A tendência liberal renovada progressivista enfatiza o desenvolvimento individual através da cultura e da aprendizagem. Ela defende que a escola deve se centrar no aluno, valorizando métodos experimentais e a descoberta ao invés de aulas tradicionais centradas no professor. O aluno progressivista assume responsabilidade pela própria aprendizagem, respeita os outros e contribui para o coletivo.
A tendência liberal renovada progressivista enfatiza o desenvolvimento individual através da cultura e da aprendizagem. Ela defende que a escola deve se centrar no aluno, valorizando métodos experimentais e a descoberta ao invés de aulas tradicionais centradas no professor. O aluno progressivista assume responsabilidade pela própria aprendizagem, respeita os outros e contribui para o coletivo.
A tendência liberal renovada progressivista enfatiza o desenvolvimento individual através da cultura e da aprendizagem. Ela defende que a escola deve se centrar no aluno, valorizando métodos experimentais e a descoberta ao invés de aulas tradicionais centradas no professor. O aluno progressivista assume responsabilidade pela própria aprendizagem, respeita os outros e contribui para o coletivo.
A tendência liberal renovada progressivista, acentua o sentido da cultura
como desenvolvimento das aptidões individuais. A escola continua, dessa forma, a preparar o aluno para assumir seu papel na sociedade, adaptando as necessidades do educando ao meio social, por isso ela deve imitar a vida. Ela visa à facilitação da aprendizagem do aluno, tornando -o autônomo e livre p ara aprender e alimentar a sua estrutura cognitiva. Se, na tendência liberal tradicional, a atividade pedagógica estava centrada no professor, na escola renovada progressivista, defende -se a ideia de "aprender fazendo", portanto centrada no aluno, valorizando as tentativas experimentais, a pesquisa, a descoberta, o estudo do meio natural e social, etc., levando em conta os interesses do aluno. O Aluno Progressivista é aquele que se sente livre pa ra falar, agir e transformar. É aquele que assume a responsabilidade sobre a sua aprendizagem e convive em harmonia com todos a o seu redor. 5 respeitando o espaço d e cada um e contribuindo para a elevação do coletivo ao invés do individual. O papel da escola é adaptar o aluno ao meio o nde vive, enfatiza -se o aprender a aprender. O método utilizado é o trabalho em grupo, aprender fazendo. Não há lugar especial para o professor, ele tenta harmonizar a disposição do
A relação entre afetividade e inclusão escolar: uma abordagem sobre a importância da afetividade na relação professor-aluno, no desenvolvimento e na aprendizagem de alunos com necessidades educacionais especiais