ESTUDOS MONITORADOS – JULHO 2020 – 2ª QUINZENA

E.M.E.F. PROFESSORA ESTER JUSTINA TROIAN BENVENUTTI

NOME: ____________________________________ TURMA: ______

PROFESSORES: LISANDRA, HEMILY E LARISSA

LÍNGUA PORTUGUESA - EF01LP05 - EF01LP05CX - EF01LP10 - EF12LP01.

MATEMÁTICA - EF01MA06RS-2CX03 - EF01MA08RS-2CX08 - EF01MA03
CÍÊNCIAS DA NATUREZA - EF02CI07
CIÊNCIAS HUMANAS - EF02GE10 - EF02HI06
ENSINO RELIGIOSO - EF02ER02RS02

ATIVIDADES INTEGRADAS – FLEXIBILIZADAS

IMPORTANTE: OS VÍDEOS E JOGOS SÃO UMA SUGESTÃO LÚDICA PARA COMPLEMENTAR AS

APRENDIZAGENS!
QUANDO PRECISAR UTILIZAR SEU CADERNO PARA FAZER SEUS REGISTROS, LEMBRE-SE DE COLOCAR O
DIA, IGUAL AS PROFES FAZIAM QUANDO A GENTE ESTAVA NA ESCOLA.

LÍNGUA PORTUGUESA E ENSINO RELIGIOSO

1. PRESTE ATENÇÃO NOS

CARTAZES:

2. QUAL O ASSUNTO DOS CARTAZES?

o BICHO PAPÃO

o HIGIENE DAS MÃOS

o HIGIENE DOS DENTES

3. QUANTO TEXTO ESCRITO TEM OS CARTAZES?

o POUCO

o MUITO
4. LEIA AS PALAVRAS E PINTE CONFORME A QUANTIDADE:

A) B I C H O S

QUANTAS LETRAS?

QUANTAS SÍLABAS?

B) Á G U A

QUANTAS LETRAS?

QUANTAS SÍLABAS?

C) S A B Ã O

QUANTAS LETRAS?

QUANTAS SÍLABAS?

5. COMPLETE AS SÍLABAS COM A LETRA QUE FALTA E DEPOIS ESCREVA A PALAVRA

NOVAMENTE:

SA _____ NE _____ _____ NHEI _____

_________________________ _______________________

PEN _____ _____ PON _____

________________________ __________________________

_____ SOU _____ ES _____ ______

________________________ _________________________

6. COPIE AS FRASES, SEPARANDO AS PALAVRAS CORRETAMENTE:

ÉIMPORTANTELAVARASMÃOS.

_______________________________________________________________________________________
7. FAÇA ESTA ATIVIDADE COM MUITO CAPRICHO! SE PRECISAR, UTILIZE RÉGUA E A AJUDA DE UM
ADULTO. SABEMOS QUE VOCÊ É CAPAZ!

CARTAZ

8.

OLHE AS IMAGENS E ESCREVA AS LETRAS, DO SEU JEITINHO, O NOME DELAS. FAÇA ESTA
ATIVIDADE SOZINHO! AS PROFES QUEREM VER COMO ESTÁ A SUA ESCRITA.

1. ___________________________
 2. ___________________________

3. ___________________________

4. ___________________________

5. ___________________________

6. ___________________________

7. ___________________________

8. ___________________________

9. ___________________________

10. __________________________

9. LEIA A CHARGE E DEPOIS RESPONDA:

A) VOCÊ JÁ FOI CHAMADO DE NOMES QUE NÃO GOSTA NA ESCOLA? QUAIS?

________________________________________________________________________________

B) COMO VOCÊ SE SENTE QUANDO TE CHAMAM DE NOMES QUE VOCÊ NÃO GOSTA?
_______________________________________________________________________________________

C) COMO VOCÊ ACHA QUE PODERÍAMOS RESOLVER ESTE PROBLEMA?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

MATEMÁTICA
 1. PINTE A QUANTIDADE INDICADA:

2. RESOLVA AS SUBTRAÇÕES E LIGUE AO RESULTADO CORRETO:

3.

4.
5.
6.
7.
8.
9.

3. RESOLVA AS ADIÇÕES EM SEU CADERNO E PINTE CONFORME A LEGENDA:

AZUL RESULTADO 12

VERDE RESULTADO 13

AMARELO RESULTADO 9

LARANJA RESULTADO 6

VERMELHO RESULTADO 10

ROSA RESULTADO 15

4. VAMOS RELEMBRAR AS FORMAS GEOMÉTRICAS? PINTE DA MESMA COR AS FORMAS

 IGUAIS E DEPOIS ESCREVA A QUANTIDADE DE CADA UMA:

5. SUGESTÃO DE JOGO ONLINE:

http://www.escolagames.com.br/jogos/completandoNumeros/?deviceType=computer

CIÊNCIAS HUMANAS E CIÊNCIAS DA NATUREZA

1. DE ONDE VEM O DIA E A NOITE? SE POSSÍVEL, VEJA O VÍDEO ABAIXO E DEPOIS OUÇA O ÁUDIO
PREPARADO PELAS PROFES:

http://youtube.com/watch?v =Nux_3PVdo9U

2. VEJA A REPRESENTAÇÃO DO
MOVIMENTO NO SOL NO NOSSO DIA:

3. RELACIONE OS PERÍODOS DO
DIA ÀS SUAS DEFINIÇÕES:
4. O QUE SERÁ AS SOMBRAS??? SE POSSÍVEL, OUÇA UM PEQUENO ÁUDIO, NO ENDEREÇO
ABAIXO:
ÁUDIO: https://talkandcomment.com/p/b9ab93e03b351d68cc28bb92

À MEDIDA QUE A POSIÇÃO DO SOL MUDA DURANTE O DIA, A POSIÇÃO DAS SOMBRAS TAMBÉM SE
ALTERA. POR ISSO, AS SOMBRAS SE FORMAM EM DIREÇÕES DIFERENTES DE MANHÃ E DE TARDE.
OBSERVE A POSIÇÃO DO SOL E DA SOMBRA DO MENINO:

5. AGORA É COM VOCÊ. VEJA A SOMBRA E

SELECIONE QUAL É O SOL QUE PODE
REPRODUZIR ESTA SOMBRA.

o SOL 1

o SOL 2

o SOL 3

6. MÃOS A OBRA!!! VOCÊ VAI PRECISAR DE PAPEL BRANCO, GIZ DE CERA, RELÓGIO E UM BRINQUEDO OU
OBJETO.
1.º EM UM DIA ENSOLARADO, COLOQUE SEU BRINQUEDO OU OBJETO SOBRE O PAPEL BRANCO.
2.º CONTORNE A SOMBRA DESSE OBJETO, MANTENDO-O NA MESMO POSIÇÃO.
3.º NÃO MEXA MAIS NELE!
4.º APÓS ALGUMAS HORAS, VOLTE AO MESMO LOCAL E FAÇA UM NOVO CONTORNO DA SOMBRA DO
OBJETO. LEMBRE-SE DE ANOTAR O HORÁRIO DE CADA SOMBRA!
5.º COLOQUE SEU DESENHO JUNTO COM AS ATIVIDADES PARA AS PROFES VEREM!

7. OBSERVE A IMAGEM E MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA:

A) QUAL É O ANIMAL QUE ESTÁ ENTRE AS
ÁRVORES?

o 1

o 2

o NENHUM

B) QUAL É O ANIMAL QUE ESTÁ INDO PARA A ESQUERDA?

o1
o 2
o 3
o TODOS ESTÃO INDO PARA A DIREITA
 C) SELECIONE A POSIÇÃO DE CADA CRIANÇA:

PREPARAMOS TUDO COM MUITO CARINHO, PENSANDO EM CADA ESTUDANTE. POR ISSO, ESTE ESPAÇO FICA
LIVRE PARA QUE VOCÊ E SEUS RESPONSÁVEIS POSSAM DESCREVER SUAS DÚVIDAS, CONTRIBUIÇÕES OU O
QUE QUEIRAM NOS INFORMAR. FICAREMOS FELIZES COM OS SEUS RETORNOS! ABRAÇOS DAS PROFES
HEMILY E LISANDRA.
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REFERÊNCIAS:
https://www.todamateria.com.br/o-cartaz-como-genero-textual/
https://www.youtube.com/watch?v=qEL4DBqxxrM
https://gshow.globo.com/receitas-gshow/receitas/bolo-nega-maluca-550f0f494d3885044b000043.ghtml
https://pt.vecteezy.com/arte-vetorial/559288-menina-triste-chorando
https://www.decorfacil.com/como-cuidar-da-rosa-do-deserto/
https://www.cqcs.com.br/noticia/viagens-domesticas-impulsionam-venda-de-seguros/
https://atividadespedagogicas.net/2018/08/atividades-de-matematica-com-numeros-ordinais.html
Novo bem-me-quer matemática, 2º ano / Ana Lúcia Bordeaux...[et al.]. - 4.ed. - São Paulo.
htps://www.smartkids.com.br
https://www.atividadesedesenhos.com/2013/11/atividades-lateralidade-direita_9883.html
https://pt.vecteezy.com/arte-vetorial/462972-higiene-icones-preto
https://br.pinterest.com/pin/794533559243749374/
https://www.criarrecriarensinar.com/2019/09/atividades-para-imprimir-de-matematica.html?m=1
https://blogs.correiobraziliense.com.br/aricunha/bullying/

CONTEÚDOS POR SEMANA

08 / 05 / 2020 – Língua Portuguesa - Gênero Textual – Música: A Arca de Noé, interpretação de texto, ordem alfabética, separação de sílabas e frases. Matemática – Gráfico
dos animais, cálculos simples, sequência
numérica, ordem crescente, antecessor e sucessor. Ciências Humanas – Períodos do dia – manhã/tarde/noite. Ciências da Natureza – Animais (habitat, locomoção e
cuidados). Ensino Religioso – Reflexão sobre animais presos e quarentena.
14 / 05 / 2020 - Língua Portuguesa - Gênero Textual – Poesia: A Casa que Rimava (Rima), interpretar e retirar informações do texto, letras diferentes, caça-palavras de
animais. Matemática – Situações problema, cálculos simples de adição e subtração. Ciências Humanas – Medidas de tempo, períodos do dia – manhã/tarde/noite, antes e
depois. Ciências da Natureza – Animais (habitat, locomoção e cuidados). Ensino Religioso – Reflexão sobre quarentena.
21 / 05 / 2020 – Língua Portuguesa - Gênero Textual – Contos de fada: O João e o Pé de Feijão, interpretar e retirar informações do texto, cruzadinha do nome dos
personagens, ortografia de palavras com V ou F. Matemática – Situações problema, cálculos simples de adição e subtração, antecessor e sucessor, liga pontos – sequência
numérica. Ciências Humanas – Calendário, dias da semana, medidas de tempo e antes e depois. Ciências da Natureza – Experiência de plantar feijão e registrar observação,
seres vivos e não vivos. Ensino Religioso – Reflexão sobre como está se sentindo em casa.
04 / 06 / 2020 – Língua Portuguesa - Gênero Textual – Parlenda: A Casa dos Bichos, interpretar e retirar informações do texto, palavras que rimam e escrita correta das
palavras. Matemática – Situações problema, cálculos simples de adição e subtração, antecessor e sucessor, números vizinhos e dúzia. Ciências Humanas e Ensino Religioso
– Linha do tempo, informações da certidão de nascimento, tradições passadas da família, caça palavras dos membros da família e nome especiais das pessoas da família.
Ciências da Natureza – Partes da planta, seres vivos e não vivos.
10 / 06 / 2020 – TRABALHO AVALIATIVO - Língua Portuguesa - Gênero Textual – Poesia: O Palhaço Paçoca (Rima), interpretar e retirar informações e palavras do texto,
rima, escrita correta das palavras com C ou Ç e separação de sílabas Matemática – Sequência numérica de 1 a 40, antecessor e sucessor, situações problema, cálculos
simples de adição e subtração, antecessor/sucessor e interpretação de gráfico. Ciências Humanas – Passagem do tempo, meios de marcar o tempo, ontem/ hoje/amanhã.
Ciências da Natureza – Animais e sua locomoção, partes da planta, seres vivos e não vivos. Ensino Religioso – Convivência saudável entre humanos e animais e registro de
como está sua quarentena.
18 / 06 / 2020 – Língua Portuguesa e Ensino Religioso - Gênero Textual – Fábula: A Cigarra e a Formiga, conhecimentos prévios sobre o nome dos personagens, interpretar
e retirar informações e palavras do texto, criar frases, separação de sílabas, palavras com RR, reflexão sobre atitude da formiga. Matemática – Unidade e dezena, formas
geométricas planas e situações problema. Ciências Humanas – Passagem do tempo e fases da vida humana. Ciências da Natureza – Partes da planta – relembrar o feijão
plantado, seres vivos e não vivos.
25 / 06 / 2020 – Língua Portuguesa e Ensino Religioso - Gênero Textual – Fotolegenda – interpretar e retirar informações da imagem e do texto e ortografia P ou B.
Matemática – Cálculos, envolvendo dezenas e unidades, formas geométricas planas e situações problema. Ciências Humanas – Meios de comunicação e algumas profissões
que os envolvem, libras e reflexão sobre pessoas com deficiência auditiva. Ciências da Natureza – Partes da planta – relembrar o feijão plantado, seres vivos e não vivos,
importância para a vida da água, ar, solo e luz solar.
02 / 07 / 2020 - Língua Portuguesa e Ensino Religioso - Gênero Textual – Receita: Paçoquinha de Colher - retirar informações do texto, separação de sílabas, ordem
alfabética, ortografia palavras com P ou B, criar pequeno texto e uma receita para a felicidade. Matemática – Cálculos, envolvendo dezenas e unidades, decompor números
em dezenas e unidades, números pares e ímpares e situações problema. Ciências Humanas – Fases da vida humana, meios de comunicação, dias da semana, antes/depois
e meses do ano. Ciências da Natureza – Retomar animais, seres vivos e não vivos, partes da planta e a importância para a vida da água, ar, solo e luz solar.
16 / 07 / 2020 - TRABALHO AVALIATIVO - Língua Portuguesa - Gênero Textual - Poema - Seu Lobo - retirar informações do texto, interpretar, criar frases, ortografia, ordem
alfabética e separação de sílabas. Matemática
- Cálculos, situações problema, unidade, dezena, formas geométricas planas, números pares e ímpares. Ciências Humanas - meios de comunicação, fases da vida humana,
dias da semana e meses do ano. Ciências da Natureza - Funções das partes das plantas e do ar, água, solo e luz solar. Ensino Religioso - reflexão sobre as atividades
realizadas até aqui, auto avaliação e recordar das coisas boas da escola.
30 / 07 / 2020 – Língua Portuguesa – Gênero Textual – Cartaz – retirar informações do texto, interpretar, segmentar frases em palavras, sinônimos e cria um cartaz.
Matemática – Números ordinais, cálculos, situações problema, ordenar números naturais, dezenas e unidades. Ciências Humanas – Tempo como medida e orientação
espacial. Ciências da Natureza – Movimento aparente do sol e associar ao tamanho das som
bras. Ensino Religioso – Refletir sobre uso de sinônimos para nos referirmos a pessoas.