CIDADANIA E CIVISMO – 1º A e B REFLEXÃO
Convívio social, disciplina e respeito Os direitos fundamentais estão citados no Art. 5º da
AFINAL, O QUE É UM MANIFESTO?
O manifesto é um texto que apresenta um cunho social muito
forte. Ao longo da história, vários manifestos reais e com diferentes
ideologias marcaram época. É o caso, por exemplo, do manifesto
comunista, do futurista.
CARACTERÍSTICAS DE UM MANIFESTO
O manifesto é um gênero textual dissertativo, utilizado para
levar ao público as opiniões apontadas no texto, com diferentes fins
sociocomunicativos. O intuito do manifesto é sensibilizar ou persuadir
a opinião pública por meio da defesa argumentativa no texto. O
propósito é atrair leitores para comungar das ideias e/ou críticas
expostas.
ESTRUTURA DE UM MANIFESTO
Título: O título atrai o leitor para realizar a leitura completa do
texto, bem como pode fornecer dicas e pistas do assunto ou da opinião
apresentada no manifesto.
CORPO DO TEXTO
O corpo do texto é onde estão inseridas todas as ideias e
críticas. O corpo textual do manifesto deve apresentar uma boa
organização e argumentação, pois é essencial que o público
compreenda a linguagem sem dificuldades.
A introdução deve apresentar as informações iniciais, que
contextualizam o leitor a respeito do tema bem como indicam o ponto
de vista argumentativo do autor. O desenvolvimento deve aprofundar
as críticas e exposições, apresentando dados comprovadores,
pesquisas, comparações e outras estratégias válidas ao contexto.
TIPOS DE MANIFESTO
O manifesto é um gênero com maior flexibilidade temática e
estrutural, abarca assuntos e temas de diferentes setores coletivos e,
por isso, pode ser diferenciado por meio das suas diversas funções:
Manifesto político: abarca uma temática política, geral ou específica,
de um determinado grupo.
Manifesto artístico: trata dos temas estéticos e ideológicos das artes,
pode apresentar textos em defesa de novas ideias ou como resistência
a elas.
Manifesto social/cultural: apresenta temáticas culturais e/ou sociais,
propondo reflexões,
CONCLUSÃO
A conclusão deve promover um desfecho do que foi discutido,
apresentar uma síntese das ideias e, em certos casos, sugerir ou cobrar
medidas de intervenção nos problemas expostos.
Seja breve e vá direto ao ponto.
Retome a introdução para ressaltar a ideia principal.
Ressalte a ideia principal.
Incentive o leitor a agir ou refletir.
Evite clichês.
Resuma o que foi dito para suas ideias.
CONVIVÊNCIA SOCIAL
A convivência social permite que a criança crie em si a
sensação de pertencimento a um grupo. Por isso, um círculo saudável
de amigos reforça o nível de conforto de uma criança com a própria
individualidade, o que favorece a elevação de sua autoestima por meio
de experiências emocionantes e divertidas.
Mais do que promover o autoconhecimento dos alunos, é
imprescindível desenvolver atividades coletivas. Dessa forma, eles
podem ajudar um ao outro em momentos de dificuldade e se
conscientizar sobre a necessidade do trabalho em equipe.
SOLIDARIEDADE ESCOLAR
Liberdade significa o direito de agir segundo seu livre arbítrio,
segundo a própria vontade, desde que não prejudique outra pessoa. É
não depender de ninguém. Liberdade também corresponde ao
conjunto de ideais liberais e dos direitos de cada cidadão.
CONSTITUIÇÃO FEDERAL 1988
DIREITOS SOCIAIS
Art. 6º São direitos sociais a educação, a saúde, a
alimentação, o trabalho, o lazer, a segurança, a previdência social, a
proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados,
na forma desta Constituição.
Constituição Federal baseados no princípio da dignidade da pessoa
humana, garantem o mínimo necessário para que um indivíduo exista
de forma digna dentro de uma sociedade, essencial ao ser humano.
Já os direitos sociais citados no Art. 6, busca resolver as
questões sociais, ou seja, todas as situações que representam as
desigualdades da sociedade. É essencial para que as pessoas tenham
o mínimo de qualidade de vida e dignidade.
As principais conquistas dos direitos sociais foram observadas
no século XIX e XX, após o desenvolvimento da Revolução Industrial.
DIREITO A PROTEÇÃO, SEGURANÇA E LAZER
No Direito à proteção, segurança e lazer, podemos citar
exemplos práticos:
O ECA – Estatuto da Criança e do adolescente é a lei que
garante a Proteção Social para todas as crianças e adolescentes e no
Direito Individual, os cuidados e proteção familiar.
DIREITO A PROTEÇÃO, SEGURANÇA E LAZER
Um exemplo de Lazer Social são as praças e parques públicos
e no Direito Individual é o seu direito de ter um tempo para fazer o que
lhe faz bem como leitura, brincadeiras, jogos.
DIREITO A EDUCAÇÃO
Além do Direito à Educação ser um Direito Social, outras Leis
também trazem o direito à educação como:
ECA – Estatuto da Criança e do Adolescente;
LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Art. 2º - A educação, dever
da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos
ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno
desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da
cidadania e sua qualificação para o trabalho.
DIREITOS SOCIAIS
O transporte público dá mobilidade às pessoas e foi uma
conquista na categoria de direito social dos cidadãos, em 2015.
A Assistência Social está ligada ao princípio da solidariedade e,
ao mesmo tempo, às garantias constantes em toda a Constituição
Federal, fazendo com que àqueles que não estão em condições de
sustentar-se de forma plena tenham condições dignas de viver em
sociedade.
DIREITOS SOCIAIS
O Direito ao Trabalho  apresenta normas que amparam e
humanizam os trabalhos como: 13° Salário, FGTS: seguro-desemprego,
vale Transporte, abono salarial, aviso Prévio, Adicional noturno.
Agora que sabemos quais são os Direitos Fundamentais e
Direitos Sociais segundo a Constituição, precisamos também cumprir
com nossos deveres:
Importante fazer um cronograma com horários de estudos, de lazer, 
de diversões e tarefas diárias.
Também é necessário ter cuidado com nossa Escola e patrimônios
públicos;
Devemos respeitar e proteger os colegas, os professores,
os pais e todos que fazem parte da nossa vida e
comunidade.
ATIVIDADES
1 - O que é um Manifesto?
2 - Quais são os tipos de manifesto? Explique.
3 - Agora é com vocês. Reflitam sobre um tipo de MANIFESTO que
possa ser desenvolvido por vocês. A partir idéias identificar os
principais problemas enfrentados pela sociedade, vocês podem
elaborar um manifesto: Pela cultura da paz; Contra o bullying; Em favor
ao meio ambiente; Contra a intolerância religiosa.
4 - Por que a Constituição de 1988 é conhecida como “Constituição
Cidadã”?
5 - Qual a finalidade do direito a educação?
6 - Cite exemplos de Direitos Sociais apresentados na Constituição?