Química: Metodologia do Trabalho Cientifico

Investigações científicas
Pergunta norteadora
Após a escolha de um tema para ser investigado, os cientistas podem elaborar perguntas
que irão orientar sua pesquisa. Essas perguntas podem surgir a partir da observação direta
dos fenômenos na natureza, da curiosidade geral sobre o mundo, dos resultados de pesquisas já
desenvolvidas, entre outras formas.
A pergunta deve ser objetiva, específica e relevante para a área que se pretende estudar. É
a partir da pergunta que se elabora a hipótese que será testada.

Formulação de hipóteses
Como visto, as hipóteses são explicações previamente formuladas como possíveis respostas
ou soluções aos problemas investigados. Elas são embasadas no conhecimento disponível sobre
o assunto que está sendo investigado. Elas são testadas ao longo da investigação, e, ao final,
podem ser verificadas como verdadeiras ou não. Contudo, a confirmação de uma hipótese não
permite que ela seja generalizada a todas as situações similares à investigada. Nesse caso, ela
apenas se refere ao contexto em que a pesquisa se desenvolveu.
Apesar de grande parte das investigações científicas testar hipóteses, muitas não o fazem.
Pesquisas de caráter teórico, como algumas desenvolvidas no campo da Educação e da As-
tronomia, por exemplo, muitas vezes não testam hipóteses. Nessas pesquisas, levanta-se uma
questão inicial e determinam-se objetivos para respondê-la, que serão atendidos ao longo da
investigação.

Coleta e análise de dados

A coleta de dados consiste na recolha de informações que sejam relevantes às análises que
serão feitas em uma investigação, na tentativa de se responder à pergunta feita, de se solucionar
o problema elaborado ou de se atender aos objetivos da pesquisa.
Existem inúmeras formas de se coletar dados em uma investigação. Por exemplo, é possível
obter documentos e textos impressos em bibliotecas, ou disponíveis na internet; coletar amostras
de material biológico; fazer medições em campo de fatores abióticos, como a temperatura
e a luminosidade; fazer registros fotográficos ou gravações do ambiente pesquisado; aplicar
questionários ou realizar entrevistas com um conjunto de pessoas; entre outras.
Em cada um dos exemplos, são utilizados diferentes instrumentos para se realizar a coleta
de dados, tais como: livros, computadores, materiais e equipamentos de laboratório, câmeras
de fotografia ou de gravação de vídeo etc.

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Interpretações de resultados
A análise dos dados possibilita a obtenção de resultados, que serão interpretados. De
modo geral, os resultados são interpretados a partir de conhecimentos já existentes na área
investigada.
Nesta etapa, o pesquisador pode verificar se seus resultados são os mesmos que já foram
obtidos por outras pesquisas similares ou se são distintos daquilo que já se conhece. No primeiro
caso, a interpretação de seus resultados conduz à reafirmação de um conhecimento já posto pela
comunidade científica. No segundo caso, ela pode levar à construção de novos conhecimentos,
que ainda não haviam sido construídos.

Elaboração de conclusões
A interpretação dos resultados possibilita que o pesquisador elabore suas conclusões a
respeito do fenômeno investigado. Nelas, ele pode apontar se seus resultados lhe possibilitaram
comprovar, ou não, suas hipóteses anteriormente estabelecidas, além de poder apontar suas
considerações a respeito do problema investigado, buscando responder sua pergunta de pesquisa.

Responda no caderno
1. Junto de seu grupo, escolham um tema que vocês gostariam de pesquisar e elaborem
perguntas científicas a seu respeito.
2. Elabore hipóteses e/ou determine objetivos a serem atingidos de modo que a sua pergunta
de pesquisa possa ser respondida.
3. Determine como vocês poderiam realizar a coleta de dados de sua pesquisa, indicando os
instrumentos necessários. Se for preciso, realizem uma pesquisa em sites e fontes confiáveis
sobre como vocês poderiam realizá-la.
4. Determine o desenvolvimento do trabalho em forma de resumo.
5. Apresente a introdução, referencial teórico, procedimentos metodológicos, apre-
sentação e análise dos dados, Discussão/Conclusões/Considerações finais e
referências do trabalho que vocês pesquisaram em um banner em forma de slide.

Referências
1. Livro – texto: GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed.
São Paulo: Atlas, 2002.
2. Godoy, Leandro Pereira de Multiversos : ciências da natureza : ciência, tecnologia
e cidadania : ensino médio / Leandro Pereira de Godoy, Rosana Maria Dell’ Agnolo,
Wolney Candido de Melo. – 1. ed. – São Paulo : FTD, 2020.