Escola Estadual “Dom Aquino Correa.

Itiquira, ______ de __________________ de 2022.

Professora: Joelma Duarte Lima

Alunos (as): _________________________________________________________

Turma: 3º ano A Turno: Matutino

ATIVIDADE AVALIATIVA

1- (Fatec)
Segundo o sociólogo e filósofo alemão Herbert Marcuse (1898–1979), a sociedade de massas tem o consumo
como seu ideal de vida, limitando seus horizontes e aspirações à posse de bens materiais, como automóveis e
eletroeletrônicos.

Podemos afirmar corretamente que a sociedade de massas surgiu: (1,0 ponto)

a) na Idade Moderna, quando, ao retirar Deus do centro das preocupações humanas, o Humanismo provocou
a valorização do individualismo, enfraquecendo os laços comunitários.
b) no século XVII, quando a ascensão do pensamento Iluminista popularizou o acesso aos livros, provocando
o desenvolvimento da razão e do pensamento crítico das classes populares.
c) no início do século XX, quando a Segunda Revolução Industrial acelerou o processo de urbanização,
favorecendo a formação de mercados produtores e consumidores na Europa e nos Estados Unidos.
d) na Grécia antiga, quando o crescimento da população e o surgimento da filosofia forçaram a reformulação
da legislação e a extensão dos direitos civis para todas as classes sociais.
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2- (Enem)
Vi os homens sumirem-se numa grande tristeza. Os melhores cansaram-se das suas obras. Proclamou-se
uma doutrina e com ela circulou uma crença: Tudo é oco, tudo é igual, tudo passou! O nosso trabalho foi inútil;
o nosso vinho tornou-se veneno; o mau olhado amareleceu-nos os campos e os corações. Secamos de todo,
e se caísse fogo em cima de nós, as nossas cinzas voariam em pó. Sim; cansamos o próprio fogo. Todas as
fontes secaram para nós, e o mar retirou-se. Todos os solos se querem abrir, mas os abismos não nos
querem tragar!
NIETZSCHE, F. Assim falou Zaratustra. Rio de Janeiro: Ediouro, 1977.

O texto exprime uma construção alegórica, que traduz um entendimento da doutrina niilista, uma vez
que: (1,0 ponto)

a) reforça a liberdade do cidadão.

b) destaca a decadência da cultura.
c) exorta as relações de produção.
d) desvela os valores do cotidiano.
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3- (Unespar)
De repente a multidão tornou-se visível, instalou-se nos lugares preferenciais da sociedade. Antes, se existia,
passava despercebida, ocupava o fundo do cenário social; agora antecipou-se às baterias, tornou-se o
personagem principal. Já não há protagonistas: só há coro.
ORTEGA Y GASSET, José. A Rebelião das Massas. São Paulo: Martins Fontes. 1987, p.43
.
José Ortega y Gasset (1883-1955), pensador espanhol, denuncia, na obra A Rebelião das Massas, o
fenômeno massa. Dessa forma, a partir do enunciado acima, assinale a alternativa correta: (1,0 ponto)

a) O fenômeno massa corresponde com o conjunto de trabalhadores que, na teoria marxista, recebe o nome
de Proletariado;
b) Massa é sinônimo de movimento social, que se articula por meio de lideranças sociais e políticas na
sociedade contemporânea.
c) Massa pode ser denominada de classe social despossuída de capital econômico;
d) Massa é o conjunto de indivíduo que não pensa por si só, que não se angustia com os problemas
circunstanciais e por isso, independe da classe social em que se encontra, é denominada de massa.
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4- (Cespe/UnB-DF)
O mal banal caracteriza-se pela ausência do pensamento. O praticante do mal se submete de tal forma a uma
lógica externa, que não enxerga a sua responsabilidade nos atos que pratica. Quem pensa resiste à prática do
mal. Ao relacionar o mal ao vazio reflexivo, a filósofa Hannah Arendt aponta para uma possível compreensão
da violência nas sociedades contemporâneas, nas quais o mal se realiza na banalidade, na injustiça e nas
radicais práticas de violência contra apátridas, imigrantes, mulheres, desempregados, indígenas, negros,
homossexuais, crianças, idosos e a natureza.
Odílio Alves Aguiar. Violência e banalidade do mal In: Cult, nº 9, ano 21, edição especial, jan /2018, p 31 (com adaptações)

Considerando o trecho de texto precedente, julgue o item seguinte. No que se refere ao trecho de texto
apresentado e à história dos regimes autoritários no Brasil e no mundo, assinale a opção correta. (1,0
ponto)

a) O nazismo, surgido no período entreguerras, pode ser caracterizado pelos seguintes elementos:
mobilização das massas pelo uso dos sistemas de educação e de propaganda; nacionalismo; anticomunismo;
racismo; e crítica à arte moderna, considerada degenerada.
b) Infere-se do texto que o “mal banal” não é responsabilidade de quem o pratica, mas resultado de uma
lógica externa; logo, o holocausto de judeus e a escravização de africanos podem ser considerados resultados
não da ação de sujeitos históricos, mas dos sistemas vigentes à época em que tais eventos ocorreram.
c) Ao longo da década de 70 do século XX, tanto países europeus, como Portugal e Espanha, quanto países
sul-americanos, como Uruguai e Chile, retornaram à via democrática após anos de submissão a regimes
militares ditatoriais.
d) A história política brasileira possuiu momentos marcados pelo autoritarismo, como o Estado Novo de
Getúlio Vargas (1937–1945) e a Ditadura Militar (1964–1985), a qual conheceu um período de breve retorno
democrático com a edição do AI 5, em 1968.
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4- Quem é essa filósofa alemã na imagem abaixo? Escreve resumidamente um pouco da sua história. (1,0
ponto)
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“O mal não está nos torturadores, e sim nos homens de mãos limpas que geram um sistema que permite homens banais
façam coisas como a tortura”.
Hannah Arendt
Bom trabalho!