PLANO DE AULA

IDENTIFICAÇÃO

PROFESSOR: Thiago Azevedo.

ÁREA DO CONHECIMENTO: Linguagens, códigos e suas tecnologias.
DISCIPLINA / COMPONENTE CURRICULAR: Redação.
ANO/SÉRIE: 3ª série.
TURMA(S): 311/312.
VOLUME: 7.
NÚMERO DE AULAS: 2.
DATA: 22 e 26/01.

UNIDADE TEMÁTICA: Linguagem e interação.

CAPÍTULO DO LIVRO: 25 – Infográfico: leitura de dados, leituras de mundo.

CONTEÚDO PRIVILEGIADO: Dissertação: compreensão de informações extraídas do texto de apoio.

ASSUNTO: Caracterização dos elementos de inferenciação do texto de apoio: infográfico.

OBJETO DO CONHECIMENTO: Leitura, escuta, produção de textos (orais, escritos, multissemióticos) e análise
linguística/semiótica.

HABILIDADES: (EM13LP01) Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de
produção e seu contexto sociohistórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e
perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de
construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.

(EM13LP02) Estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como na leitura/escuta, considerando a
construção composicional e o estilo do gênero, usando/reconhecendo adequadamente elementos e recursos coesivos
diversos que contribuam para a coerência, a continuidade do texto e sua progressão temática, e organizando
informações, tendo em vista as condições de produção e as relações lógico-discursivas envolvidas (causa/efeito ou
consequência; tese/argumentos; problema/solução; definição/exemplos etc.).

LIVRO DIDÁTICO (PÁGS): 20-22.

LIVRO DE ATIVIDADES (PÁGS): X.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:

1. Abordagem inicial a respeito da importância da escola no ato de educar mediante abordagem do Manual do aluno
Moderno;
2. Apresentação do assunto da aula (Exibição de Vídeo e realização de debate);
3. Atividade – debate amplo e produção escrita mediante apresentação das redações produzidas pelos estudantes;
4. Explicação de atividade de produção escrita a partir das questões de planejamento, produção e avaliação.

FIXAÇÃO DA APRENDIZAGEM (TAREFA DE CLASSE): Proposta ENEM: questões de 24 a 33, v. 7, Guia de Estudos,
p. 22.

VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM (TAREFA PARA CASA): Produção escrita: questões 34 e 35, v. 7, Guia de
Estudos, p. 22.

ATIVIDADE COMPLEMENTAR: X.

ATIVIDADE PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA OU SÍNDROME: X.

RECURSOS TECNOLÓGICOS: Quadro branco, lousa digital, pincel digital, marcador para quadro branco, notebook,
Datashow e livro.

RESUMO DA AULA DO DIA (OPCIONAL): X.

BIBLIOGRAFIA: KOEHLER, Jaqueline et al. Sistema Positivo de Ensino: ensino médio: língua portuguesa, v. 7.
Curitiba: Positivo Soluções Didáticas, 2024.