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CONSERVATÓRIO ESTADUAL DE MÚSICA

“MAESTRO MARCILIANO BRAGA” DE VARGINHA

PLANO DE ESTUDO TUTORADO

COMPONENTE CURRICULAR:
ANO DE ESCOLARIDADE: ano
NOME DO ALUNO:
TURMA: TURNO:
TOTAL DE SEMANAS: 8
NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: 1
NÚMERO DE AULAS POR MÊS: 4
DATA DA POSTAGEM DA AULA:
PROFESSOR:

Capa: Núcleo de Marketing do “Conservatório De Música de Varginha” – por Profª Andrea Arriel.

Diagramação: Prof. Everton LLemes

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ÍNDICE

Semana 1: .....................................................................................................................................

. Campo HArmônico Maior - Sistema Cinco;

Semana 2: .....................................................................................................................................

. Campo Harmônico Maior - Acordes - Leitura Rítmica e Melódica;

Semana 3: .....................................................................................................................................

. Campo Harmônico Menor Natural - Acordes

Semana 4: .....................................................................................................................................

Semana 5: .....................................................................................................................................

Semana 6: .....................................................................................................................................

Semana 7: .....................................................................................................................................

Semana 8: .....................................................................................................................................

SEMANA 1
3
UNIDADE (S) TEMÁTICA (S): Campo Harmônico/ Acordes / Sistema 5

OBJETOS DO CONHECIMENTO: desenvolver habilidades composicionais e interpretativas no

instrumento.

HABILIDADE (S): Conhecer e dominar o braço da guitarra, no que diz respeito a localizar notas
da escala maior no braço do instrumento;

- Identificar acordes em tríades nas 5 regiões;

- Dominar técnicas básicas (palheta alternada, palm muting (abafar as cordas), Hammer on,
Pull off.

CONTEÚDOS RELACIONADOS: leitura; intervalos; formação de acordes e escalas maiores;

INTERDISCIPLINARIDADE: Elementos gerais de teoria e percepção musical; uso de tecnologia

no desenvolvimento do estudo (computador, backing tracks, efeitos – quando disponíveis).

ORIENTAÇÕES AOS PAIS DICA PARA O QUER SABER

E RESPONSÁVEIS
Senhores Pais e responsáveis
apresente as atividades para seu
filho(a); Ajude a organizar os
horários de estudo; Demonstre
interesse em saber sobre a
realização das tarefas; Trabalhe a
auto estima motivando sempre
que ele(a) lhe apresentar o
resultado.
ALUNO MAIS?
Caro aluno organize seu Referências sobre o
horário de estudo; realize assunto:
as atividades propostas
neste plano; Busque CHEDIAK, Almir.
informação em diferentes Harmonia e Improvisação.
fontes. Por enquanto nos 2 volumes. Rio de Janeiro:
encontraremos por aqui Lumiar Editora
mas com a certeza que em
Faria, Nelson. Acordes,
breve nos falaremos
Arpejos e Escalas, Rio de
pessoalmente. Sabemos e
Janeiro: Lumiar Editora
confiamos em seu
potencial de aprender.
Faria, Nelson. A arte da
Qualquer dúvida entre em
Improvisação. Rio de
contato. estamos à
Janeiro: Lumiar Editora
disposição. Bons estudos

ATIVIDADES
O Campo harmônico maior, também chamado de centro tonal maior, é formado a partir das
notas da escala sobrepostas em intervalos de terças diatônicas à tonalidade. Dessa maneira a
escala diatônica maior forma os seguintes acordes:

4
Atividade 1

Montar os acordes do campo harmônico maior nos tons naturais classificando os graus de
cada acorde no respectivo tom.

Atividade 2

Tocar os acordes dos campos harmônicos maiores naturais.

Atividade3

Execute o trecho musical abaixo:

Atividade 4

Transcreva e execute o trecho acima para os campos de C, A e D.

Se possível grave vídeo da atividade.

Bons estudos e até a próxima!

Abraços

SEMANA 2

5
UNIDADE (S) TEMÁTICA (S): Campo Harmônico/ Acordes / Sistema 5 /Leitura rítmica e
melódica.

OBJETOS DO CONHECIMENTO: desenvolver habilidades composicionais e interpretativas no

instrumento.

HABILIDADE (S): Conhecer e dominar o braço da guitarra, no que diz respeito a localizar notas
da escala maior no braço do instrumento;

- Identificar acordes em tríades nas 5 regiões;

- Dominar técnicas básicas (palheta alternada, palm muting (abafar as cordas), Hammer on,
Pull off.

CONTEÚDOS RELACIONADOS: leitura; intervalos; formação de acordes e escalas maiores;

INTERDISCIPLINARIDADE: Elementos gerais de teoria e percepção musical; uso de tecnologia

no desenvolvimento do estudo (computador, backing tracks, efeitos – quando disponíveis).

ORIENTAÇÕES AOS PAIS DICA PARA O QUER SABER

E RESPONSÁVEIS
Senhores Pais e responsáveis
apresente as atividades para seu
filho(a); Ajude a organizar os
horários de estudo; Demonstre
interesse em saber sobre a
realização das tarefas; Trabalhe a
auto estima motivando sempre
que ele(a) lhe apresentar o
resultado.
ALUNO MAIS?
Caro aluno organize seu Referências sobre o
horário de estudo; realize assunto:
as atividades propostas
neste plano; Busque CHEDIAK, Almir.
informação em diferentes Harmonia e Improvisação.
fontes. Por enquanto nos 2 volumes. Rio de Janeiro:
encontraremos por aqui Lumiar Editora
mas com a certeza que em
Faria, Nelson. Acordes,
breve nos falaremos
Arpejos e Escalas, Rio de
pessoalmente. Sabemos e
Janeiro: Lumiar Editora
confiamos em seu
potencial de aprender.
Faria, Nelson. A arte da
Qualquer dúvida entre em
Improvisação. Rio de
contato. estamos à
Janeiro: Lumiar Editora
disposição. Bons estudos

ATIVIDADES
Atividade 1 Pratique os exercícios rítmico abaixo, assim como seus respectivos acordes.

Atividade 2
6
Mude para a progressão harmônica seguindo o ciclo das quartas.

Atividade 3

Identifique a tonalidade e os acordes do exercício abaixo.

Atividade 4

Após tocar os acordes, transponha e toque essa progressão seguindo o ciclo das quintas. Se
possível, após executar os acordes, grave vídeos executando as atividades pedidas.

Bom trabalho, até a próxima.

SEMANA 3

UNIDADE (S) TEMÁTICA (S): Campo Harmônico Menor Natural / Acordes / Sistema 5 /Leitura
rítmica e melódica.

OBJETOS DO CONHECIMENTO: desenvolver habilidades composicionais e interpretativas no

instrumento.

7
HABILIDADE (S): Conhecer e dominar o braço da guitarra, no que diz respeito a localizar notas
da escala maior no braço do instrumento;

- Identificar acordes em tríades nas 5 regiões;

- Dominar técnicas básicas (palheta alternada, palm muting (abafar as cordas), Hammer on,
Pull off.

CONTEÚDOS RELACIONADOS: leitura; intervalos; formação de acordes e escalas maiores;

INTERDISCIPLINARIDADE: Elementos gerais de teoria e percepção musical; uso de tecnologia

no desenvolvimento do estudo (computador, backing tracks, efeitos – quando disponíveis).

ORIENTAÇÕES AOS PAIS DICA PARA O QUER SABER

E RESPONSÁVEIS
Senhores Pais e responsáveis
apresente as atividades para seu
filho(a); Ajude a organizar os
horários de estudo; Demonstre
interesse em saber sobre a
realização das tarefas; Trabalhe a
auto estima motivando sempre
que ele(a) lhe apresentar o
resultado.
ALUNO MAIS?
Caro aluno organize seu Referências sobre o
horário de estudo; realize assunto:
as atividades propostas
neste plano; Busque CHEDIAK, Almir.
informação em diferentes Harmonia e Improvisação.
fontes. Por enquanto nos 2 volumes. Rio de Janeiro:
encontraremos por aqui Lumiar Editora
mas com a certeza que em
Faria, Nelson. Acordes,
breve nos falaremos
Arpejos e Escalas, Rio de
pessoalmente. Sabemos e
Janeiro: Lumiar Editora
confiamos em seu
potencial de aprender.
Faria, Nelson. A arte da
Qualquer dúvida entre em
Improvisação. Rio de
contato. estamos à
Janeiro: Lumiar Editora
disposição. Bons estudos

Assim como os acordes do campo harmônico maior são formados pela escala maior e a
sobreposição das notas da escala, os acordes do campo Harmônico Menor Natural é derivado
da escala menor natural e recebe as mesmas alterações intervalares que sua escala de origem.

As escalas menores são três: Menor natural (relativa); menor harmônica e menor melódica
(Bachiana). Naturalmente existem três campos harmônicos menores. Veremos nesse
momento o campo menor natural.

8
 ATIVIDADES

Atividade 1

Transponha os campos menores respeitando sua armadura de clave, identifique e

toque todos os acordes do campo menor natural seguindo o ciclo das quartas.

Atividade 2

Após praticar os acordes da atividade anterior, desenvolva o domínio dos acordes

mudando a tonalidade dos campos menores seguindo o ciclo das quintas.

Atividade3

Transponha em um tom tanto abaixo quanto acima, músicas que você já toca que
estejam em tonalidade menores. Por exemplo: se uma música está originalmente na
tonalidade de Am, transponha-a respectivamente para Gm e Bm.

Atividade 4
Grave vídeos, se possível, executando as músicas em tonalidades diferentes.

Até semana que vem, abraços!

SEMANA 4

UNIDADE (S) TEMÁTICA (S):

OBJETOS DO CONHECIMENTO:

HABILIDADE (S):

CONTEÚDOS RELACIONADOS:

INTERDISCIPLINARIDADE:

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 ORIENTAÇÕES AOS PAIS DICA PARA O QUER SABER
E RESPONSÁVEIS ALUNO MAIS?
Referências sobre o
assunto:

ATIVIDADES
Atividade 1

Atividade 2

Atividade3

Atividade 4
Gravar vídeo demonstrando os estudos realizados

SEMANA 5

UNIDADE (S) TEMÁTICA (S):

OBJETOS DO CONHECIMENTO:

HABILIDADE (S):

CONTEÚDOS RELACIONADOS:

INTERDICIPLINARIDADE:

ORIENTAÇÕES AOS PAIS DICA PARA O QUER SABER

E RESPONSÁVEIS ALUNO MAIS?
Referências sobre o
assunto:

10
 ATIVIDADES
Atividade 1

Atividade 2

Atividade3
Gravar vídeo demonstrando os estudos feitos nas atividades anteriores.

SEMANA 6

UNIDADE (S) TEMÁTICA (S):

OBJETOS DO CONHECIMENTO:

HABILIDADE (S):

CONTEÚDOS RELACIONADOS:

INTERDICIPLINARIDADE:

ORIENTAÇÕES AOS PAIS DICA PARA O QUER SABER

E RESPONSÁVEIS ALUNO MAIS?
Referências sobre o
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 assunto:

ATIVIDADES

Atividade 1

Atividade 2

Atividade3
Gravar vídeo demonstrando os estudos feitos nas atividades anteriores.

SEMANA 7

UNIDADE (S) TEMÁTICA (S):

OBJETOS DO CONHECIMENTO:

HABILIDADE (S):

CONTEÚDOS RELACIONADOS:

INTERDICIPLINARIDADE:

ORIENTAÇÕES AOS PAIS DICA PARA O QUER SABER

E RESPONSÁVEIS ALUNO MAIS?
Referências sobre o
assunto:

12
 ATIVIDADES

Atividade 1

Atividade 2

Atividade3
Gravar vídeo demonstrando os estudos feitos nas atividades anteriores.

SEMANA 8

UNIDADE (S) TEMÁTICA (S):

OBJETOS DO CONHECIMENTO: HABILIDADE (S):

CONTEÚDOS RELACIONADOS:

INTERDICIPLINARIDADE:

ORIENTAÇÕES AOS PAIS DICA PARA O QUER SABER

E RESPONSÁVEIS ALUNO MAIS?
Referências sobre o
assunto:

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 ATIVIDADES
Atividade 1

Atividade 2

Atividade3
Gravar Vídeo demonstrando os estudos realizados.

BIBLIOGRAFIA:

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