PROGRAMA

(Fuso horário de Lisboa: UTC+01:00 ou WEST)

9h30 Sessão de abertura

Antónia Estrela (Presidente do Conselho Científico-Pedagógico do CLiC)
António Belo (Vice-Presidente do Instituto Politécnico de Lisboa)

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9h45 Conferência de abertura:

Do isolacionismo ao pluricentrismo - percursos do português nos últimos 50 anos

Margarita Correia (Professora da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa/ Presidente do

Conselho Científico do Instituto Internacional da Língua Portuguesa)

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10h45 Pausa

11h00 Comunicações paralelas

Sessão paralela 1 Sessão paralela 2

Moderação: Antónia Estrela
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Pronúncia de uma língua estrangeira: o
desafio de ensiná-la a distância
Adelina Castelo
(Universidade Aberta e Centro de Linguística
UL)
Desafios e oportunidades no ensino de
línguas estrangeiras durante a pandemia
Mariarosaria Bonomo
(CLiC-IPL)
Teletandem português e italiano: ponte entre
línguas em tempos de pandemia
Moderação: Fernanda Bonacho
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Zoom Classrooms - Opportunities and pitfalls
Mariana Belo
(CLiC-IPL)
Online Learning in English Language Teaching
Classes - The Sociocultural Community
Development BA, a study case approach
Paula Rama Silva
(ESHTE/ ESELx)
GT: Experiência e motivação dos alunos na
aprendizagem digital de línguas

Karine Marielly Rocha da Cunha Hanna Ferreira da Silva

UFPR - Universidade Federal do Paraná (Universidade Federal Fluminense)
Monique Carbone Cintra
Universidade de Perugia/ Universidade de
Évora/ Università Ca’ Foscari
A aprendizagem significativa do Português
como Língua Estrangeira: o uso didático do
Instagram para a memorização de itens
lexicais em sessões de aprendizagem
digitais

Maria Antonietta Rossi

Maria Lucilene Moreira Alves
(Università per Stranieri de Siena)
12h30 Mesa-Redonda: Desafios partilhados
Maria José Pires (CLiC-IPL, ESHTE)
Raquel Ruiz (ESHTE)
Isabelle Martin-Fernandes (ESHTE)
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13h Pausa para almoço
14h Comunicações paralelas
Sessão paralela 3
Moderação: Cristina Carvalho
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Do limão à limonada: reflexões acerca da
contribuição do ensino remoto para o ensino
presencial de língua inglesa
Gabriele Gomes Amorim
Deborah de Brito Albuquerque Pontes Freitas
(UFRR)
Educação linguística no ensino remoto
emergencial: experiências pedagógicas em um
curso de extensão
Iury Aragonez da Silva
(Universidade Federal de Goiás)
Ensino-aprendizagem de língua inglesa para
aprendentes chineses: TICs nas aulas remotas
durante a pandemia
Gabriela Cristina Teixeira Netto do Nascimento
(Universidade Aberta)
Português Língua Estrangeira na China: do
ensino remoto ao presencial
Manuel Pires
(Universidade de Sun Yat-sen/ Universidade de
Lisboa)
15h30 Pausa
15h45 Comunicações paralelas
Sessão paralela 4
Moderação: Vanda Magarreiro
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Ensuring Equality, Inclusion and Diversity
in Portuguese Online Synchronous
Teaching: Challenges and Opportunities
Scarlet Ava Fernandes
(Department of Portuguese & Lusophone
Studies Goa University)
O mentorado como estratégia para
desenvolvimento de competências
linguísticas e culturais
Antónia Estrela
Vanda Magarreiro
Ana Boléo
(CLiC-IPL)
Proposta de unidade didática on-line sobre
o uso dos verbos Ser e Estar para o ensino
do português como língua estrangeira
Dalila Rauch
(Universidade de Perugia)
«Português à prova»: posts e rubricas de
vídeo sobre dúvidas recorrentes de língua,
em aulas de português como língua
estrangeira, em tempos de pandemia
Luciana Graça
(Camões, I.P./Departamento de Espanhol
e de Português da Universidade de
Toronto)
 Sessão paralela 5 Sessão paralela 6
Moderação: Maria João Ferro Moderação: Ana Boléo
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Literatura en la clase de lenguas extranjeras: Organização do Texto Argumentativo para
emergencias en la era poscovid PLE no contexto digital

Eloy Nuñez Martos Gabriela Ghetti de Freitas

Magdalena Lopéz
(Univ. Extremadura - Red Internacional de
Universidades Lectoras)
O ensino de espanhol para fins específicos à
distância em tempos de pandemia
(Universidade de Santiago de Chile)
Os buzzfeed como recurso para o
desenvolvimento da mediação em PLE

Alberto Gomez Bautista (Universidade de Iolanda Ogando

Aveiro / CLLC)
Maria João Ferro (ISCAL-IPL)
A literatura no ensino remoto de espanhol/LE
em um centro de línguas e desenvolvimento
de professores
(Universidad de Extremadura)
Ensinar e aprender em tempos de pandemia:
metodologias e recursos digitais no ensino em
Timor-Leste

Gabriel Alfredo Ramos Silva Marcia Andreia Lopes Pinto

Guilherme Tardelli Fujikawa
(UNESP)
Experiência docente e discente em um curso
online de anáfora em inglês e espanhol
Amanda Maraschin Bruscato
Jorge Batista
(UALG / INESC – ID)
(Universidade Nacional Timor Lorosae)
A inserção de tecnologias digitais no ensino
de língua portuguesa e literatura no projeto
“Alô Vestibulando”, da UFRR
Marta Almeida Pereira
Deborah de Brito Albuquerque Pontes Freiras
(UFRR - Universidade Federal de Roraima)

17h15 Mesa-Redonda: English + pandemics: New challenges

Ana Daniela Coelho (CLiC-IPL)

Cristina Carvalho (CLiC-IPL)
Maria José Pires (CLiC-IPL, ESHTE)
Mariana Belo (CLiC-IPL)

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17h45 Apresentação do livro Português Ativo – Para Uso Profissional, de Dália Conceição, Regina
Caçador e Vanda Magarreiro (Editora Lidel)

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18h00 Sessão de encerramento

Antónia Estrela (Presidente do Conselho Científico-Pedagógico do CLiC)

António Belo (Vice-Presidente do Instituto Politécnico de Lisboa)

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