Disciplina: Artes. Prof. Paulo Ernesto Leite Rodrigues.

Tema Arte
1. Conceito. Arte é a manifestação dos sentimentos humanos por meio de imagens e
símbolos.
Os sentimentos manifestam-se por meio da palavra escrita ou falada, pela pintura, escultura,
desenho, gravura, arquitetura, música, dança, fotografia, decoração, mobiliário, cinema,
teatro, literatura, histórias em quadrinhos, jogos de computador e de vídeo, Arte digital
Arte é cultura. Por meio das manifestações artísticas de um povo e de suas relações
socioculturais, tomamos conhecimento da sua cultura. Ao exemplo: a formação da arte/cultura
brasileira tem a influência da arte (ou cultura) indígena, da arte (ou cultura ) negra e da arte
(ou cultura) portuguesa.
2. História da Arte. A arte é um dos elementos mais ricos e significativos da produção
humana. Através das obras dos grandes artistas, podemos compreender a própria história da
humanidade.
A arte é uma das manifestações mais antigas da humanidade. Estudando registros deixados
pelos povos antigos, como a pintura rupestre, as pinturas egípcias, etc., percebemos que ela
nos conta o modo de vida, as crenças e os ideais dos povos.
A arte é fiel testemunha da história construída pelo homem. Ao esculpir, pintar e desenhar,
um artista retrata a sua realidade. Os acontecimentos políticos, econômicos, sociais
influenciam a sua criação.
No entanto, não podemos esquecer de que além de testemunhar a história por intermédio da
arte, o artista poderá criar uma obra que não esteja diretamente relacionada à realidade do
meio em que ele vive. Ele poderá pintar, desenhar, esculpir, compor uma música e, assim,
expressar nova realidade, seus sentimentos, suas idéias sobre forma, cor, movimento etc.
3. Filosofia da arte. 3.1 Correntes da Filosofia da arte: a) Os idealistas b) Os Relativistas
Conceito de Arte do ponto de vista dos idealistas. Arte (em latim, ars, artis) vem de Ágere, que
quer dizer agir. Arte é, pois, ação ou atividade. O artista é alguém que age, e um agente. Agir
é um processo concreto individual. A ação, ou a prática, é o método que o artista emprega
para atingir essa meta e expressar concretamente a sua visão abstrata.
Para conseguir ser um artista é necessário: (deve possuir) a- maturidade material; b-
maturidade emocional; c- maturidade mental.
Segundo Huberto Rohden (filósofo idealista), diz que estas qualidades existem em todos os
homens, porque é a essência da natureza humana; mas a maioria dos homens da presente
geração apresenta em estado dormente.
Conceito de Arte do ponto de vista dos relativistas. A arte é o meio indispensável para a união
do indivíduo como o todo; ele sente que só pode atingir a plenitude se apoderar-se das
experiências alheias que potencialmente lhe concernem, que poderiam ser dele. E o que o
homem sente como potencialmente seu inclui tudo aquilo de que a humanidade, como um
todo, é capaz. Reflete a infinita capacidade humana para a associação, para a circulação de
experiências e idéias.
Para conseguir ser um artista, é necessário dominar, controlar e transformar a experiência em
memória, a memória em expressão, a matéria em forma. A emoção para um artista não é
tudo; ele precisa também saber tratá-la, transmiti-la, precisa conhecer todas as regras,
técnicas, recursos, formas e convenções com que a natureza – esta provocadora – pode ser
dominada e sujeitada à concentração da arte. O afeto que está presente no amador de arte
serve ao verdadeiro artista. (Do Livro: A Necessidade da Arte de Ernst Fischer).

“O ser humano não é um bicho, nem um computador, nem máquina e sim um ser humano.”
Após ler o texto responda: 1)Dê o significado da palavra ARTE, o conceito, indicando os
meios de manifestações da Arte. 2)Você se identificou em alguns momentos com o texto?
Em quais? 3)Que tipo de arte você faz, ou gostaria de fazer?
A função da empresa./CRIATIVIDADE

A criatividade é baseada na inteligência do homem, que por sua vez significa a quantidade de
experiências que já teve ao longo de sua vida. O homem passa por várias situações a cada
momento dela.
Em um único dia, ele passa por várias experiências, seja de sensações físicas ou emocionais,
seja no convívio. Por toda a diversidade de experiências que ele vive, qualquer pessoa é
capaz de criar, pois baseada nelas é que faz suas combinações para gerar ideias.
Assim, naturalmente, o homem já tem tudo para ser criativo: tem experiências que
continuamente são somadas a outras e capacidade, devido à formação de seu corpo físico,
emocional e mental, para poder combinar, de maneiras diferentes, e criar seu mundo.
Porém, no mundo corporativo é necessária uma sistematização de toda essa condição
natural, para que as ideias sejam aproveitadas, para as soluções de questões como: a
redução de custos, o aumento de vendas ou qualquer outro problema que esteja atrapalhando
a empresa.
Para se desenvolver a criatividade, é necessária toda uma condição na estrutura cultural da
empresa que estimule, dê valor a ideias novas, para se fazer algo. É enxergar de maneira
diferente algo que sempre foi visto do mesmo modo.
A criatividade só vai se desenvolver se for praticada. O ser que viver somente das ideias das
outras pessoas, do inconsciente coletivo, por preguiça de pensar, por comodismo tem sua
habilidade natural atrofiada, mesmo que todas as condições sejam favoráveis ao seu
desenvolvimento.
Se desde criança, o ser não foi estimulado a ser criativo, quando adulto terá mais dificuldade
de abandonar certos hábitos, como, o de não querer experimentar algo novo, como uma
comida, um passeio, um livro, um filme entre outros. Porém, é perfeitamente possível, pois a
empresa tem a capacidade de colocar novos elementos na vida de seu colaborador, para criar
hábitos diferentes dos que está acostumado, pela força de sua cultura.
Para a empresa, portanto, cabe o papel de lançar desafios a seus colaboradores, que exijam
o uso da criatividade como as citadas acima: campanhas para redução de custos, a criação
de um banco de ideias e também, a cada nova ideia depositada, pontos são oferecidos e
estes, revertidos em bônus ou ainda, a abertura para conversar sobre novas ideias em
ocasiões definidas para isso ou mesmo informalmente. Apoio para ensaiar ideias novas, pois
em criatividade não existe o erro, mas a experimentação para se aproximar do acerto. Além
dos métodos tradicionais de treinamento e desenvolvimento de recursos humanos, como
treinamentos, dinâmicas, workshops, etc.
Quanto aos colaboradores, lhes cabe o esforço de estar aberto a mudanças, de aceitar os
desafios e colocar suas experiências a serviço dos desafios colocados pela empresa ou,
aqueles que observam podem ser melhorados. Deve, portanto, esforçar-se por mudar seus
paradigmas, os modelos mentais, para se perguntar: - Como podemos fazer melhor? Como
podemos fazer diferente? Por que não?

O esforço individual

A empresa é um dos ambientes que estimula a pessoa a ser criativa, porém, sem o esforço
pessoal não há o desenvolvimento da criatividade. Ou a pessoa se adequa à cultura da
empresa ou não vai manter-se, pois estará incompatível com sua filosofia.
Para que a pessoa desenvolva a criatividade, seja em que patamar estiver, deve adotar certas
medidas que exigirão certo esforço.

1º) Sair da zona de conforto

A pessoa que está acomodada na vida, não consegue ser criativa, pois não tem energia para
se disponibilizar em novos desafios. Para ela, tudo está bom ou se não está, se contenta com
a sua situação; não quer e não sente a necessidade de mudanças. Segue uma rotina, dia
após dia, sendo levada pela vida e somente se movendo quando algum problema emergente
o aflige.
A zona de conforto de uma pessoa não é somente a questão financeira, profissional, conjugal,
ou qualquer outro departamento da vida. A pessoa que é acomodada, o é em todos os
aspectos. É uma pessoa sem vitalidade.
Para sair da zona de conforto, é necessário lançar-se para o novo, para algo que nunca se fez
antes. É estabelecer uma mudança que gera certo nível de estresse, impulsionando a pessoa
a evoluir. Chama-se de zona de conforto, pois não há nenhuma ameaça à pessoa, isto é,
percorre terrenos conhecidos já sabendo dos obstáculos e todo tipo de dificuldade.
Uma pessoa nessa condição, dificilmente utiliza o seu potencial criador para solucionar as
dificuldades que passa.
Para sair da zona de conforto é necessário não ter medo. Uma pessoa que tem receio de tudo
e não se lança não se arrisca, não erra, não “perde”, porém nunca vai ter resultados
diferentes. Uma pessoa que não tem receios, não se limita, vive a vida com intensidade e tira
dela, tudo que possa acrescentar. O que não deu certo em suas experiências serve de
bagagem para não errar nas próximas vezes. Por isso que nada é perdido quando se trata de
criatividade. Se não se aprendeu o que deve ser feito para dar certo, aprende-se o que não
deve ser feito e, portanto, está mais próximo de seu objetivo.

2º) Ter coragem

Ter coragem não significa ser inconsequente, mas é ter coragem para fazer algo diferente.
Pode-se e deve-se avaliar as possibilidades, porém, não se limitar por elas. Mesmo na pior
situação, ainda acreditar que vale a pena arriscar.
De outro lado, não se deve focar os problemas ou o lado pessimista, mas visualizar todos os
aspectos positivos que serão acrescentados se acreditar na mudança.
Lançar-se para o novo exige determinação, isto é, determinar-se na ação e não olhar para
trás para lamentar-se, mas, aprender mais para seguir adiante. Para o ser de coragem não há
hesitação, dúvida, somente a certeza do êxito.

Para se desenvolver a criatividade, portanto, é necessário estar aberto, sabendo que o

amadurecimento vem paulatinamente, porém quanto mais tempo postergar, menos
competitivo será enquanto empresa ou funcionário.
Atividade:
1) O que é necessário para desenvolver a criatividade?
2) O que acontece se desde criança o ser (o poder criativo na pessoa) não foi estimulado?
3)Considere: ”Sem esforço pessoal não há o desenvolvimento da criatividade”. – Descreva a
1ª e a 2ª medidas de buscar esforços para a pessoa desenvolver a criatividade.
4) Você se identificou em alguns momentos com o texto? Em quais?

Assistir os vídeos: Youtube

Criatividade na Prática – EP1 O que é criatividade
Criatividade na Prática – EP2 Processos Criativos
Criatividade na Prática – EP3 Ócio e Bloqueio Criativo
Criatividade na Prática – EP4 Criatividade se Aprende.
Meio & mensagem apresenta
Atividade. Após assistir os vídeos: fazer seu resumo criativo, escrevendo o que lhe chamou
atenção, de uma forma livre. Expondo em essência as ideias de cada vídeo.