Departamento de Engenharia Elétrica

TE 325 - LABORATÓRIO DE CONVERSÃO DE ENERGIA

Prof. Cleverson Luiz da Silva Pinto

EXPERIÊNCIA 01: Efeitos magnéticos de um fio condutor percorrido por

uma corrente

1) OBJETIVOS:

Investigar a natureza dos campos magnéticos produzidos por uma corrente elétrica sobre
um indutor.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO ENSAIO

- Montar e analisar o comportamento de circuitos eletromagnéticos;

- Observar a natureza dos campos eletromagnéticos e sua aplicação em sistemas de
conversão de energia.

2) MATERIAIS NECESSÁRIOS:

Equipamento disponível no laboratório

1 Fonte de alimentação CC ajustável com controle de corrente;

Equipamentos e materiais que deverão ser trazidos pelos alunos (um por equipe)

 1 Multímetro;
 1 Bússola com escala
 1 lápis de madeira.
 Aproximadamente 5 metros de fio esmaltado com seção circular 18, 19, 20, 21, 22,
23 AWG (apenas uma das opções). Estes fios poderão ser comprados ou retirados
de transformadores ou motores sucateados, desde que estejam em boas condições.
 Pregos e/ou parafusos de aço grandes (com diâmetro aproximado de um lápis).

3) PROCEDIMENTOS:

PARTE 1 – Enrolamento e teste da bobina solenoide (indutor):

Utilizando um lápis ou caneta como base, enrolar um solenoide com aproximadamente 100
espiras, utilizando o fio esmaltado, de forma contínua (com espaço mínimo entre as
espiras), utilizando fita adesiva para a fixação final da bobina, caso necessário. Deixar
aproximadamente 10 cm de fio sem enrolar nas extremidades do solenoide, e tire o esmalte
das pontas, conforme Figura 1. Medir e anotar a resistência elétrica da bobina, utilizando
um multímetro.
 Figura 1 – Solenoide com 100 espiras Figura 2 – Bússola sobre
desenho com a orientação

Com uma bússola faça um desenho em uma folha de papel branco marcando a orientação
da mesma (N – S – L (E) – O (W)), conforme Figura 2. Com o solenoide desenergizado
(sem conexão com a fonte de alimentação), aproxime-o da bússola em diferentes posições
ao redor da bússola, observando e registrando o comportamento da agulha da mesma.

PARTE 2 – Análise do comportamento do solenoide paralelo ao eixo N-S da bússola

sob efeito da corrente elétrica sobre o mesmo:

2.1 - Utilizando uma fonte de alimentação de bancada (E), deixar as duas fontes internas
em paralelo e, com o circuito em aberto (corrente zero), ajustar 6 Volts. A chave (S) pode
ser substituída pela conexão dos pinos banana com a fonte de alimentação, conforme a
Figura 3.

2.2 - Baixar a corrente para zero ampères e conectar o solenoide à fonte;

2.3 - Posicionar a bobina de forma paralela à orientação N-S da bússola, conforme Figura
2, e aumentar a corrente na fonte de alimentação de 0,5 – 1,0 – 1,5 – 2,0 – 2,5 e 3,0
Amperes, observando e registrando o comportamento da agulha do pólo norte da bússola
Para o procedimento acima, refazer o experimento para quatro posições distintas, distantes
de 1,0 cm cada uma (1, 2 e 3 cm). Repetir todo o procedimento com a polaridade da fonte
(E) invertida;

Figura 3 – Circuito com a fonte e o solenoide

2.4 – Sobre a folha, em cada ponto medido, anote a posição do pólo norte da agulha da
bússola como se fosse um vetor. Trace um gráfico mostrando a linha de indução obtida.

2.5 - Introduzir um núcleo metálico (prego, parafuso, etc.) no interior do solenoide,

conforme Figura 4, e repetir os procedimentos realizados em 2.3. Observar e registrar o
comportamento da agulha da bússola.

Figura 4 – Solenoide com núcleo metálico

PARTE 3 – Análise do comportamento do solenoide perpendicular ao eixo N-S da

bússola sob efeito da corrente elétrica sobre ele:

3.1 – Repetir os procedimentos realizados na parte 2, alterando a posição do solenoide para

que fique perpendicular à orientação N-S da bússola, conforme Figura 5. Novamente,
aumentar a corrente na fonte de alimentação para 0,5 – 1,0 – 1,5 – 2,0 – 2,5 e 3,0 Amperes,
observando e registrando o comportamento da agulha da bússola. Para o procedimento
acima, refazer o experimento para três posições distintas, distantes de (0, 3 e 5 cm). Repetir
todo o procedimento com a polaridade da fonte (E) invertida;

3.2 – Mais uma vez, introduzir um núcleo metálico no interior do solenoide, conforme
Figura 6, e repetir os procedimentos realizados em 3.1. Observar e registrar o
comportamento da agulha da bússola.
 Figura 5 – Posicionamento do solenoide perpendicular ao eixo N-S da bússola

Figura 6 – Com Núcleo

PARTE 4 – Análise do comportamento do solenoide como eletroímã em função da

corrente elétrica sobre ele:

4.1 - Utilizando o solenoide com núcleo metálico, avalie a força de atração do eletroímã
formado em função da corrente elétrica aplicada sobre o mesmo. Utilizar materiais
metálicos de diferentes massas e volumes, tais como pequenos pregos e parafusos, para
serem atraídos, observando a dependência da atração em função da corrente aplicada.

PARTE 5 – Questões a serem respondidas no relatório:

6.1 - Sem corrente sobre o solenoide, sua bússola indica que foi influenciada por um
campo magnético? Explique o motivo da ação da bússola.
6.2 - Ao tentar determinar a extensão (intensidade) do campo magnético em torno de um
solenoide, foi encontrada a mesma distância em todas as direções? Explicar.
Teoricamente, até onde o campo deve se estender? Por que a bússola não indica isso?

6.3 - A deflexão da agulha da bússola mostra a mesma direção para todos os valores da
corrente? Se não, a direção do campo devido à corrente no solenoide depende da
intensidade de corrente? Além disso, verifique com a corrente invertida. Explique.

6.4 - Suponha que dois fios paralelos isolados, com correntes iguais em direções opostas e
alinhados com o meridiano magnético, sejam colocados um contra o outro e colocados
diretamente sobre uma bússola. Quais resultados são esperados? Explicar.

6.5 - Ao investigar o campo magnético na área de dois fios paralelos, quais foram suas
observações? Explique o provável motivo dos resultados. Discuta ambos os arranjos,
correntes paralelas e correntes opostas.

6.6 - Conforme se aumenta o número de espiras em um solenoide, qual o resultado

esperado? Os campos magnéticos mudam de direção dentro de uma espira à medida que
o número de voltas aumenta? Isso muda em magnitude? Explique os dois aspectos do
efeito (magnitude e direção).

6.7 - Qual foi o efeito de se colocar um núcleo metálico no solenóide enquanto estava
próximo da bússola? Dê uma explicação possível para o efeito produzido.