Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia

Projeto Professores e Alunos Conectados

8º ANO – ANOS FINAIS

LÍNGUA PORTUGUESA – SEMANA (07 a 11) DE DEZEMBRO

ANO/SEGMENTO: 8º Ano/ Anos Finais

COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa

OBJETOS DE CONHECIMENTO: Consideração das condições de produção de textos de

divulgação científica. Estratégias de escrita.

HABILIDADES:
(EF69LP35) Planejar textos de divulgação científica, a partir da elaboração de esquema
que considere as pesquisas feitas anteriormente, de notas e sínteses de leituras ou de
registros de experimentos ou de estudo de campo, produzir, revisar e editar textos
voltados para a divulgação do conhecimento e de dados e resultados de pesquisas, tais
como artigo de divulgação científica, artigo de opinião, reportagem científica, verbete de
enciclopédia, verbete de enciclopédia digital colaborativa, infográfico, relatório, relato de
experimento científico, relato (multimidiático) de campo, tendo em vista seus contextos de
produção, que podem envolver a disponibilização de informações e conhecimentos em
circulação em um formato mais acessível para um público específico ou a divulgação de
conhecimentos advindos de pesquisas bibliográficas, experimentos científicos e estudos
de campo realizados.

(EF69LP36) Produzir, revisar e editar textos voltados para a divulgação do conhecimento

e de dados e resultados de pesquisas, tais como artigos de divulgação científica, verbete
de enciclopédia, infográfico, infográfico animado, podcast ou vlog científico, relato de
experimento, relatório, relatório multimidiático de campo, dentre outros, considerando o
contexto de produção e as regularidades dos gêneros em termos de suas construções
composicionais e estilos.

GÊNERO TEXTUAL: Resumo.

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DESENVOLVIMENTO DO PLANO:

 Entregar aos alunos a primeira versão dos textos corrigida.

 Explicar aos alunos como a correção foi feita. Comente a importância da correção
como um processo de construção da versão final do texto.
 Abordar com eles os principais aspectos positivos que apareceram nessa
produção. Se for possível, leia trechos/textos com produção adequada.
 Orientar sobre as falhas que surgiram e dê sugestões para saná-las.
 Diga a eles que a próxima etapa do trabalho será a reescrita do texto.
 Pedir que façam letra legível e que escolham o lugar adequado para colocar os
suportes não verbais (gráficos, mapas, imagens etc.);
 Com a versão final corrigida, monte um mural com o Padlet e apresente aos alunos
pelo WhatsApp ou em um momento de aula síncrona, com o auxílio do Google
Meet ou similares.

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MATEMÁTICA – SEMANA (07 a 11) DE DEZEMBRO

ANO/SEGMENTO: 8º Ano/ Anos Finais

COMPONENTE CURRICULAR: Matemática
UNIDADES TEMÁTICAS: Probabilidade e estatística.

OBJETOS DE CONHECIMENTO: Medidas de tendência central e de dispersão.

HABILIDADE: (EF08MA25) Obter os valores de medidas de tendência central de uma

pesquisa estatística (média, moda e mediana) com a compreensão de seus significados e
relacioná-los com a dispersão de dados, indicada pela amplitude.

DESENVOLVIMENTO DO PLANO:

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CIÊNCIAS – SEMANA (07 a 11) DE DEZMBRO

ANO/SEGMENTO: 8º Ano/ Anos Finais

COMPONENTE CURRICULAR: Ciências
UNIDADES TEMÁTICAS: Matéria e Energia.

OBJETOS DE CONHECIMENTO: Fontes e tipos de energia.

HABILIDADE: (EF08CI06) Discutir e avaliar usinas de geração de energia

elétrica (termelétricas, hidrelétricas, eólicas etc.), suas semelhanças e
diferenças, seus impactos socioambientais, e como essa energia chega e é
usada em sua cidade, comunidade, casa ou escola.

DESENVOLVIMENTO DO PLANO:

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GEOGRAFIA – SEMANA (07 a 11) DE DEZEMBRO

ANO/SEGMENTO: 8º Ano/ Anos Finais

COMPONENTE CURRICULAR: Geografia
UNIDADES TEMÁTICAS: Natureza, ambientes e qualidade de vida.

OBJETOS DE CONHECIMENTO: Identidades e interculturalidades regionais: Estados

Unidos da América, América espanhola e portuguesa e África.

HABILIDADE: (EF08GE20) Analisar características de países e grupos de países da

América e da África no que se referem aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e
econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a
natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que
resulta na espoliação desses povos.

DESENVOLVIMENTO DO PLANO:

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HISTÓRIA – SEMANA (07 a 11) DE DEZEMBRO

ANO/SEGMENTO: 8º Ano/ Anos Finais

COMPONENTE CURRICULAR: História
UNIDADE TEMÁTICA: O Brasil no século XIX.

OBJETOS DE CONHECIMENTO:
I) Brasil: Primeiro Reinado. O Período Regencial e as contestações ao poder central;
II) O Brasil do Segundo Reinado: política e economia. A Lei de Terras e seus
desdobramentos na política do Segundo Reinado;
III) Territórios e fronteiras: a Guerra do Paraguai.

HABILIDADE: (EF08HI17) relacionar as transformações territoriais, em razão de

questões de fronteiras, com as tensões e conflitos durante o Império.

DESENVOLVIMENTO DO PLANO:

HISTÓRIA – SEMANA (14 e 15) DE DEZEMBRO

ANO/SEGMENTO: 8º Ano/ Anos Finais

COMPONENTE CURRICULAR: História
UNIDADE TEMÁTICA: O Brasil no século XIX.

OBJETOS DE CONHECIMENTO:
I) Brasil: Primeiro Reinado. O Período Regencial e as contestações ao poder central;
II) O Brasil do Segundo Reinado: política e economia. A Lei de Terras e seus
desdobramentos na política do Segundo Reinado;
III) Territórios e fronteiras: a Guerra do Paraguai.

HABILIDADE: (EF08HI18) identificar as questões internas e externas sobre a atuação do

Brasil na Guerra do Paraguai e discutir diferentes versões sobre o conflito.

DESENVOLVIMENTO DO PLANO:

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LÍNGUA INGLESA – SEMANA (07 a 11) DE DEZEMBRO

ANO/SEGMENTO: 8º Ano/ Anos Finais

COMPONENTE CURRICULAR: Língua Inglesa
UNIDADE TEMÁTICA: Práticas de escrita.

OBJETOS DE CONHECIMENTO: Produção de textos escritos com mediação do

professor/colegas.

HABILIDADE: (EF08LI11) Produzir textos (comentários em fóruns, relatos pessoais,

mensagens instantâneas, tweets, reportagens, histórias de ficção, blogues, entre outros),
com o uso de estratégias de escrita (planejamento, produção de rascunho, revisão e
edição final), apontando sonhos e projetos para o futuro (pessoal, da família, da
comunidade ou do planeta).

DESENVOLVIMENTO DO PLANO:

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ARTE – SEMANA (07 a 11) DE DEZEMBRO

ANO/SEGMENTO: 8º Ano/ Anos Finais

COMPONENTE CURRICULAR: Arte
PROCESSOS DE CRIAÇÃO: Artes Integradas.

HABILIDADE: (EF69AR32) Analisar e explorar, em projetos temáticos, as relações

processuais entre diversas linguagens artísticas.

DESENVOLVIMENTO DO PLANO:

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ENSINO RELIGIOSO – SEMANA (07 a 11) DE DEZEMBRO

ANO/SEGMENTO: 8º Ano/ Anos Finais

COMPONENTE CURRICULAR: Ensino Religioso
UNIDADES TEMÁTICAS: Crenças religiosas e filosofias de vida.

TEMA: A religião e o uso das mídias (sugestão).

OBJETOS DE CONHECIMENTO: Tradições religiosas, mídias e tecnologias.

HABILIDADE: (EF08ER07) Analisar as formas de uso das mídias e tecnologias pelas

diferentes denominações religiosas.

DESENVOLVIMENTO DO PLANO:

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EDUCAÇÃO FÍSICA – SEMANA (07 a 11) DE DEZEMBRO

ANO/SEGMENTO: 8º Ano/ Anos Finais

COMPONENTE CURRICULAR: Educação Física
UNIDADE TEMÁTICA: Esportes.

OBJETOS DE CONHECIMENTO: Esportes de Campo e Taco - Críquete.

HABILIDADE: (EF89EF04) Identificar os elementos técnicos ou técnico-táticos

individuais, combinações táticas, sistemas de jogo e regras das modalidades esportivas
praticadas, bem como diferenciar as modalidades esportivas com base nos critérios da
lógica interna das categorias de esporte: rede/parede, campo e taco, invasão e combate.

DESENVOLVIMENTO DO PLANO:
 Conhecer e discutir o histórico dos esportes de campo e taco, assim como suas
regras, evolução, características, fundamentos e elementos táticos, utilizando
vídeos, leitura de textos, pesquisas, entrevistas, seminários, trabalhos gráficos e
jogos.
 Vivenciar os esportes de campo e taco através de brincadeiras populares e jogos
adaptados.

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