DIRETORA Marcione Oliveira

PROFESSOR(A) Kathleen Jucá

DISCIPLINA Literatura TURMA/TURNO DATA
ALUNO(A)

POEMA & POESIA Podia me deixar dormindo,

enquanto ia ao oculista...
Poema
-Espera um pouco, papai...
É um gênero textual cuja estrutura é Não precisa ser agora.
composta de versos que podem conter Daqui a cinco minutos
rimas (proximidade dos sons), métrica o elefante vai embora!
(contagem das sílabas poéticas) e
ritmo (melodia). Mas meu pai insiste tanto,
que eu levanto, carrancudo.
o Versos: é cada linha de um Vou pra escola, que remédio,
poema com o bicho nas costas e tudo!
o Estrofes: representa o conjunto
de versos THEBAS, Cláudia. Amigos do Peito. Editora
Formato, 2008.
Poesia
TREM DE FERRO
(Manuel Bandeira)
É a expressão da arte, um estilo de
linguagem, um texto que expressa Café com pão
diretamente sentimentos e visões Café com pão
pessoais do poeta. O sujeito poético e Café com pão
fictício criado pelo escritor que dá voz à Virge Maria o que foi isto maquinista?
poesia, chama-se “eu-lírico”.
Agora sim
Vamos ler? Café com pão
Agora sim
SONO PESADO Voa fumaça
(Cláudio Thebas)
corre, cerca
Ai seu foguista
Toca o despertador
Bota fogo na fornalha
e meu pai vem me chamar:
que preciso
-Levanta, filho, levanta,
Muito força
tá na hora de acordar.
Muita força
Muita força
Uma coisa, no entanto,
impede que eu me levante:
Aô ...
sentado nas minhas costas,
Foge, bicho
há um enorme elefante.
Foge, povo
Passa ponte
Ele tem essa mania,
Passa poste
todo dia vem aqui
Passa pasto
Senta em cima de mim,
Passa boi
e começa a ler gibi.
Passa boiada
Passa galho
O sono, que estava bom,
De inagaseira
fica ainda mais pesado.
Debruçada
Como eu posso levantar
No riacho
com o bichão aí sentado?
Que vontade de cantar
O meu pai não vê o bicho,
Aô ...
deve estar ruim da vista.
1
 Quando me prendera 2. Poemas épicos: contém a presença
No canaviá de heróis, por exemplo, a epopeia e a
Cada pé de cana fábula.
Era um ofício
Aô ... Exemplo de poema épico
Menina bonita
Do vestido verde As armas e os Barões assinalados
Me da sua boca Que da Ocidental praia Lusitana
Pra mata minha sede Por mares nunca de antes navegados
Aô ... Passaram ainda além da Taprobana,
Vou mimbara vou mimbara Em perigos e guerras esforçados
Não gosto daqui Mais do que prometia a força humana,
Nasci no Sertão E entre gente remota edificaram
Sou de Ouricirri Novo Reino, que tanto sublimaram.
(trecho de Os Lusíadas, de Luíz Vaz de
Vou depressa Camões)
Vou correndo 3. Poemas narrativos: feitos para
Vou na toda serem encenados, por exemplo, os
Que só levo autos e as farsas.
Pouca gente
Pouca gente Exemplo de poema narrativo
Pouca gente.
Fique atento nesta narração
BILHETE É a história de um cabra-macho
(Mário Quintana) Mas preste bastante atenção
Não tinha sossego no facho
Se tu me amas, ama-me baixinho De ninguém era capacho
Não o grites de cima dos telhados Só arrumava confusão
Deixa em paz os passarinhos
Deixa em paz a mim! O nome dele era João
Se me queres, Grilo era só um apelido
enfim, Tinha um grande coração
tem de ser bem devagarinho, Amada, Chicó era seu melhor amigo
que a vida é breve, e o amor mais Viviam sempre em perigo
breve ainda... Nessa história de armação
(Trecho do Auto da Compadecida, de
Tipos de poemas Ariano Suassuna)
Leia mais sobre os Gêneros literários.
Segundo a classificação literária, os
poemas são reunidos em três gêneros: Estrutura do poema
1. Poemas líricos: de caráter Quanto à estrutura de um poema, ela é
sentimental e subjetivo, por exemplo, o classificada em dois tipos:
haicai e o soneto.
1. Estrutura interna: corresponde
Exemplo de poema lírico aos aspectos relacionados ao
conteúdo explorado no poema,
Caçador de estrelas. que inclui: o tema, a linguagem,
Chorou: seu olhar voltou o discurso, a opinião do autor, o
com tantas! Vem vê-las! eu-poético, a organização, etc.
(O Poeta, haicai de Guilherme de 2. Estrutura externa: representa
Almeida) os aspectos formais dos
poemas, ou seja, a forma do
poema e que inclui: os tipos de

2
 versos, de estrofes, o esquema Poema “Último andar”, de Cecília Meireles. In
de rimas, a métrica, etc. Ou isto ou aquilo. Rio de janeiro: Nova
Fronteira,1990.

RIMA, RITMO E ADJETIVO

O modo de distribuir a rima ao longo do
poema pode variar, observe novamente
Você sabia que o poema é conhecido
os poemas anteriores. No poema
também como gênero lírico, pois há “Madrigal” a rima alternada (ABAB). E
muito tempo, na idade média, era
no poema “O último andar” a rima é
cantado acompanhado de instrumentos
emparelhada (AABB).
musicais como a lira, de onde vem o
nome lírico. Mesmo não sendo mais
Agora vamos falar um pouco sobre os
cantado ele guarda ainda uma relação
adjetivos.
próxima com a música em função da
presença de elementos da sonoridade.
É muito comum nos poemas o eu lírico
descrever acontecimentos, sentimentos
Vamos ler o poema abaixo:
ou percepções ao leitor, para isso ele
utiliza os adjetivos, que são as
Madrigal Meu amor é simples,
palavras responsáveis por
Dora como a água e o pão.
caracterizar os substantivos.
Como o céu refletido
Vamos ver onde estão os adjetivos na
nas pupilas de um cão.
estrofe do poema “O último andar”, de
(José Paulo Paes. O melhor poeta da minha Cecília Meireles:
rua. São Paulo: Ática, 2008, p.53.)
No último andar é mais bonito
do último andar se vê o mar.
Observe as palavras sublinhadas. Elas
É lá que eu quero morar.
têm o som parecido. Esse recurso
chama-se rima. Vamos relembrar
A palavra bonito é a característica dada
alguns recursos da linguagem poética.
ao último andar. Ou seja, a expressão
“bonito” é o adjetivo.
Rima: trata-se do resultado de sons
iguais ou semelhantes entre palavras,
Outro recurso utilizado nos poemas
geralmente no final do verso. Vamos ler
que, juntamente como a rima, é
mais um poema e identifique as rimas.
responsável pela sonoridade é o ritmo.
O ritmo é criado pela alternância de
O último andar
sílabas fortes e sílabas fracas. Observe
o ritmo no poema abaixo de Carlos
No último andar é mais bonito:
Augusto Novais.
do último andar se vê o mar.
É lá que eu quero morar.
Trem de ferro
[...]
Todo o céu fica a noite inteira
Café com pão
sobre o último andar
Café com pão
É lá que eu quero morar.
Café com pão
Virge maria que foi isso maquinista?
Quando faz lua no terraço fica todo o
luar.
Agora sim
É lá que eu quero morar
Café com pão
Agora sim
Os passarinhos lá se escondem para
Corre, cerca
ninguém os maltratar:
Ai seu foguista
no último andar.
Bota fogo
[…]
Na fornalha
Que eu preciso

3
 Muita força
Muita força
Muita força
Manuel Bandeira.Antologia Poética.Rio de
Janeiro: J. Olympo, 1976, p. 96.
Nesse poema para imitar o som do
trem de ferro, o autor utilizou a
alternância de sílabas fortes e fracas.
SENTIDO FIGURADO E FIGURAS DE
LINGUAGEM
Você sabe o significa sentido figurado?
É o uso de palavras com sentidos
múltiplos, criados, a partir da
associação entre palavras, seus sons e
seus sentidos, sendo, portanto, uma
das características do poema.
Esses recursos são chamados de
figuras de linguagem.
Vamos ler novamente o poema
Madrigal:
Meu amor é simples, Dora,
Como a água e o pão.
Como o céu refletido
Nas pupilas de um cão.
(José Paulo Paes. O melhor poeta da minha
rua. São Paulo: Ática,2008, p.53.)
Observe que o eu lírico ao descrever o
seu sentimento busca criar “imagens”
para expressá-lo. Para isso ele usa a
figura de linguagem chamada de
comparação: “Meu amor é simples,
Dora, Como água e o pão. Como o céu
refletido Nas pupilas de um cão.”
A comparação e a metáfora são
figuras de linguagem muito utilizadas
nos poemas. Ambas estabelecem uma
comparação. Mas, afinal! Qual a
diferença entre elas?
 Comparação: Utiliza termos
comparativos para estabelecer a
comparação.
Veja um exemplo:
Os olhos dela eram como duas
jabuticabas.
Nessa frase foi utilizado o termo
comparativo “como”.
 Metáfora: é um tipo de comparação
implícita, sem o uso de termo
comparativo, que estabelece uma
relação de semelhança, utilizando
expressões com significados diferentes
do habitual.
Por exemplo:
A menina é um doce!
Muitas vezes, os poetas recorrem a
figuras de linguagem que buscam criar
uma sonoridade no poema pela
repetição de algumas letras.
Observe a consoante ( c ) que se
repete nessas estrofes, do poema de
Cecília Meireles:
Com seu colar de coral,
Carolina
corre por entre as colunas
da colina
(In Ou isto ou aquilo. Rio de janeiro: Nova
Fronteira,1990, p. 9).
Essa repetição de consoante é
chamada de aliteração. Observe agora
a repetição da vogal ( o) nas palavras
do poema. Com seu colar de coral,
Carolina corre por entre as colunas da
colina A repetição de vogais é
chamada de assonância. Na
assonância, a repetição da vogal
ocorre, geralmente, na sílaba tônica.
LEITURA ESPECÍFICA SEMESTRAL
Alice no país das maravilhas – Lewis
Carroll
Com o título original As Aventuras de
Alice no País das Maravilhas, a célebre
obra escrita por Lewis Carroll,
pseudônimo de Charles Lutwidge
Dodgson, foi publicada em 4 de julho
de 1865.
Lewis Carroll é considerado precursor e
um dos maiores impulsionadores
da literatura nonsense (expressão
4
inglesa que denota algo sem sentido),
um gênero literário que subverte os
contos de fadas tradicionais, criando
narrativas que não seguem as regras
da lógica.
Resumo de Alice no País das
Maravilhas
O livro conta a história de Alice, uma
menina curiosa que segue um Coelho
Branco de colete e relógio,
mergulhando sem pensar na sua toca.
A protagonista é projetada para um
novo mundo, repleto de animais e
objetos antropomórficos, que falam e
se comportam como seres humanos.
No País das Maravilhas, Alice se
transforma, vive aventuras e é
confrontada com o absurdo, o
impossível, questionando tudo o que
aprendeu até ali.
A menina acaba fazendo parte de um
julgamento sem sentido e sendo
condenada à morte pela Rainha de
Copas, tirana que mandava cortar a
cabeça de todos que a incomodavam.
Quando é atacada pelos soldados da
Rainha, Alice acorda, descobrindo que
toda a viagem
se tratou de um
sonho.
Criação da
obra e Extremamente inteligente e articulada
verdadeira Alice
A história de Alice no País das
Maravilhas foi criada por Charles
Lutwidge Dodgson no dia 4 de julho de
1862, durante um passeio de barco
pelo rio Tâmisa. Charles inventou a
narrativa para entreter as filhas do
amigo Henry George Liddel, chamadas
Loriny, Edith e Alice.
Assim, sabemos que a protagonista foi
inspirada em Alice Liddel, apesar das
ilustrações mostrarem uma menina
loira de cabelos longos. Ao longo da
narrativa, o autor refere lugares e
pessoas conhecidas pelas crianças,
cativando a sua atenção.
Em 26 de Novembro de 1864, Charles
Lutwidge Dodgson escreve a primeira
versão da
obra a
partir do seu
improviso, Alice Debaixo da Terra, para
dar de presente à verdadeira Alice.
Resolve, depois, reescrever o livro para
publicação, aumentando a história e
acrescentando passagens como a do
Chapeleiro Louco e do Gato de
Cheshire.
A primeira edição com apenas duas mil
cópias, datada de 4 de Julho de 1865
foi tirada de circulação porque continha
alguns erros. No ano seguinte, a
segunda tiragem foi um grande
sucesso, projetando o Alice e o seu
País das Maravilhas para o imaginário
comum. Atualmente, a obra tem mais
de uma centena de edições e está
traduzida para mais de cento e vinte e
cinco línguas.
Personagens Principais
Cheia de enigmas e simbologias, a
narrativa é composta por personagens
emblemáticos que merecem uma
análise aprofundada:
ALICE
para a idade, ela acredita que já sabe
quase tudo e procura agir como os
adultos com os quais convive.
Tudo se altera quando ela vê um
Coelho Branco passando no jardim,
vestindo um colete e segurando um
relógio. Perante algo tão novo e
incompreensível, ela é movida pelo
instinto da curiosidade e resolve
segui-lo, sem sequer pensar nas
consequências.
Representando a imaginação própria
da infância, ela se aventura num
mundo onde tudo é diferente e desafia
a racionalidade. Confrontada com os
comportamentos absurdos dos
habitantes do local, fica assustada,
frustrada e até furiosa com a falta de
ordem e normas sociais.
5
Aos poucos, as suas perspectivas vão
sendo confrontadas com as
possibilidades irracionais daquele
lugar. Assim, a menina precisa se
transformar e questionar tudo o que
aprendeu até ali. No entanto, alguns
dos seus valores se mantêm: ela luta
até ao final para ser escutada e se
revolta com as injustiças que assiste.
GATO DE CHESHIRE (ou Gato
risonho)
Conhecido pelo
seu sorriso
inesquecível, o
Gato de
Cheshire é um
dos
personagens
mais intrigantes
da narrativa.
Com o dom de aparecer e
desaparecer, ele parece assustar até
os seus companheiros e não teme nem
a Rainha de Copas.
Mantendo uma postura confiante, o
Gato faz parte da ação, mas age como
se estivesse de fora, se tornando
quase um observador daquele mundo.
Alice encontra o animal num momento
em que está totalmente perdida e
busca indicações sobre o melhor
caminho a seguir. Embora as respostas
não sejam concretas, ele se comporta
como uma espécie de guia do local.
Apesar da forma como se comporta, o
discurso do Gato demonstra alguma
consciência: ele está tentando explicar
o modo como o País das Maravilhas
funciona. Para sobreviver ali, Alice
precisa abandonar as regras e o
pensamento lógico, aceitando aquilo
que há de estranho e até insano em
todo mundo.
Assim, o Gato de Cheshire descreve
aquela realidade como um local
governado pela loucura, que acaba
contagiando seus habitantes. Mesmo
Alice, com o tempo vai esquecendo as
suas lições e reproduzindo os
comportamentos absurdos daquele
país.
O personagem também vem relembrar
que sanidade e loucura
são conceitos relativos: naquele
contexto, é a conduta inquisitiva e
racional de Alice que se destaca e
parece ridícula.
COELHO BRANCO
O Coelho Branco é um animal
antropomórfico, ou seja, ele se
comporta como um ser humano.
Vestindo roupas e carregando um
enorme
relógio, ele
vive
correndo de um lado para o outro.
Perpetuamente atrasado para os
compromissos com a Rainha, o
personagem está sempre nervoso e
confuso, como se estivesse preso
nesse ritmo frenético. Quando passa
no jardim, ele desperta a curiosidade
da protagonista que embarca numa
experiência que a altera para sempre.
Na história, seguir o Coelho Branco
parece ser uma metáfora para ir atrás
do conhecimento e da verdadeira
sabedoria. Mesmo diante dos maiores
obstáculos, Alice continua procurando
por ele no País das Maravilhas, como
se quisesse aprender mais e mais.
Por outro lado, a sua obsessão com o
tempo é um dos traços mais
característicos do personagem, que
pode simbolizar a angústia humana
com a brevidade da vida.
Algumas teorias sugerem que o Coelho
Branco teria sido inspirado no pai de
Alice Lidell, um Pastor que vivia
atarefado e tinha fama de se atrasar
para as missas.
LEBRE DE MARÇO
Uma das passagens mais marcantes
da obra é um "chá de desaniversário"
6
do qual Alice acaba fazendo parte,
mesmo sem entender nada que está
acontecendo. A Lebre de Março, amiga
do Chapeleiro Louco e fiel companheira
da hora do chá, insiste em provocar e
incomodar a convidada.
O encontro é caótico e nele são
quebradas várias regras de conduta,
algo que deixa Alice bastante abalada.
Nas suas intervenções, a Lebre age de
um modo esquisito, desafiando o
conhecimento e a lógica da menina.
A simbologia do personagem parece
estar diretamente relacionada com a
língua inglesa.
Na época em que a obra foi criada, era
frequente o uso da expressão "louco
como uma lebre de março", fazendo
referência à temporada de
acasalamento da espécie. Durante
esse período, o animal era conhecido
por agir de um modo errático, com
muita energia, pulando e correndo em
círculos.
CHAPELEIRO MALUCO
A inspiração para esta figura também
surgiu do idioma inglês que usava
a expressão "louco como um
chapeleiro" para designar pessoas
que sofriam problemas de saúde
mental. O termo se referia aos
trabalhadores que produziam chapéus
e acabavam sendo envenenados pelas
altas doses de mercúrio com as quais
tinham contato.
Na obra, é indicado que ele teria ficado
assim após brigar com o tempo; talvez
seja por isso que celebra seus
"desaniversários". O personagem
representa
uma sátira das
normas de etiqueta
britânicas e suas
convenções sociais.
Ele subverte o "chá
das cinco", uma das
tradições mais
célebres e antigas do país,
transformando-a numa celebração sem
sentido.
Aquele que deveria ser um evento
formal e repleto de regras, próprio das
classes mais altas, se transforma numa
enorme algazarra. O homem de
comportamento excêntrico é, em
simultâneo, amigável e rude com Alice,
podendo ser encarado como um mau
anfitrião.
LAGARTA
Embora a Lagarta seja um dos
personagens que mais tem gerado
teorias, a sua simbologia mais evidente
é a de um ser que nasceu para a
metamorfose. Uma das primeiras
figuras que Alice encontra no País das
Maravilhas, ela leva a garotinha a
questionar a própria identidade, quando
lhe dirige uma simples questão: "Quem
é você?".
Fumando de um narguilé (espécie de
cachimbo de água de origem oriental),
a Lagarta tem uma postura um pouco
altiva e arrogante, como se não
entendesse as aflições da visitante.
Contudo, ela tenta ajudar Alice a se
adaptar e lidar com os desafios do
local, apontando o cogumelo que pode
modificar o seu corpo, tornando-o
maior ou menor. Esta pode ser
entendida como uma metáfora para a
vivência da puberdade e suas
transformações sucessivas.
A figura vem ensinar a protagonista
que a mudança é uma coisa
positiva que devemos encarar sem
medo e com naturalidade, já que faz
parte do processo de cada um. Na
adaptação para o cinema de 2010, ela
ganha o nome de "Absolem".
RAINHA DE COPAS
Mimada,
egocêntrica e infantil, a Rainha de
Copas representa o poder absoluto no
País das Maravilhas, sendo temida até
pelo marido, o Rei, que apenas segue
as suas ordens. O seu gosto por
7
humilhar os outros é evidente e ela
está sempre gritando e ameaçando
cortar a cabeça de seus súbditos.
O maior interesse da déspota parece
ser mesmo o de dominar a população,
governando através do medo e
ilustrando os efeitos nefastos do poder
autoritário e inquestionável.
A Rainha também representa um
sentido totalmente invertido de justiça
que se materializa através de um
julgamento absurdo e sem leis, símbolo
da insegurança e subserviência
daqueles cidadãos.
Aqui, estamos perante uma crítica à
monarquia e nobreza britânicas.
Podemos reparar que aqueles que
rodeiam a Rainha
fazem parte do
mesmo naipe que
ela, ou seja, têm a
mesma natureza.
Nesta leitura, o
País das
Maravilhas poderá
representar
uma alegoria da Inglaterra de Lewis
Carroll. A teoria ganha força quando
percebemos que a sua obsessão por
rosas vermelhas é uma referência à
Guerra das Rosas, um conjunto de
lutas de sucessão pelo trono inglês.
ARGANAZ
O terceiro elemento que compõe a
mesa de chá do Chapeleiro Louco é
um pequeno rato do campo, também
conhecido como Arganaz. Ele passa o
tempo todo caindo no sono, como se
estivesse dopado ou hipnotizado por
alguma coisa.
O bichinho quase não se pronuncia e
quando tenta falar, ninguém presta
atenção ou é interrompido, acabando
mesmo por desistir. Assim, ele é
dominado pelas outras figuras, a Lebre
e o Chapeleiro, que são maiores que
ele. Algumas teorias apontam que o
Arganaz poderá simbolizar a mental, já que todas as interações
imobilidade da classe
trabalhadora que não consegue reagir
à opressão que sofre.
OUTRAS FIGURAS DE DESTAQUE
Mesmo com uma relevância menor,
existem outros personagens deste
imaginário que também despertam o
interesse dos leitores. Uma delas é
a irmã mais velha de Alice, de quem
não chegamos a saber o nome.
Embora represente o caráter sério e
responsável dos adultos, ela parece se
encantar com o sonho narrado pela
garota, talvez sentindo saudades da
infância.
Embora quase não apareça no filme
animado de 1951, o Valete de
Copas tem bastante importância no
livro e em outras adaptações para o
cinema. Ele trabalha para a Rainha de
Copas e é acusado de roubar as suas
tortas, virando o alvo do julgamento
incoerente.
ANÁLISE DA OBRA
Composta por 12 capítulos, a obra
estimula a imaginação e questiona os
princípios da lógica, se tornando uma
enorme influência principalmente
dentro da literatura fantástica.
Inovando na forma de contar histórias
para crianças, o autor faz brincadeiras
com poemas e canções famosas da
época, questionando o próprio sistema
de educação.
Abordando as mais diversas temáticas,
o livro contém referências à literatura,
pintura, psicologia, filosofia e
matemática. Espelha também o modo
de vida britânico: a existência de uma
monarquia, o costume de tomar chá de
tarde, o jogo de croquê, entre outros
aspectos.
Outro elemento curioso da obra são as
relações entre a protagonista e os
outros personagens, refletindo a
complexidade e o absurdo que existe
na vida dos adultos.
Mesmo as figuras que surgem com o
intuito de ajudar Alice acabam
contribuindo para a sua confusão
naquele mundo parecem escapar da
sua compreensão.
O SIGNIFICADO DA OBRA
8
O último parágrafo da história parece
refletir sobre uma das principais
questões da obra: a magia da
infância, um tempo de imaginação e
liberdade.
O País das Maravilhas surge, então,
como uma metáfora para o modo
inocente como as crianças vivem e
interagem com o mundo e as suas
regras arbitrárias, muitas vezes cruéis
e injustas.
O desafio de Alice é crescer, embarcar
na aventura da sua própria vida. O
seu amadurecimento é representado
como uma passagem súbita para um
mundo estranho e potencialmente
perigoso, a realidade dos adultos.
A irmã da menina acredita que ela
conservará a magia da infância em seu
coração ao longo de toda a vida e
poderá narrar suas histórias a crianças
curiosas como ela foi no passado.
Podemos imaginar que o autor estaria
fazendo uma referência a si mesmo
nessa passagem, já que improvisou a
primeira versão da história para
entreter as meninas Liddell durante a
viagem.
Lewis Carroll, no entanto, deixa claro
que a obra não pretende ter sentido
algum:
Temo dizer que não é nada além de
bobagens. Ainda assim, as palavras
significam mais do que pretendemos
expressar quando as usamos. Assim,
um livro deve significar muito mais do
que o escritor quer dizer. Então,
quaisquer bons significados que
estejam no livro, fico feliz em aceitar
como o significado da obra.
Aquilo que destacou Alice no País das
Maravilhas de outras histórias infantis
foi precisamente o fato de a obra não
ter uma moralidade, não transmitir
uma determinada lição à sua audiência.
A narrativa funcionou como um ponto
de viragem para a literatura
infantil que geralmente se preocupava
em educar os seus leitores.
Aquilo que a obra traz de inovador ao
panorama literário é a sua preocupação
em divertir as crianças e incentivar a
imaginação e a criatividade.
Encantando crianças e adultos, vem
lembrar que todos nós podemos
conservar a curiosidade e o espírito de
aventura que tínhamos quando éramos
crianças.
SOBRE LEWIS CARROLL
Lewis Carroll é o pseudônimo literário
de Charles Lutwidge Dodgson (27 de
janeiro de 1832 - 14 de janeiro de
1898). Dodgson foi um escritor,
fotógrafo, matemático, reverendo
anglicano e professor universitário
inglês.
Criador de Alice no País das
Maravilhas, foi um homem de
interesses variados, como as artes, a
literatura, a filosofia e as ciências. Para
criar os estranhos habitantes daquele
novo mundo, o autor pesquisou história
natural. Antes de publicar a obra, leu a
aventura para várias crianças,
procurando a sua aprovação.
Embora seu objetivo fosse distrair e
despertar a imaginação de seus
ouvintes, Carroll era um pedagogo e
usou as suas narrativas para aguçar os
intelectos também. Na sua obra mais
famosa, podemos encontrar enigmas e
equações matemáticas escondidas,
sobretudo em exercícios de lógica.
Um exemplo conhecido é o episódio
em que Alice é confundida com uma
serpente. A pomba, que guardava seu
ninho, se assusta quando Alice come
um pedaço de cogumelo e o seu
pescoço cresce demais, ficando da
altura da árvore.
O pássaro afirma que as serpentes
comem ovos (premissa 1) e Alice
também come ovos (premissa 2), logo
Alice é uma serpente (conclusão).
Estamos perante um falso silogismo,
raciocínio de dedução usado por
Aristóteles, onde três proposições
surgem interligadas.
Neste caso, as duas premissas não
geram uma conclusão verdadeira,
porque vários animais comem ovos,
incluindo os seres humanos. A menina
revela sua esperteza e rapidez de
pensamento quando rebate a
argumentação da pomba.
Outra passagem que ficou gravada na
memória dos leitores é a adivinha que
o Chapeleiro Louco faz a Alice:
9
Em que se parece um corvo com uma
escrivaninha?
A resposta óbvia é que não existe
resposta, trata-se de uma questão
absurda feita por um homem louco.
No entanto, algumas teorias foram
surgindo, como aquela que apontava
Edgar Allan Poe como a solução do
enigma, pois o autor escreveu O
Corvo e também escreveu usando uma
escrivaninha. Outra interpretação
possível é que a resposta sejam as
penas, que fazem parte do animal e
eram usadas para a escrita, em cima
do móvel.
Anos depois da publicação, Carroll
escreveu um texto onde tentou
responder ao próprio dilema, com o
humor e os jogos de palavras que eram
característicos do autor.
Ambos podem produzir algumas notas.
Numa secretária podemos produzir
algumas notas (escrever). O corvo,
enquanto ave, também pode produzir
algumas notas (grasnar). Na secretária
nunca se escreve de trás para a frente
e no corvo "nunca" (grafado como
"nevar") também se escreve de trás
para a frente ("raven").

10