Terceiro Trabalho de Filosofia da Educação

Marlon Mesquita Lopes Cabreira – 201619030-0

Utilizando a Lógica do livro “ZOOM” no filme “Para o Dia Nascer Feliz”.

O filme “Para o Dia Nascer Feliz” produzido pelo João Jardim em 2006, conta
realidades diferentes de varias escolas do Brasil na perspectiva de seus alunos.
Duas das realidades exibidas é a escola estadual Manuel de Souza Neto e a Escola
Estadual Dias Lima logradas em Pernambuco. As escolas são apresentadas sob
perspectiva de suas alunas, aluna Clécia de 13 anos e da aluna Valéria de 16 anos,
respectivamente.

Clécia relata que os alunos possuem muitas dificuldades ao usar o banheiro,

pois nele não possui papel higiênico nem pia para lavar as mãos, além de que o
vaso sanitário fica logo abaixo de um buraco no teto e não possui descarga para a
limpeza do mesmo. A solução encontrada é pegar um balde de água para lavá-lo.
Este colégio é um dos 13,7 mil colégios sem banheiro no Brasil.

Mas ao diminuir o “ZOOM” vemos que existem 210 mil escolas em todo o
Brasil e a sua maioria possuem banheiro bem equipados, além de uma equipe de
limpeza preparada para auxiliar na conservação dos banheiros, locais públicos e
salas de aula. Além disso, na maioria das escolas privadas, por exemplo, quando
constatado algum problema no fornecimento de água ou nos banheiros as aulas são
suspensas.

Clécia também comenta sobre a merenda, ela diz que muitos alunos
reclamam dos alimentos fornecidos pelo estado e muitos deles acabam jogando fora
ou enterrando no solo. O problema da merenda é algo frequente nas escolas
nacionais. A maioria dos alunos reclama dos alimentos e alguns deles são
obrigados a terem que comprarem lanche no momento do intervalo, obviamente, só
os alunos que tem poder aquisitivo para isso.

Outra realidade muito parecida narrada pela Célia é a escola estadual Dias
Lima. Valéria comenta que a escola possui muitos problemas dentre eles o
transporte dos alunos. Os estudantes possuem pouca frequencia na escola por que
o ônibus escolar tem problemas regulamente e também não possui mínimas
condições de segurança.

Mas ao diminuir o “ZOOM” vemos que algumas escolas têm serviços de

transporte parceiros, onde ao pagar uma taxa, o motorista busca realiza toda a
logística de ida e volta do estudante e a condução tem toda a segurança para os
alunos e muitos carros são climatizados.
 Outro fator perceptível em ambas as escolas é que as salas de aula não são
climatizadas. Sabemos que Pernambuco é um estado que têm climas com altas
temperaturas na maior parte do ano, dessa forma um ar condicionado ou pelo
menos ventiladores são essenciais para o bom aproveitamento dos alunos.

Mas ao diminuir o “ZOOM” sabemos que possuem escolas climatizadas e

com quantidade de bebedouro suficiente para todos os alunos.

As escolas ressaltadas neste texto são muito importantes para suas

respectivas comunidades, nela que as crianças e adolescentes se reúnem, se
conhecem, estudam e brincam. Mesmo com muitas dificuldades no ensino os
alunos gostam de ir à escola. Na escola da Célia, temos a impressão que a maioria
os professores são empenhados para ensinar os alunos, entretanto, na escola de
Valéria existem muitos professores que estão desmotivados e alguns faltam o
trabalho.

Na escola da Valéria, as salas de aula são lotadas isso dificulta bastante o

trabalho da professora em atrair a atenção dos alunos. Esta escola tem estratégias
para recuperar as notas dos alunos, entretanto os professores têm poucos dias para
planejar novas aulas e avaliações para os alunos. Com isso, muitos alunos não
conseguem obter o grau mínimo para a aprovação.

As escolas se encontram em locais muito pobres e, além disso, os habitantes

não tiveram acesso a educação e a cultura. Dessa forma, os pais acabam
incentivando seus filhos desde cedo ao trabalho ao invés de seguir o caminho dos
estudos.