1. Essa imagem faz referências ao nome de um conhecido filme nacional.

Esse tipo de
“diálogo” entre textos é chamado de
a) publicidade.
b) plágio.
c) cópia.
d) intertextualidade.

Leia o texto para responder á questão:

2. Esta imagem foi inspirada na famosa pintura “Mona Lisa”, de Leonardo da Vinci.
Neste caso, ela tem como objetivo
a) reproduzir as qualidades do original.
b) provocar humor.
c) emocionar o leitor.
d) informar sobre um acontecimento.

Acerca das estrofes expressas a seguir, analise-as, comparando e expressando seus

comentários sobre a relação dialógica (se é que há) existente entre elas, enfatizando,
sobretudo, se se trata da paráfrase ou da paródia:

Texto I
Meus oito anos

Oh ! que saudades que eu tenho

Da aurora da minha vida,
Da minha infância querida
Que os anos não trazem mais !
Que amor, que sonhos, que flores,
Naquelas tardes fagueiras
À sombra das bananeiras,
Debaixo dos laranjais!
[...]

Casimiro de Abreu

Texto II
Meus oito anos

Oh que saudades que eu tenho

Da aurora de minha vida
Das horas
De minha infância
Que os anos não trazem mais
Naquele quintal de terra!
Da rua de Santo Antônio
Debaixo da bananeira
Sem nenhum laranjais

Leia e depois resolva à questão:

4. Observe a imagem publicitária. Sobre ela, pode-se afirmar que

a) há intertextualidade com a Mona Lisa de Leonardo Da Vinci e tem como objetivo
emocionar o leitor.
b) a frase sugere que o produto deixa a roupa como uma obra-prima, tal como o quadro
de Da Vinci.
c) este tipo de intertextualidade deve ser evitado na publicidade.
d) não há relação entre a imagem e a frase presente no anúncio.

Leia os dois textos abaixo e depois resolva à questão:

Texto 1:

Texto 2:

5. Em relação as imagens podemos afirmar que

a) não há relação entre elas, pois uma divulga comida e a outra divulga sapato.
b) não há  relação entre elas, pois uma fala de comida e a outra fala de religião.
c) a primeira interage com a segunda com a finalidade de divulgar a loja e os produtos.
A segunda objetiva divulgar um filme. 
d) a primeira interage com a segunda com a finalidade de divulgar a loja e os produtos.
A segunda objetiva enviar uma mensagem. 

Leia o poema abaixo e depois responda à questão:

Canção do exílio
Gonçalves Dias

Minha terra tem palmeiras,

Onde canta o Sabiá;
As aves, que aqui gorjeiam,
Não gorjeiam como lá.

Nosso céu tem mais estrelas,

Nossas várzeas têm mais flores,
Nossos bosques têm mais vida,
Nossa vida mais amores.

Em  cismar, sozinho, à noite,

Mais prazer eu encontro lá;
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá.

Minha terra tem primores,

Que tais não encontro eu cá;
Em cismar sozinho, à noite
Mais prazer eu encontro lá;
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá.

Não permita Deus que eu morra,

Sem que eu volte para lá;
Sem que disfrute os primores
Que não encontro por cá;
Sem qu'inda aviste as palmeiras,
Onde canta o Sabiá. 
 
6. A finalidade deste poema é falar sobre 
a) as características da terra natal do poeta.
b) as palmeiras e o sabiá da terra natal do poeta.
c) a saudade que o poeta sente de sua terra.
d) a satisfação do poeta em estar no exílio.

Leia o anúncio publicitário para responder à questão: 

7. Sobre a publicidade pode-se afirmar que
a) a intertextualidade tem por objetivo divulgar o Brasil. 
b) a intertextualidade tem como objetivo provocar humor.
c) a frase objetiva plagiar o poema “Canção do Exílio” de Gonçalves Dias,
demonstrando o desejo de retornar à terra natal.
d) a frase objetiva tornar a publicidade mais expressiva e criativa, demonstrando o
desejo de retornar à terra natal.

Observe o famoso quadro “Moça com Brinco de Pérola” do pintor Johannes Vermeer (à
direita) e uma paródia desse quadro:

8. Podemos dizer que é objetivo das paródias, em geral,

a) copiar o original.
b) provocar humor.
c) emocionar.
d) informar.
Observe a figura e responda à questão:

9. Nesta imagem observamos a intertextualidade com a paráfrase “O barato sai caro”. A

finalidade dessa paráfrase é
a) mostrar que o barato pode sair caro, pois pode comprometer a qualidade.
b) mostrar que o barato pode sair caro, pois fica-se muito tempo parado.
c) mostrar que algo pode parecer barato mas é caro.
d) mostrar que algo que é barato pode insuficiente.

10. Leia o seguinte trecho do poema de Casimiro de Abreu:

Texto 1
A valsa
Tu, ontem,
Na dança
Que cansa,
Voavas
Co’as faces
Em rosas
Formosas
De vivo,
Lascivo
Carmim;
Na valsa
Tão falsa,
Corrias,
Fugias,
Ardente,
Contente,
Tranqüila,
Serena,
Sem pena
De mim!
 Quem dera
Que sintas
As dores
De amores
Que louco
Senti!
Quem dera
Que sintas!…
— Não negues,
Não mintas…
— Eu vi!…

Abreu, Casimiro de. As Primaveras. São Paulo: Ática, 2007, p. 94

Agora, leia o seguinte texto:

Texto 2
A janta
Tu, ontem,
Na janta
A pança,
Enchias
Com alfaces
Brilhosas,
Formosas,
Sem vivo
Pouquito
Molhim;
Na janta,
Tão sonsa,
Não vias
Galinhas,
‘Spaguete,
Croquete,
Picanha,
Farofa,
Geleia
E pudim!
Quem dera
Que saibas
As vezes
Que pratos
Eu louco
Repeti!
Não dera
 Nem tempo
De chegar
Em casa…
Que piriri!…

Elaborado pela equipe do NEC/SME – Goiânia

a) Explique qual é a situação narrada no texto 1 e no texto 2.

b) Explique como a intertextualidade entre os dois textos acontece.

e) No último verso do texto 2, o que significa a expressão “Que piriri!”?