de
revistas ou jornais de acordo com a história contada pela professora.
Segundo Emília Ferreiro, a compreensão da função social da escrita deve ser
estimulada com uso de textos de atualidades, livros, histórias, jornais, revistas. Para a
psicolinguística, as cartilhas, ao contrário, oferecem um universo artificial e desinteressante.
Em compensação, numa proposta construtivista de ensino, a sala de aula se transforma

totalmente, criando-se o que se chama de ambiente alfabetizador.

Mas para poder trazer todas essas ações o professor precisa de parceria
de seus colegas de trabalho, se eu fosse a professora Tais deixaria uma colega
como responsável por pensar sobre algum objetivo específico, e eu em outro,
para juntarmos e depois trocarmos as informações, podendo assim fazer
alterações necessárias junto com a coordenação para atender as
especificidades de cada turma.
 DENTRO DA HISTÓRIA. Disponível em:
https://www.dentrodahistoria.com.br/blog/educacao/alfabetizacao-e-leitura/8-
formas-ensinar-o-alfabeto-de-forma-ludica/. Acessado em: 11 fev.2021.

DICAS PARA ALFABETIZAR. Disponível em:

https://www.clarissapereira.com.br/12-dicas-para-alfabetizar-na-quarentena-ou-
fora-dela/. Acessado em: 11 fev.2021.

BASE NACIONAL CURRICULAR COMUM. Disponível em:

http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#fundamental/lingua-portuguesa-
no-ensino-fundamental-anos-iniciais-praticas-de-linguagem-objetos-de-
conhecimento-e-habilidades. Acessado em: 11 fev.2021.

PROPÕE PARA A ALFABETIZAÇÃO. Disponível em:

https://novaescola.org.br/bncc/conteudo/40/o-que-a-bncc-propoe-para-a-
alfabetizacao. Acessado em: 11 fev.2021.

EMILIA FERREIRO. Disponível em:

https://novaescola.org.br/conteudo/338/emilia-ferreiro-estudiosa-que-
revolucionou-alfabetizacao. Acessado em: 11 fev.2021.

ALFABETIZAÇÃO: 6 PRÁTICAS ESSENCIAIS. Disponível em:

https://novaescola.org.br/conteudo/841/alfabetizacao-6-praticas-
essenciais#_=_. Acessado em: 11 fev.2021.