ESCOLA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO FILHA DA
PATATIVA DO ASSARÉ - CREDE 07
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS
HUMANAS
ENSINO REMOTO
EDUCANDO (A):
GABARITO 01 02 03 04
COM BASE NOS MATERIAIS DE SUBSÍDIO DAS NOSSAS AULAS, TEXTOS E VÍDEOS,RESPONDA
AS SEGUINTES QUESTÕES DE MANEIRA PESQUISADA. CASO NÃO TENHA COMO IMPRIMIR O
MATERIAL DA AVALIAÇÃO VOCÊ PODE COLOCAR APENAS O GABARITO E ENVIAR A
EDUCADORA. DESDE JÁ AGRADEÇO A SUA ATENÇÃO E BONS ESTUDOS.
1)A desigualdade social e a concentração
fundiária têm marcado a sociedade brasileira e
tem sua origem desde o processo de
colonização portuguesa que instaurou o
regime de sesmarias que era o regime de posse
da terra vigente em Portugal e que foi
transplantado para o Brasil.
Sendo assim, como funcionava o direito de
posse no regime das sesmarias?
a) O agricultor tinha o direito de posse e o
Rei ( ou o estado) mantinha o domínio
das terras.
b) O agricultor mantinha o domínio das
terras e o Rei ( ou o estado) mantinha a
posse.
c) Os escravos tinham o direito à posse e
os agricultores mantinham o direito à
terra.
d) Os donatários tinham o direito a terra…
2) Os senhores de engenho,que eram “puros”
obtinham uma grande área para plantar
cana-de-açúcar, enquanto a maioria da população
não tinha o direito da posse pela terra, pois eram
escravos e índios.
O modelo colonial no Brasil se constituiu por
meio de três componentes fundamentais na
organização social, quais sejam:
a) A grande propriedade fundiária, a
monocultura de exportação e o trabalho escravo.
TURMA:EJA A
NOTURNO
NOTA:
05 06 07 08 09 10
b) A pequena propriedade privada, a
agricultura familiar de importação e o trabalho
voluntário.
c) A propriedade fundiária, a cultura de duas
espécies de plantas, o trabalho escravo.
d) A exploração do Pau Brasil, a inovação
trazendo europeus para trabalharem para
ganharem bem.
3) A forma familiar de produção agropecuária
sempre esteve presente desde o processo de
ocupação do Brasil, no entanto, a produção
familiar existia de uma forma subordinada à
grande propriedade, produzindo principalmente
produtos alimentícios, como cereais para a
subsistência e para o consumo de pequenos
mercados locais, pois, as grandes lavouras, na
época, só produziam:
a) cana-de-açúcar para ser escoado para Portugal..
b) Café para ser consumido no Brasil
c) Laranja para exportada para Espanha
d) Ferro para a construção das ferrovias.
4)Os referidos produtores cultivavam gêneros
alimentícios para seu próprio sustento e para o
consumo dos pequenos mercados locais e de
cidades mais próximas [...], eles eram
frequentemente paupérrimos, vivendo em
condições materiais apenas um pouco melhores
que as dos escravos. [...]. Sendo assim
a) As culturas de subsistência nunca
deixaram de constituir atividades
 secundárias e subsidiárias em relação às estrutura agrária e resolver o problema da
grandes lavouras escravistas de mão-de-obra para o café. Segundo Martins (1997,
exportação. pp. 17-18),Qual foi o pricipal objetivo da lei de
b) As culturas de subsistência deixaram de terras?
constituir atividades secundárias e
subsidiárias em relação às grandes a)era criar “por meios falsos” uma massa real e
lavouras. verdadeira de “despossuidos” [...], que não tivesse
c) As culturas de subsistência mantiveram as nenhuma outra alternativa senão trabalhar para os
atividades primárias em relação às grandes grandes proprietários de terra. A Lei de Terras foi
lavouras. um artifício para criar um problema e, ao mesmo
d) As culturas de subsistência mantiveram as tempo, uma solução social em benefício exclusivo
atividades, porém de maneira equivocada. dos que tinham e têm terra e poder.
5)Em qual século Estado Brasileiro estava sendo
pressionado pelas grandes potências da época, que b)Era criar “por meios verdadeiros” uma massa
queriam expandir seus mercados, para que real e verdadeira de“despossuidos” [...], que não
acabasse com a escravidão, pois escravo não tivesse nenhuma outra alternativa senão trabalhar
compra. No entanto, o Estado vivia um dilema, para os grandes proprietários de terra. A Lei de
pois dependia dos grandes fazendeiros plantadores Terras foi um artifício para criar um problema e,
de café, visto que o café era o “carro chefe”da ao mesmo tempo, uma solução social em
economia brasileira naquele período? benefício exclusivo dos que tinham e têm terra e
a) XX poder.
b) XIX c) era criar “por meios duvidosos uma massa real
c) XVII e verdadeira ” que não tivesse outras alternativas
d) XVIII trabalhar para os grandes empresas da época. A
6)A Lei de Terras de 1850 foi uma solução Lei de Terras foi um artifício para criar um
encontrada pela elite brasileira para manter problema e, ao mesmo tempo, uma solução social
inalterada a estrutura agrária, impedindo o acesso em benefício exclusivo dos que tinham e têm terra
livre a terra por parte da população pobre que era e poder.
maioria, e conseguir trabalhadores livres para as d) N.D.A.A
lavouras de café, pois : Assinale a alternativa
correta. 8)Identifique as regiões do Brasil no Mapa.
a) O Estado brasileiro já estava planejando a
imigração de europeus, para substituir o trabalho
escravo que estava prestes a ser abolido.
b) O estado brasileiro já estava planejando a
migração de japoneses, para substituir o trabalho
escravo que predominava na época.
c) O estado brasileiro estava planejando a
imigração dos japoneses, substituir o trabalho dos
índios pois tiveram compaixão dos mesmos.
d) O Estado brasileiro estava planejando abolir a
escravidão de uma vez por todas e resolveram
criar postos de trabalhos, onde todos os cidadãos
brasileiros podessem ter uma boa qualidade de
vida servindo a sociedade tornando-a melhor.
7)Assim, a Lei de terras, foi artifício fundamental
para as elites da época manter inalterada a
9)A Região do Brasil que possui a maior extensão
territorial é:
a) Norte

b) Sul

c) Nordeste

d) Centro-Oeste

e) Sudeste

10- O que significa regionalizar?

a) Dividir um território em regiões com critério.
b) Dividir um território em sete regiões.
c) Reunir todas as regiões de um território.
d) Reunir as regiões mais distantes de um
território.