Parte 1 – Dissertação - “A importância da afirmação da identidade,

experiência de vida e cultura na EJA relacionadas com metodologias que

considerem as diferentes identidades”.

Os desafios da EJA

Há muito tempo ouvimos a seguinte frase: “Nunca é tarde para aprender.”,

sendo assim muitos jovens, adultos e até pessoas idosas que não concluiram
os seus estudos no período adquado, vão em busca da EJA, educação de
jovens e adultos. Uma sala de aula da EJA é composta de alunos uma cultura
muito diversificada. Esse fato torna um grande desafio para o professor que
precisa ser mediador de uma troca de experiências entrte os alunos a fim de
garantir o processo de ensino-aprendizagem.

Segundo o famoso escritor Oscar Wilde: “A instrução é um esforço

admirável. Mas as coisas mais importantes da vida não se aprendem,
encontram-se.” Portanto a identidade, a experiência e a bagagem cultural dos
alunos que estão cursando a EJA devem ser consideradas nas propostas das
metodologias pedagógicas, pois a grande maioria dos alunos da EJA não
tiveram a oportunidade de ingressar na escola, mas vivenciaram diversas
experiências de vida, por isso o professor precisa estar preparado para poder
atender as necessidades desse público.

Deve-se elaborar uma metodologia de ensino em que o professor

valorize o potencial de cada aluno, sem limitar os conhecimentos e experiência
de cada aluno. Desse modo a Educação de Jovens e Adultos (EJA) pode ser
vista como um conceito das desigualdades sociais e econômicas do Brasil
porque muitas desses alunos retornaram aos estudos por dificuldades
financeiras que enfrentaram no passado e precisaram abandonar os seus
estudos para ajudar os pais em casa e agora estão retornando, buscando o
tempo perdido.

O músico Raffa Torres, em sua canção: “A vida é um rio” afirma que: “A

vida é um rio / Estamos no mesmo barco /Remaremos juntos / Para onde vai
esse rio/Ainda não sabemos / Mas, remaremos juntos.” Assim deve ser a
postura de um educador da EJA juntamente com os seus alunos. O profissional
da educação tem muito que aprender com os alunos e estes com o professor
que passa a não ser um apenas um profissional apto a transmitir conteúdos de
linguagem, matemática e ciências, mas sim conteúdos que são construídos em
conjunto: docente e discente.

A evasão escolar e o abandono dos estudos são problemas que vem

persistindo há anos na sociedade brasileira, principalmente na época atual,
devido a pandemia da Covid-19, onde esses problemas enfrentados pela
educação cresceram assustadoramente nas pesquisas. De acordo com dados
apontados pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) “a evasão
escolar e o abandono do estudo no Brasil atinge 5 milhões de alunos. Com a
pandemia atual que o mundo está enfrentando, esses indicadores numéricos
aumentaram em 5% entre os alunos do ensino fundamental e 10% no ensino
médio. Além de muitos alunos enfrentarem a dificuldade de acompanhar as
aulas online devido a falta de investimento financeiros em aparelhos eletrônicos
e acesso à internet. Esse desafio chegou também aos estudantes da EJA.

Para que os estudantes da EJA tenham uma aprendizagem significativa

é necessário propostas metodológicas que atendem as suas necessidades
para fluir o processo de ensino-aprendizagem. A proposta metodológica da
EJA deve dar destaque a dois grandes focos de abordagens da andragogia e
da heutagogia.

A andragogia é uma proposta pedagógica que coloca o aluno como um

ser ativo no processo de aprendizagem, sendo que tal processo seja de forma
autônoma priorizando o aluno, colocando-o como centro do ensino. Nesta
proposta pedagógica são consideradas como princípios fundamentais: a
necessidade de saber dos alunos (quais ganhos os alunos terão adquirido com
o saber), o autoconceito do aprendiz (o aluno considerado como ser ativo
dirigindo sua aprendizagem), o papel das experiências (valorizar as
experiências de vida dos alunos), a prontidão para aprender.

Já a heutagogia trabalho no ambiente digital, pois o conhecimento dos

conceitos da área tecnológica é de fundamental importância para garantir o
processo de ensino-aprendizagem. Na heutagogia o aluno pode aprender ser a
presença física do profissional da educação sendo que a tecnologia possibilita
o aluno a se direcionar sua autoformação. Porém todos devem estar
consciente que a presença do professor seja em EAD (Educação a distância)
ou semipresencial é de fundamental importância para garantir o ensino
adequado e com qualidade. Nessa categoria o professor precisa estar apto a
preparar as suas aula e seus conteúdos elaborando a ministração dessas aula
de modo virtual exigindo desse profissional conhecimento da nova tecnologia.

Segundo o ex-presidente dos Estados Unidos Barack Obama: "Todos os

dispositivos sofisticados e wifi do mundo não vão fazer diferença se não
tivermos grandes professores em sala de aula." Nessa frase Obama reconhece
o importante papel do professor no processo de ensino e aprendizagem, pois
valoriza o profissional de modo que seja insubstituível, ou até pela alta
tecnologia .

Logo a educação brasileira tem muito a ser melhorada, essa área sofre
muito devido a desvalorização do profissional da educação, falta de
investimentos de governo e a evasão escola, seja nas aula presenciais ou
EAD; seja no ensino regular ou EJA; muitas coisas precisam ser mudadas para
que o nosso país avance e cresça na área da Educação.