Ç2)

SALESIANO
!lI:CU+

Nome:
______ --=-__ ~:__;-_;_N0-
O t / /
Professora:
Marlêde Alme~da
í
- 3°Ano-Turma: _ - aa:_ __

---- -- ---
!)1)//)

Classes de Palavras
Classificação das palavras ( Critérios . )

• Semântico
Saber se uma palavra nomeia uma ação, um objeto, se expressa um processo etc. é
uma forma de identificar sua classificação. Um adjetivo, por exemplo, qualifica um
substantivo.
• Formal
Por meio de desinências (da forma), uma palavra pode indicar uma flexão de número
(cara / caras), flexão de tempo (custa / custava / custará) etc.
• Sintático
Dentro de uma oração, a palavra pode ser o elemento que tudo organiza, ou seja, o verbo
(A obra custou caro.), mas pode também ser só um modificador desse verbo, ou seja, um
advérbio (A obra custou caro.) etc.

Classes de palavras
São dez as principais classes de palavras, embora se possa acrescentar a elas uma última,
formada por palavras que não possuem características típicas de nenhuma das outras. De
modo geral, essas dez classes podem ser agrupadas em:
• nomes que, de alguma forma, designam, caracterizam, determinam, quantificam e apon-
tam os seres: substantivo, artigo, adjetivo, numeral, pronome.
• verbos e palavras que determinam circunstâncias aos seres: verbos e advérbios.
• conectivos que ligam palavras e orações: preposição e conjunção.
• palavras que manifestam emoção: interjeição.
As locuções estão incluídas em várias dessas classes gramaticais. Dá-se o nome de locu-
ção à expressão composta por duas ou mais palavras que exercem a função de uma palavra.
Por exemplo, se olhar é verbo, passo a olhar, volto a olhar e continuo olhando são locu-
ções verbais.

Palavras Variáveis e Invariáveis

.Variáveis Invariáveis
11

1. Substantivo 7. Advérbio

2. Adjetivo 8. Preposição

3. Artigo 9. Conjunção

4. Pronome

5. Numeral

6. Verbo
1. [ SUBSTANTIVO

o Pulso
Arnaldo Antunes
o pulso ainda pulsa
O pulso ainda pulsa Hepatite, escarlatina, estupidez, paralisia
Toxoplasmose, sarampo, esquizofrenia
Peste bubônica, câncer, pneumonia Úlcera, trombose, coqueluche, hipocondria
Raiva, rubéola, tuberculose, anemia Sífilis, ciúmes, asma, cleptomania
Rancor, cisticercose, caxumba, difteria
Encefalite, faringite, gripe, leucemia E o corpo ainda é pouco
E o corpo ainda é pouco
o pulso ainda pulsa (pulsa)
O pulso ainda pulsa (pulsa)

Há, na composição, o refrão (o pulso ainda pulsa / e o corpo ainda é pouco). Mas, em
todo o resto do texto, o que se encontra são nomes de doenças e sentimentos. Exemplos:
hepatite, escarlatina, estupidez, paralisia, toxoplasmose, sarampo, esquizofrenia, úlce-
ra, trombose, coqueluche, hipocondria, sífilis, ciúmes, asma, cleptomania. Todas essas
palavras pertencem à classe gramatical que chamamos de substantivo.

SUBSTANTIVO é a palavra que:

• quanto ao conteúdo: nomeia os seres, ações, qualidades, sensações, sentimentos etc.;
• quanto à forma: é variável;
• quanto à sintaxe: é o núcleo das principais funções sintáticas, como sujeito e objeto.

Divide-se em:
Concreto: mar, sol, Deus, alma, fada.
Abstrato: beleza, amor, frio, viagem, saída.
Todos os substantivos aceitam artigos.
Próprio: Roma, Guimarães Rosa, Deus.
Veja exemplos de substantivos:
Comum: gato, homem, casa.
seres reais: casa, sol, ônibus, árvore, sal
Simples: cachorro, chuva, menino. seres imaginários: fada, dragão, saci
Composto: guarda-roupa, passatempo, pão-de-ló. ações: corrida, construção, planejamento
Primitivo: pedra, ferro, dente.. qualidades: beleza, palidez
Derivado: pedreira, ferreiro, dentista. sensações: frio, arrepio
Coletivo: constelação, cáfila, alcatéia. sentimentos: medo, amor, raiva

Locução Substantiva
É a expressão que equivale a um substantivo.

Exemplos .1

11,..
,j) /

Fomos ver o põr-do-sol (= crepúsculo).

Deram-me um vidro de água-de-cheiro (= per-

fume).

2.
2. I ÃDJETIVOT

Cabeça-dura, tinhoso, marrudo,

rabugento, metido, melequento,
maltrapilho, pestinha, bagunceiro,
. pirracento, chulé ... chamam
esse garoto de tudo quanto é coisa.

I Mas, quando perguntam seu nome,

ele responde: meu nome é Ouy.

I flt.)GEt.i
(Angeli. Ozzy. 1 Caramba! Mas que garoto rabugento!
São Paulo, Cia. das Letras, 2006. p. 3.)

Observe que as características de Ozzy são enumeradas no começo do texto. A idéia é, de

certo modo, descrevê-Ia. Essas palavras que caracterizam, definem, descrevem os seres são
os adjetivos.

Adjetivo é a palavra que:

• quanto ao conteúdo: expressa qualidade, característica, modo de ser, aspecto;
• quanto à forma: sofre variações em função do nome a que se refere;
• quanto à sintaxe: acompanha um nome de modo direto ou por meio de um verbo (grosso modo,
funciona como adjunto adnominal e predicativo do sujeito).

o homem olha o rosto de uma bela mulher. Aquela mulher é bela.

qualifica e acompanha o substantivo

T
mulher / está no qualifica o substantivo
T
mulher por meio do verbo (é) /

feminino porque o substantivo que acompanha é feminino está no feminino porque mulher é feminino

Adjetivos pátrios ou gentílicos .,

É a procedência, a origem mostrada no adjetivo.

Exemplos
Locução Adjetiva
É a expressão .que equivale a um adjetivo. É
formada de preposição mais .substantivo.
Quem nasce em Salvador da Bahia é sote-
ropolitano, no Rio Grande do Norte é poti- Exemplos
guar, em Santa Catarina é catarinense, em
Fortaleza é fortalezense, em Florianópolis é
amor de pai (paterno)
f1orianopolitano, na Guatemala é guate-
presente de rei (real)
malteco, em Tânger é tangerino, na Nova
azul do ééü (celeste)
Zelândia é neozelandês.
 o substantivo e o adjetivo são classes de palavras muito próximas: uma nomeia o ser,
outra caracteriza esse ser auxiliando em sua identificação. Por haver essa relação tão direta,
a troca de classe gramatical entre adjetivo e substantivo é constante. O simples emprego de
um artigo é capaz de alterar a classe gramatical.

A Moreninha
------~
Uma leve e divertida his-
tória de amor entre um jo-
vem estudante e uma bela
moreninha nos salões do
Rio de Janeiro colonial.

3. ARTIGO
HAGAR CHRIS BROWNE
EsrA' NA HOfZA
DE DEIXAR A
S"GWRANÇA flA
MI/.IHA CASA Eõ
ENCA~AR o
qUE UM
HOMEM TEM
r;€ ENcA!<AR!

VOU AO EN-
CONTRO DE UM
HOMEM ARMA IX> !;'
FALAÇt)R, E FICA-
REI INVEõFESO EM
SUA PRESEN-
ÇA!

CORREREI o RISCO D€.

SER CORTA IX> E ARRANHA-
IX>, MAS VOLTAREI UM HO-
MEM MnKOI<!

(Dik Browne. Opera King. São Paulo, Opera Graphica. v. 3. p, 56.)

Observe nas falas de Hagar as seguintes construções:

• "encarar o que um homem tem de encarar!";
• "vou ao encontro de um homem armado";
• "voltarei um homem melhor".
 Em todas elas, o substantivo homem não é referência a uma pessoa em especial: por meio
do uso da palavra um, a ideia de indefinição é estabelecida (um homem qualquer).
Compare essas construções com a última fala de Hagar:

• "[Vou] Até a vila cortar O cabelo!"

Nesse último caso, o substantivo cabelo, acompanhado da palavra o, está completamente
definido, tanto que fica claro que o cabelo a ser cortado é o do próprio Hagar. Essa mesma
frase poderia ser escrita: Vou até a vila cortar meu cabelo.
As palavras um/uma, uns/umas e o/a, os/as pertencem à classe dos artigos.

Artigo é a palavra variável que:

• quanto ao sentido, define ou indefine o substantivo;
• quanto à forma, apresenta variação de gênero e de número, em função do substantivo a que
se refere;
• quanto à função, determina, isto é, acompanha o substantivo.

Dessa definição inicial, devemos destacar duas características:

1. ~ a~igo. identifica gênero e número do substantivo a que se refere, podendo inclusive
distinguir homônimos. Veja:

-.
a cal o dó o guaraná os óculos
o grama (peso) a grama (relva)

homônimos
/
2. O artigo serve para substantivar (tomar substantivo) qualquer palavra ou expressão que
acompanhe. Veja:
O ~ôr-do-sol estava alaranjado, chamando a atenção dos banhistas que se encontravam na
praia.
O amarelo é a cor da moda.

São artigos indefinidos: um, uma, uns e umas.

São artigos definidos: o, a, os e as.
Tanto os artiços definidos como os indefinidos
podem_ combinar-se com as preposições, subdividindo-
se, entao, em dois grupos:

• Sem alteração ~ combinação.

Ex.: ao, aos. .
o grito do hip hop
LUIZ PUNTEL E
• Com alteração ~ contração. FÁTIMA.CHAGURI

Ex.: do, pelo, coa. Toninho é um jovem pi-

chador de uma comu-
Exemplo nidade carente de São
Paulo. Vivendo na corda
bamba, ele vai aprender
que é possível transfor-
mar a vida através do
Ao fim e ao cabo, só há verdades velhas caiadas
amor e da cidadania.
de novo."
Machado de Assis
Existe luz no fim do túnel. ..
4. [__ PR_O_N_O_M_E_J

(Folha de S. Paulo, 3/12/2003.)

É a expressão que designa os seres sem Ihes dar

nomes nem qualidades, indicando-os apenas como pes-
soas do discurso.

As pessoas do discurso, também chamadas de pessoas gramaticais, são três e podem se

apresentar no singular ou no plural:
• 1~ pessoa - aquela que fala:
singular - eu
plural- nós

• 2~ pessoa - aquela com quem se fala:

singular - tu
plural-vós
• 3~ pessoa - aquela a respeito de quem se fala:
singular - ele, ela
plural - eles, elas

Pronome é a palavra que:

semanticamente - é praticamente vazia de significado, mas remete a quem fala, a quem ouve
ou a um assunto que se desenvolve;
morfologicamente - é variável, apresentando flexão de gênero, de número e de pessoa;
sintaticamente - pode desempenhar qualquer função de substantivo (porque substitui
substantivos) ou de adjetivo (porque pode acompanhar um substantivo).

Quando acompanha o substantivo, é chamado de pronome adjetivo e, quando o substi-

tui, é chamado de pronome substantivo. Veja:
Sinto que eu, além de ser eu, sou ao mesmo tempo outros eus!
'\ T
pronome substantivo pronome adjetivo
/\ pronome substantivo
(que indica a pessoa (que acompanha a palavra eus, (ou pronome com valor
que fala) caracterizando-a) de substantivo)

Podemos falar em seis tipos de pronome:

• pessoal: substitui uma das pessoas gramaticais;
• possessivo: indica que algo pertence a uma das pessoas do discurso;
• demonstrativo: refere-se ao substantivo, indicando, por exemplo, posição no espaço;
• indefinido: refere-se à 3ª pessoa gramatical, de modo indeterminado;
• interrogativo: refere-se à 3ª pessoa gramatical; é um pronome indefinido, com sentido de
interrogação;
relativo: refere-se a uma palavra já citada na frase, introduzindo nova oração. f}
 Se eu fosse aquilo
RICARDO AZEVEDO

OS leitores vão rir e se

emocionar com esta anto-
logia de contos, poemas,
anedotas e histórias
da cultura popular que
têm o estilo consagrado
do escritor e ilustrador
Ricardo Azevedo.

• Pessoal
Quando representa as pessoas do discurso, que
são três: primeira pessoa (que fala), segunda pessoa
(com quem se fala), terceira pessoa (de quem se fala).
Quando funciona como sujeito, é o pronome pessoal
reto (eu, tu, ele ou ela, nós, vós, eles ou elas).

Exemplo

"Eu faço versos porque o instante resiste ..."

LUP

A divisão dos pronomes pessoais em retos e oblíquos é baseada na função que eles
ocupam na frase. Veja:
Maria quebrou o vaso.

T
pessoa que
I
objeto que sofreu a
pratica a ação = complemento do
ação = sujeito verbo quebrar

Substituindo-se os substantivos por pronomes, temos:

Ela quebrou-o.
T
pronome pessoal
L pronome pessoal
oblíquo = complemento
reto = sujeito do verbo

o pronome pessoal reto desempenha a função de sujeito da oração; o pronome pessoal

oblíquo desempenha as demais funções (complemento de verbo, adjunto de nome etc.).
Os pronomes pessoais retos sempre substituem as pessoas gramaticais e por isso são
pronomes substantivos.
Os pronomes oblíquos, quando átonos, são empregados sem preposição e, quando tôni-
cos, com preposição. Veja:
_.- --------.
''Todos puxavam o múndo para si, para o concertar consertado." (Guimarães Rosa)
.....
----.---~- T
preposição anteposta ao pronome oblíquo átono 0,
pronome oblíquo tônico si sem preposição

As formas eu ~ tu não podem vir precedidas de preposição. Para substituí-Ias, usam-se os

pronomes oblíquos correspondentes mim e ti:
"Alma de Iodo, para ti - não há luz." (Castro Alves)

~ preposição

7
 "Rua Silva Jardim, ou silvo em mim?" (Carlos Drummond de ;';drade)
L- preposição

Se eu e tu não podem vir precedidos de preposição, são erradas expressões como:

entre eu e você entre tu e eu
\
preposição: não se admitem eu e tu pospostos
T
o correto, nessas expressões, é:
entre mim e você entre ti e mim

Emprego do pronome demonstrativo

1. Emprego geral
a) Posição no espaço
• este, esta, isto: indicam que o ser a que se referem está próximo da 1~pessoa (aquela
que fala).

FRANK & ERNEST BOB THAVES

r----------------E-M-C-A-SO-D-E-,N-C~Ê-ND-,O------------------------~~
QUEBREEgTE VIDRO CAgOSE MACUUQUE o ~

'I~I" f~:::::: III t

r----::---::-----------.,-
:&
~
"_'ii.].;'_
SOCORROS ~;i ~
~_!:_~_=_=_=_=_ =_=_ =E._~_ ~_'?!.J.__ _:;;_, /2.:8
~~
-

•••••••.••••••••.••- - IKJilCOIfTll«HTAl.PlW '"f~Vl"

(Jornal da Tarde, 29/12/2006.)

o pronome demonstrativo de 1ª pessoa (este, esta, isto) deve ser empregado, como
exemplifica a tira, como referência a algo que está próximo (do ponto de vista espacial) .
• esse, essa, isso: indicam que o ser a que se referem está próximo da 2~pessoa (aquela
com quem se fala). Veja:
O dinheiro é suficiente para pagar o que você deve por essa roupa.

T
indica que o ser (roupa) está próximo da pessoa com quem se fala (2' pessoa)

• aquele, aquela, aquilo: indicam que o ser a que se referem está próximo da 3ª
pessoa (a respeito de quem se fala) ou distante de todas elas. Veja:
Ficamos indignados ao ver aquele velho ser levado para fora.

T
indica que o ser (velho) está distante de todas as pessoas do discurso
b) Posição no tempo
• este, esta, isto: tempo presente em relação ao falante.
Este momento é inesquecível.

• esse, ess~, isso: tempo passado relativamente próximo em relação ao falante.

Essa noite foi memorável.

• aquele, aquela, aquilo: tempo distante em relação ao falante.

Aquele tempo não volta mais.

c) Posição no texto
• esse, essa, isso: remete a algo que já foi expresso no texto. 8 r-
 A LEGIÃO
BILL RECHIN & DON WILDER
~r--ES-T-EC-A-N-TI-L-CO-N-T-ÉM--A-ÁG-U-A--1
voei:DEVIA TER
.''''~
QUE NOS FARÁ VIVER OU MORRER DITO ISSO ANTEs
~ NO DESERTO. SEYMOUR. DE EU ME BARBEAR.

O>
C

'"

r1~r-.-
l"-
a
~I----
@
.••
(Jornal da Tarde)

Observe que este e esta são pronomes demonstrativos de 1ª pessoa, fazendo referência ao
objeto que está próximo a quem fala. Isso é pronome demonstrativo de 2ª pessoa, fazendo
referência àquilo que acaba de ser dito .
• este, esta, isto: anuncia algo que será dito.
A verdade é esta: não compreendi suas razões .

• este, esta, aquele, aquela: se um texto cita duas realidades (dois nomes, duas idéias),
o pronome de 1ª pessoa remete àquela que se encontra mais próxima no texto; o
pronome de 3ª pessoa remete àquela que está mais distante no texto.
Gosto de vinho e de água durante as refeições: aquele para saborear com a carne; esta,
com a salada.

Particularidade

Os pronomes demonstrativos podem aparecer contraídos com preposições. Veja:

"Então, naquela noite, foi para o rio com fome e feliz." (Domingos Pellegrini)

"Acredita-se, dentro daquele decoro, que é Caronte que traz a sua barca para uma das
margens do Estige ..." (Lima Barreto)

Além dos pronomes retos e oblíquos, também são pronomes pessoais os pro~o~es de
tratamento, palavras e expressões que se referem à pessoa com quem se fala, indicando
polidez e respeito.
Alguns dos pronomes de tratamento podem ser usados para qualquer pessoa com quex:n
se fala (ex.: senhor, senhora); outros são usados exclusivamente para pessoas com determi-
nadas funções ou papéis sociais. Veja no quadro seguinte:

Senhor Sr. Sres. indicar respeito

Senhora Sra. Sras. indicar respeito
Senhorita Srta. Srtas. indicar respeito (para mulher solteira
apenas)
Você, Vocês V. indicar familiaridade
Vossa Alteza VA. WAA. príncipes e princesas
Vossa Eminência VEma. VEmas. cardeais
Vossa Excelência VExa. VExas. autoridades superiores (deputados,
governadores, presidentes, generais)
Vossa Magnificência V.Maga. VMagas. reitores
Vossa Majestade VM. WMM. reis e rainhas
Vossa Meritíssima por extenso juízes
Vossa Reverendíssima VRevma. v'Revmas. sacerdotes, bispos
Vossa Santidade V.S. papa
Vossa Senhoria v'Sa. v.Sas. pessoas que exercem funções ou cargos
importantes (coronéis, cônsules, majores)
~
5. I NUMERAL

. .
\
,

••. ... .~ ~
(' . .'"",", •... 'y-,,-

São Silvestre - Corrida domésticae sem g.rándes estrelas

••• •• •••, ,_.", ~. _. lt .•~ , ••., ". "" , ~ '. ~. ',o ~

- ,
" ~.••
.De volta ao passado ~ ' '. '. ' ','.
. ~'""'''. -.,. ••'; •• r . .••. ,,"'

Com premiação .'baixa, pmva deixa de atrair estrangeiros dénível e volta a

, . ter status' nacional e, - ' ': • ': .: ••. ". '" •• ~,' ~

,_ ' " .- • j~lessandro Lucchetti '.

A São Silvestre volta ao passado nã.edição "o O'grande nome do àtl~fismo'b~asileiro'
deste ano, Âtradiéional corrida paulistanache- 'n~ ano'estarã
. '"
ausente: Ma;ílson
....- Gomes dos
ga à 82ª edição sem nomes estrangeiros de prí- Santos, bicampeão em,2003/QS e,vencêdór
meir~ escalão, devido à baixa at;atividade da Maratoria de Novà York, preferiuse pou-
exercida pela premiação. Ã. organizaçãoJlaga. ·pa~'( .. .) ...Assim, parte -doj~vol:itiSrrfo' se
R$ ~1 mil aos vencedores. Apenas cinco queni- transferiu para o mineiro 'Pranêk C~ldeira:,
anos disputarão a prova masculina, nenhum com . que conquistou' bons resultados na ternpo-;
..• ,~ ~... .•. ' -. ~ .' '. ,

'resultados internacionais e~pressivos. (...) rada, como o primeiro, lugar na Voltá da

'./'nessa forma, o event6 praticamente regride - Pampulha e na Meia Maratona do Rio ..(. .. )
aos tempos em que era quase certa uma vitÓria . .
brasileira. (...)

(Diário de s. Pau/o, 31/12/2006, p, C1,)

. Como se observa pelo texto, há informações importantes que necessitam de dados quantita-
t~vosou de o~denação, como ~ndicam as palavras destacadas. Dessas, algumas expressam quan-
tidade precisa _(como. 21 mil); outras expressam ordem (82ª: octogésima segunda); outras
~xpressam fraçao (meia maratona). Deve-se observar que a palavra bicampeão é um substan-
tivo, que apresenta um prefixo indicador de quantidade. As palavras destacadas são numerais.

Numera!
• Quantifica os seres ou indica a ordem em que eles se apresentam.
• Alguns numerais aceitam desinência de gênero.

O homem olha para T

• Em orações, geralmente o numeral acompanha um substantivo.
mulheres. A prijeira é muito bela.

numeral que quantifica indica a ordem em que aparece o substantivo / está no

o substantivo feminino porque se refere a substantivo feminino

Exemplos ~
Tipos de numeral: "São três palavras e o mundo inteiro as
• Cardinais: um, dois, três, quatro etc. conhece ..."
• Ordinais: primeiro, segundo, terceiro, quarto etc.
"A primeira vez a gente nunca esquece."
• Multiplicativos: duplo ou dobro, triplo, quádru-
plo ete. Paguei o dobro pelo mesmo brinquedo.
• Fracionários: meio, terço, onze avos etc. Tomei meio copo de vinho.
6. IL__ V_ER-,-B~O__ J

Do it
LeninelIvan Santos

Tá cansada, senta Se tá puta, quebre

Se acredita, tenta Tá feliz, requebre
Se tá frio, esquenta Se venceu, celebre
Se tá fora, entra Se tá velho, alquebre ~-
Se pediu, agüenta Corra atrás da lebre

Se sujou, cai fora. Se perdeu, procure I

Se dá pé, namora Se é seu, segure ,,:~

Tá doendo, chora Se ~á mal, se c.ure ~.::.~~~~:.-:...~
Tá caindo, escora Se e verdade, Jure ~-._~::.<::-<
..:::-~,""~ "-
Não tá bom, melhora Quer saber, apure ~ . '-::::::-~, ."
~<-

Se aperta, grite Se sobrou, congele

Se tá chato, agite Se não vai, cancele
Se não tem, credite Se é inocente, apele
Se foi falta, apite Escravo, se rebele
Se não é, imite Nunca se atropele

Se é do mato, amanse Se escreveu, remeta

Trabalhou, descanse Engrossou, se meta
Se tem festa, dance Quer dever, prometa
Se tá longe, alcance Pra moldar, derreta
Use sua chance Não se submeta

Na composição de Lenine e Ivan Santos, quase todos os versos são compostos por duas
partes, divididas por uma vírgula. Na segunda parte, encontramos palavras que implicam um
processo, uma ação: sentar, namorar, dançar, celebrar, procurar etc.
Essas palavras chamam-se verbo.

Verbo é a palavra que:

• do ponto de vista semântico: expressa ação, estado, mudança de estado, fenômeno'
• do ponto de vista sintático: organiza as orações; ,
• do ponto de vista morfológico: possui flexões para indicar pessoa, número, tempo, modo,
voz, aspecto.
1i
 - {a palavra que, exprimindo ação ou apresentando Exemplos
estado ou mudança de um estado a outro, pode fazer
indicação de pessoa, número, tempo, modo e voz.
a) aspecto incoativo (= a ação está no seu
Flexão do verbo início).
• Pessoa e Número Começou a chover.
1ª pessoa singular ~ canto
2ª pessoa singular ~ cantas b) aspecto durativo ou cursivo (= a ação
3ª pessoa singular ~ canta está transcorrendo ou durando).
Continua chovendo.
ª
1 pessoa plural ~ cantamos
2ª pessoa plural ~ cantais
c) aspecto conclusivo (= a ação está
3ª pessoa plural ~ cantam concluída ou terminada).
Parou de chover.
• Tempo
presente ~ canto

perfeito ~ cantei
pretérito imperfeito ~ cantava ~
{ rl
mais-que-perfeito ~ cantara
~ ..:rfMO ~Uf VOU TfR
~1-----., ~Uf SUSPfNOfR
futuro { do presente ~ cantarei ~>~ SUACONSULTA,2166V!
do pretérito ~ cantaria - ..•MfU 6RUPO Of
;§ CLfPTOMANíACOS
-;; DR. SHRINK fSTfVf A~UI
• Modo
~ PSIQUIATRA NA NOITf PASSAOA!!
Indicativo:canto, cantei, cantarei.
~
<;;I----,j
Subjuntivo: cante, cantasse, cantar.
<=
'"
<é
afirmativo ~ canta tu
Imperativo {
negativo ~ não cantes tu

• Voz
Ativa: Venderam a casa.
Passiva Analítica: A casa foi vendida.
Passiva Sintética: Vendeu-se a casa.
Reflexiva: Caio machucou-se.

Locução Verbal (Ziggy. Calvin & Cia. São Paulo, Ópera Graphica, s/d. n. 1.)

São dois ou mais verbos com o mesmo valor de um

outro.

Na fala do médico, encontram-se:

Exemplos
• verbo no indicativo: temo esteve-
• locução verbal: vou ter (i~dicand~ futuro: terei).
Vou partir de madrugada. (= partirei)

Estava começando a ventar. (= ventava)

A maldição das bruxas
THOMAS BREZINA

Aspecto Verbal o avião faz um pouso

"Entenda-se aspecto verbal
que a ação é 'fotografada' ",
como o momento em de emergência em um
lugar sinistro: o Pântano
das Bruxas. De repente,
Edison Luiz Lombardo
Patrick desaparece.
Como Gigi e Lu poderão
salvá-Ia?
12
 Veja cada uma das categorias verbais:

Número Indica se a ação é praticada por uma ou mais de uma pessoa.

Indica se quem pratica a ação é o emissor da mensagem, o destinatário ou uma terceira
Pessoa
pessoa.
Tendo como referência o momento em que se fala, essa categoria pode indicar se a ação
Tempo
ocorreu antes, depois ou concomitantemente à fala.
Indica a maneira como a ação é vista: como real, como possível, como uma ordem a ser
Modo
cumprida.
Indica se a ação é praticada pelo sujeito, sofrida pelo sujeito ou praticada e sofrida pelo
Voz
sujeito.
Expressa o momento em que a ação é representada (seu início, seu desenrolar ou seu final)
Aspecto e/ou acrescenta-lhe algum sentido especial, como a idéia de repetição da ação.

VERBO VICÁRIO
Vicário significa "que faz as vezes de outrem ou de outra coisa". Assim, o verbo
vicário é empregado em lugar de outro que já apareceu e que não se deseja repetir.
O verbo fazer é o mais usado com essa função. Veja:

--r-
O professor corrigiu o trabalho e fez isso com muita paciência.

substitui corrigiu

Preciso viajar, mas só o farei no ano que vem.

T
substitui viajarei

Às vezes, o verbo ser também pode ser usado como verbo vicário. Veja:
A disputa aconteceu, mas não foi como a gente esperava.

T
substitui aconteceu

Ele trabalha, porém não é tanto assim.

T
substitui trabalha

u.aerte)
Observe que o verbo fazer substitui o verbo que nomearia a ação praticada pela
gatinha (pisar, machucar).
7. I ADVÉRBIO

A filha adotiva da camelo

Gifa, uma girafinha de um ano e

meio, nasceu no Zoológico de São
Paulo e foi doada ao Simba Safari.
Acontece que, como não há girafas
no Simba, a menino na (ela tem 2,5
metros) estava muito triste e solitá-
ria. Só que o inesperado aconteceu.
Camila, um camelo fêmea, também
andava solitária e resolveu "adotar"
o bebê girafa. As duas estão se dando
muito bem.
Brincadeiras da natureza!

(Revista Ia)

A palavra muito que aparece em "muito triste" e "muito bem" é advérbio, pois:
• não podemos flexioná-la (não existe a forma "muitos tristes", por exemplo);
• nos dois casos, temos uma circunstância de intensidade;
• o primeiro muito modifica um adjetivo (triste); o segundo, um advérbio (bem).
Em "não há girafas no Simba", o advérbio não (palavra que expressa negação) modifica
o verbo haver.
Às vezes, desempenhando a função de advérbio, encontramos um conjunto de palavras
chamado locução adverbial.
Em "Gifa, uma girafinha de um ano e meio, nasceu no Zoológico de São Paulo (...)", a
expressão destacada indica o lugar em que o nascimento se deu. Essa expressão poderia ser
substituída por um advérbio como aqui, ali. "No Zoológico de São Paulo" é, então, uma
locução adverbial que se caracteriza pela presença de uma preposição (a contração em + o)
acompanhada de um substantivo (zoológico, no caso).

Advérbio é a palavra que:

• é invariável morfologicamente, ou seja, não apresenta flexão de gênero, número, modo etc.;
• semanticamente expressa uma circunstância (lugar, tempo, modo, dúvida, certeza etc.);
• sintaticamente modifica um verbo, um adjetivo, um outro advérbio ou toda uma afirmação
expressa em uma frase.

Ele chegou meio desajeitado.

"Meio" é advérbio de intensidade. Por definição, advérbios são palavras invariáveis; assim,
se, em vez de "ele", empregássemos ela, palavra do gênero feminino, o advérbio não sofreria
alterações: Ela chegou meio desajeitada.

14
 RAizes DA VIOLêNCIA

São advérbios presentes na charge:

• que - intensifica o adjetivo linda;
• não - expressa negação.

É uma palavra que modifica o verbo, o adjetivo e até

outro advérbio, acrescentando-Ihes uma circunstância
(de tempo, de modo, de intensidade etc.). Locução Adverbial

É a expressão que tem a função de advérbio. Inicia-

Exemplos se ordinariamente por uma preposição.

Exemplos

r--~~=--
I LevantoJ- me cedo. «:':'>;
Lverbo (advérbio de tempo) Voltei do passeio a pé.

~ Meu pai fazia tudo às claras

I devagar.
!r-A:-n-d-:-:á:-"v:::"am-o-s ~.

Lverbo (advérbio
.
de modo)

A noiva estava muito Ilinda I. o pinguím que não

i~L adjetivo
veio do frio
WAGNER
D'ÁVILA
E MAGA

advérbio de intensidade
Léo ganha um pingüim
de pelúcia e se espanta
I I.
~
Levanto-me bastante cedo ao saber que o bicho fala.

i r.; advérbio Só que essa não é a única

de tempo descoberta do garoto: a
fábrica de chocolates de
advérbio de intensidade
que é herdeiro está sendo
atacada misteriosamente.
O que fazer? i5
 Grau
Leia estas frases:
Carlos mora perto da escola.
Carlos mora mais perto da escola do que eu.
Carlos mora pertíssimo da escola.

Nos três casos, temos um advérbio - perto - que expressa circunstância de lugar. Po-
rém, nas duas últimas frases, note que ele vem modificado: mais perto do que; pertíssimo.
Ou seja, nessas frases, o advérbio foi modificado para expressar grau.
Isso acontece em construções que apresentam palavras como mais, menos, tão, tanto
etc., ou naquelas em que se faz uso de sufixos.
O advérbio pode apresentar dois tipos de grau: comparativo e superlativo absoluto.

Comparativo
1. De igualdade: expresso por meio de palavras e expressões como tão ... como; tanto ... quanto.
Nós chegamos tão tarde quanto todos. Ela estava tão longe quanto qualquer outra.

2. De superioridade: expresso por meio de palavras e expressões como mais ... (do) que.
Ele fala mais suavemente que você.

3. De inferioridade: expresso por meio de palavras e expressões como menos ... (do) que.
Andou menos lentamente que o outro e por isso se cansou.

Advérbios interrogativos
Nas interrogações diretas e indiretas, empregamos advérbios ou locuções adverbiais cha-
mados interrogativos que, em geral, indicam circunstância de causa, lugar, modo e tempo.
Veja alguns exemplos:

1. Causa: por que (locução adverbial)

"Por que avisar Bruna?" (Lygia Fagundes Telles)
Não sabemos por que ele não veio à aula.

2. Lugar: onde/aonde
Onde estão os alunos?
Perguntaram onde ficavam guardados os livros.
Aonde foram os professores?
Os alunos queriam saber aonde foram os professores.

3. Modo: como
Como você consegue ler tão rápido?
Gostaria de saber como você irá embora com toda essa chuva.

4. Tempo: quando
Quando farás a prova?
"Não sei até quando a gente vai ter que carregar esse povo nas costas" (Lygia Fagundes Telles)

Exemplos
8. PREPOSiÇÃO

,
É a palavra que, posta entre duas outras, estabele- Casa de Paulo.
ce uma subordinação da segunda à primeira. Necessito de você.
Creio em você.
Útil a todos.
L- ~
:1.6
 Quadros-Resumo das Preposições

Locução Prepositiva
a, ante, após, até
É a expressão que tem o mesmo valor de uma
com, contra
preposição.
de,desde
em, entre
Exemplos
para, per, perante, por
sem, sob, sobre
trás "Ando à procura de espaço ..."
C.M.

"Essas preposlçoes se denominam também Fiquei ao lado de Pedro.

essenciais, para se distinguirem de certas palavras
que, pertencendo normalmente a outras classes,
funcionam às vezes como preposições e, por isso, se
dizem preposições acidentais.

Preposição
• Ao unir palavras, designa relações, por exemplo, posse, material, tempo, finalidade.
• Não aceita desinências, sendo portanto uma palavra invariável.
• Em orações, é mero conectivo.
As pernas da mulher eram belas.

preposição
T
que relaciona os substantivos pernas e mulher! não aceita
desinências: nesse caso, a preposição de está unida ao artigo a

9. CONJUNÇÃO

Na formulação da frase principal do anúncio, observamos vários verbos, cada um deles

como organizador de uma oração. Observe:
• o peixe-boi não é peixe
• não é boi
• e não vai ser nada
• se a gente não cuidar
São três verbos e uma locução verbal que organizam quatro orações. Para relacionar as
duas primeiras, há apenas o sentido. Para relacionar as demais, ocorre o emprego de algumas
palavras:
• e, no início da terceira oração;
• se, no início da última oração.
Essas palavras são exemplos de conjunção.

1" oração 2" oração

o homem observa, mas não emite um pensamento sequer.

conjunção que relaciona as orações!

Té invariável!
.
expressa oposição de idéias 1.7
 Conjunção
• Une palavras de mesma função e une orações.
• Não aceita desinências, ou seja, é uma palavra invariável.
• Quando liga orações, pode estabelecer entre elas uma relação de igualdade sintática ou de
dependência sintática.
Embora seja, sintaticamente, um mero conectivo, a conjunção é um elemento de coesão
importante por estabelecer, entre as orações, relações lógicas, por exemplo: causa, conse-
qüência, finalidade, tempo, comparação etc.

Tipos de conjunção

a) Coordenativas: Vem agora ou perdes a vez.

Exemplo
Locução Conjuntiva
É a expressão que tem a função de uma conjunção.
"A voz e as saias pertenciam a uma mocinha
morena ..." Exemplos
M. de Assis

(
Nós saímos assim que ela havia chegado.

b) Subordinativas: Espero que você saia logo. Por mais que ele explicasse. eu não
entendia nada,
Exemplo

Veja se ele já chegou.

(VÃJ ADCfVVTA! (OIVl O PASSA"

t:\Js AN05···

e
... (}I.J VAMos
FlCANOO
----- QUAOP.NXJ5· ..

(Folha de S. Paulo, 6/12/2003.)

No fragmento, "ou vamos ficando quadrados, ou vamos ficando redond~s", ocorrem

duas orações iniciadas pela conjunção coordenativa ou, em correlação, indicando alter-
nativa.
 FRANK & ERNEST BOB THAVES
;---------------~I·\------------------------------------------~~
...; CORREIOS 'l;
r--:"'~-------t ~
~
~'l'
t
..ê
~--i~ ~

~~~ ~
~~~
f~-m
~~~
1">2::-

~~~
~

(O Estado de S. Paulo, 11/01/2007.)

No período "Já disse que não quero apostar a corrida com você!", ocorrem duas orações
organizadas a partir do verbo dizer e da locução verbal quero apostar. Como a segunda
oração complementa o verbo dizer, ela assume a função de um substantivo. A conjunção
subordinativa integrante que relaciona as duas orações.

Locução conjuntiva
Um conjunto de palavras que desempenha a mesma função de uma conjunção, ou seja,
ligar termos semelhantes de uma oração ou ligar duas orações, é chamado de locução
conjuntiva. Observe:
O Brasil tem jeito, por mais que digam o contrário.
No exemplo, as palavras em destaque ~ por mais que ~ formam uma locução conjuntiva,
pois estão substituindo a conjunção embora. Quase sempre, a última palavra da locução
conjuntiva é que.

RECRUTA ZERO N\ORT WALKER

"QUEM NÃO ESPERA

MU\iO, NAO SE DE-
~------------------~-----~
"QUEM RECITA PROVÉRBIOS
SEMPRE PARECE MAIS FEL.IZ
~
!5.
'§
SAFOlJTA QUANDO DO Que QUEM OUVE". ~
\.IIO RECE8E
MUITO".
~
t::
~

(Mart Walker)

Nos quadrinhos, para estabelecer relação entre as orações, temos exemplos de:
• conjunção ~ quando (1 º quadrinho);
• locução conjuntiva - do que (2º quadrinho).

1-0.1 INTER.JEIÇÃO

É a palavra eom que traduzimos os nossos estados Viva!, oh!, ah!, olá!, psiu!, bem!, eh!, bravo!,
emotivos. oxalá! ete.

hlterjeição é a palavra que:

• morfologicamente é invariável;
• semanticamente expressa um sentimento, uma emoção súbita, um chamamento;
• sintaticamente não se relaciona com os demais elementos que compõem uma frase.
 • Expressa emoção, apelo ou chamamento.
• Não aceita desinências.
• Muitas vezes, constitui frases completas e não desempenha função sintática nas orações.
Oh! Que bela mulher é aquela!

interjeição
T
que expressa admiração I é invariável

Classificação da interjeição
A interjeição ou a locução interjetiva são classificadas de acordo com o momento da fala
ou com o contexto da escrita. Assim, apenas relacionamos as mais comuns, classificando-as
segundo o sentimento que expressam.

Admiração ou Ah! Oh! Oi! Ui! Hem! Uai! Xi! Caramba! Puxa! Arre! Nossa! Opa! Credo!
espanto Meu Deus! Nossa Senhora! Puxa vida! Virgem Maria! Santo Deus!
Advertência Fogo! Olha! Cuidado! Atenção! Calma! Alerta! Sentido! Alto!
Agradecimento Obrigado! Grato! Agradecido! Valeu! Muito obrigado!
Ajuda, apelo ou
Socorro! Psiu! Alô! Hei! Ô! Ó! Valha-me Deus!
chamamento
Alegria Ah! Oba! Viva! Oh! Eh! Eta! Aleluia!
Alívio Ufa! Uf! Arre! Ah! Oh!
Animação Avante! Eia! Sus! Vamos! Coragem! Força! Ânimo!
Aplauso Bravo! Bis! Parabéns! Apoiado! Ótimo! Viva! Isso! Muito bem!
Concordância Sim! Ótimo! Claro! Pois não!
Desejo Tomara! Oxalá! Pudera! Oh! Queira Deus!
Dor Ai! Ui! Ah! Oh!
Dúvida,
Qual! Hum! Qual o quê! Pois sim!
incredulidade
Impaciência ou
Hem! Raios! Ora bolas! Droga!
contrariedade
Pena, comiseração
Coitado! Oh! Ai! Pobre de mim! Que pena! Triste dele!
ou lamento
Reprovação ou
Ora! Qual! Francamente! Essa não!
desacordo
Satisfação Upa! Oba! Boa! Opa! Que bom!
Saudação Salve! Oi! Olá! Ave! Viva! Adeus! Tchau!
Silêncio Psiu! Silêncio! Basta! Alto! Chega! Psit!
Surpresa Oi! Ave! Olá! Ah! Ó! Oh! Quê!
Terror, medo Credo! Cruzes! Uh! Ui! Barbaridade! Que horror!

Dependendo do contexto, a mesma interjeição pode expressar sentimentos diversos.

Observe:
Ah! É você, menino! Ah! Como é bom estar em casa!
T T
neste caso, a interjeição expressa surpresa neste caso, a interjeição expressa alegria, alívio
20
 Locução interjetiva
A duas ou mais palavras, ou mesmo a uma frase, com o valor de interjeição, dá-se o nome
de locução interjetiva. Veja as mais comuns: Santo Deus!
Meu Deus! Triste de mim!
Que horror! Pois sim!
Pobre de mim! Que pena!
Nossa Senhora! Valha-me Deus!
Puxa vida! Ora bolas!
Qual o quê! Essa não!
Muitobem! Deus me livre!
Muitoobrigado! Deus me ajude!
VirgemMaria!

.Palavras denctotívast algumas poucas palavras da n~ss~

língua não possuem as características
morfológicas específicas dessas dez
classes, mas, por outro lado, são fa-
cilmente reconhecidas em face de
seu significado. Palavras como es-
sas, cuja identificação é feita basi-
camente pelo sentido, recebem o
nome de palavras ou partículas
denotativas.

Classificação
As palavras ou partículas denotativas podem indicar:
1. Designação: eis.
Eis o vencedor da competição.
2. Realce: é que, lá, ainda, só, apenas, mas.
"Está aprendendo humildemente
Um batuque diferente
Que vem lá da televisão,"(Chico Buarque)
Veja só a que situação ele chegou!
3. Situação: mas, então, afinal, agora.
"Então eu já não expliquei? Desci e apeei." (Graciliano Ramos)

4. Inclusão: também, até, mesmo, inclusive.

"Realmente esse caso não tem importância, e até nem sei como Cesária foi mexer nele."
(Graciliano Ramos)
5. Exclusão: menos, exceto, fora, salvo, apenas, só, senão, sequer.
"Tocaessa música de seda, frouxa e trêmula, que apenas embala a noite,"(Cecília Meireles)