UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS

UNIDADE DE ARRAIAS
CURSO DE PEDAGOGIA

DIECY AUGUSTA

A REALIDADE DA EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS) NA

ESCOLA MUNICIPAL JOANA OLIVEIRA MIRANDA

CAMPOS BELOS
SETEMBRO 2010
 DIECY AUGUSTA

A REALIDADE DA EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS) NA

ESCOLA MUNICIPAL JOANA OLIVEIRA MIRANDA

Trabalho apresentado à professora,

Ana Carmem ministrante da disciplina
História da Educação do 1º Ano do
curso de Licenciatura Plena em
Pedagogia/ Campus universitário de
Arraias - TO.

CAMPOS BELOS
SETEMBRO 2010
Universidade Federal do Tocantins
Campus: Arraias – To
Curso: Licenciatura Plena em Pedagogia
Disciplina: História da Educação
Professora: Ana Carmem de Souza Santana
Acadêmica: Diecy A. Bispo da Silva

Introdução

Compreendemos que a EJA (Educação de Jovens e adultos) é uma

modalidade de ensino, cujo objetivo principal é atender a grande demanda de
analfabetos pertinentes em nosso contexto atual e inseri-los no processo de
ensino para que possam ser alfabetizados.
Constatamos que em toda história brasileira o índice acentuado de
analfabetismo sempre se legitimou em todo território nacional. Cabe lembrar
que foram efetivadas inúmeras campanhas com a finalidade de estabelecer
uma nova perspectiva educacional que de fato viabilizasse a inserção de
jovens e adultos no processo de ensino – aprendizado e diminuísse a grande
proporção de analfabetos. Entretanto, é perceptível que naquela época os
programas destinados a acessibilidade da camada popular ao sistema de
ensino constituía-se em tema de política educacional, uma vez que o interesse
político visava reduzir o número de analfabetos e principalmente aumentar o
contingente eleitoral, tais programas eram assistencialistas e não preocupavam
em garantir a autonomia desses indivíduos nem tampouco ampliar a sua visão
de mundo, mas favorecer as grandes elites.
Somente no final da década de 50 e inicio da de 60, surge uma nova
concepção acerca de um sistema educacional emancipatório. Esse período é
fortemente marcado pelas grandes ideias fundamentadas e desenvolvidas pelo
ilustre educador Paulo Freire. Seu objetivo principal era implantar uma
pedagogia voltada para as demandas e necessidades das camadas populares.
Contudo, a ideia de Freire veio de fato questionar a ordem capitalista e ampliar
os horizontes do sistema educacional.
 Vimos que os programas educacionais no Brasil destinados a
Educação de Jovens e Adultos ao longo dos anos sempre foi alvo do sistema
capitalista e que estes gradativamente foi se reestruturando ate atingir o nível
em que se encontra atualmente. Evidenciamos também que as idéias
revolucionárias de Freire auxiliaram a promoção de uma educação favorável as
imensas camadas populares pertinentes naquela época.
Visto que não se pode negar o direito à educação a nenhum
individuo. A EJA constitui- se como oferta de ensino que viabiliza alfabetizar
milhões de jovens e adultos que durante algum tempo de suas vidas a
acessibilidade a educação foi subtraída por diversos fatores, como por
exemplo: o tempo, trabalho, ou até mesmo a falta de oportunidades. Assim,
com o intuito de ampliar a nossa visão acerca da realidade da EJA em nosso
município, visitamos a Escola Municipal Joana Oliveira Miranda, entidade que
atende essa modalidade de ensino e tivemos a oportunidade de observar
alguns dados que se dizem a respeito o seu percurso histórico até as
perspectivas atuais.

2. Apresentação da escola e dos dados coletados durante a pesquisa

A Escola Municipal Joana Oliveira Miranda, localizada à Avenida

Campos Belos – Go, Setor Industrial, funciona em prédio próprio da prefeitura.
Sob a lei nº 206, artigo 1º, 2º e 3º. Em dezembro de 1979, a câmara municipal
de Campos Belos aprovou a construção da escola denominada Escola
Municipal Joana Oliveira Miranda, na gestão do prefeito Srº Domingos Antônio
Cardoso.
Inicialmente, funcionou com apenas duas salas de aula: uma pré-
escola e a outra 1ª série. Seu primeiro professor o Srº José Pereira da Silva. A
escola recebeu este nome em homenagem à primeira professora desta cidade,
que muito contribuiu para o desenvolvimento educacional das crianças daquela
época, a Srª Joana Oliveira Miranda.
A instituição tem sua atividade educacional reconhecida, aprovada e
amparada pelas leis que regem a educação infantil e ensino fundamental
funcionando nos seguintes turnos: matutino, vespertino e noturno, turno no qual
funciona a EJA.
 Durante a análise efetuada na escola com o auxilio da atual diretora
Keliane Costa Silva e alguns funcionários, pudemos constatar que foram
desenvolvidas na instituição quatro programas de alfabetização de jovens e
adultos. Sendo elas: Antes Mobral (Movimento Brasileiro de Alfabetização),
Escreve Goiás, Programa Alfabetização Solidária que ocorreu entre o período
de 2001 a 2004 e por ultimo a EJA (Educação de Jovens e Adultos), que teve
inicio no ano de 2005 e que ainda permanece nos dias atuais.
A escola possui uma estrutura razoável para o desenvolvimento das
práticas educacionais. O aprendizado dos alunos em relação às atividades
propostas pelo professor tem crescido razoavelmente. Ademais, a maior parte
destes apresentam enormes dificuldades, pois temem não ter tempo disponível
para se dedicar mais, pois o trabalho impede que isso aconteça. Para tanto, os
professores afirmam que é preciso ter muita cautela quando se pretende
trabalhar com essa modalidade de ensino, uma vez que esses empecilhos são
motivos para que o aluno abandone a escola. Por ocasião de abandono, a
escola e, sobretudo o professor realiza visitas a esse jovem ou adulto com o
intuito de resgatá-lo ao processo de ensino.
Outro fator que compromete a efetivação do trabalho do EJA é a
falta de interesse de uma parcela inferior dos alunos. Assim, a escola
desenvolve o seu papel pedagógico da EJA durante o período noturno nas
seguintes séries:
1º Semestre da 1ª etapa 20 Alunos
(1ª a 4ª série)

1º Semestre da 2ª etapa 08 Alunos

(5ª série)

2º Semestre da 2ª etapa 13 Alunos

(6ª série)

3º Semestre da 2ª etapa 07 Alunos

(7ª série)
4º Semestre da 2ª etapa 07 Alunos
(7ª série)

5º Semestre da 2ª etapa 08 Alunos

(8ª série)
6º Semestre da 2ª etapa 11 Alunos
(8ª série)

Quanto ao horário de duração das aulas é das 19:00 ás 23:00 horas.

Totalizando uma carga horária de 4 horas.
Portanto, pudemos evidenciar que na Escola Municipal Joana
Oliveira Miranda, além da EJA anteriormente já existiu outros programas de
alfabetização destinados aos jovens e adultos. Nota-se que não mudou muita
coisa, os programas apresentam as mesmas características, porém com
nomenclaturas diversificadas. Ademais, continua sendo crescente a
necessidade de políticas públicas que de fato favoreça totalmente essa
modalidade de ensino.
Referência

Jovens e adultos como sujeitos de conhecimento e aprendizagem: Breve

Histórico da Educação de Jovens e Adultos. Disponível em:
<http://viviane.meister-gamer.tripod.com/id1.html>. Acesso em: 18 de setembro
de 2010.
ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA JOANA OLIVEIRA MIRANDA