Obras

literárias UFT
Profª Joana Inês
 Ficha técnica
Modelo básico Enem

Quando usar? Quando você desejar comentar um tema. Ou seja, não consegue pensar
em chaves interpretativas, mas tem algo a dizer sobre o assunto tomando mais de um
aspecto, já que o modelo Enem supõe 2 argumentos distintos que podem ou não ser
complementares. O uso de conectivos como “primeiramente” e “além disso”, em cada um
dos parágrafos de desenvolvimento marcam um texto fraturado, no qual se comenta a
tese.

O que é necessário? Pelo menos dois núcleos argumentativos que permitem bom
desenvolvimento.

Qual a finalidade? Comentar uma determinada posição, mostrando que você tem algo de
interessante para dizer a respeito.
 Situação problema
Citação + apresentação do problema que existe na sociedade e deve ser resolvido.

Começo do parágrafo com “Primeiramente” (ou algo semelhante) e desenvolvimento de uma das
estratégias argumentativas, como causa, consequência, analogia etc.

Começo do parágrafo com “Em segundo lugar” (ou algo semelhante) e desenvolvimento de uma das
estratégias argumentativas, como causa, consequência, analogia etc.

Exemplo Tema: Como garantir o futuro dos órfãos da COVID

Aristóteles em Ética do Nicômaco dizia que a finalidade do homem é ser feliz, algo que depende
do indivíduo e fatores externos. Nesse sentido, a pandemia que afetou as mais variadas famílias e pessoas
trouxe um rastro de morte que deixou um número grande de órfãos. A felicidade desse jovens foi afetada
por fatores externos.

1º período – uso de uma frase coringa que expresse o que é desejável na vida social.
2º período – conectivo de concordância “nesse sentido”, ou discordância, “no entanto”, dependendo do que
será apresentado. Após, aparece a situação.
3º período – observe que algo do que está na frase genérica foi retomado para aplicação à situação-
problema: felicidade.
 Em primeira análise, é preciso perceber a gravidade do problema. Os números são
assustadores. Calcula-se que mais de 100 mil crianças e adolescentes ficaram sem pai ou mãe devido
a Covid-19. Trata-se de um outro tipo de pandemia, já que pessoas dessa faixa etária não manifestam
sintomas graves e, portanto, não configuram grupos de rico no que diz respeito à saúde pública. Não
se pode dizer o mesmo em relação à questão social. Tais jovens, sem o apoio financeiro ou emocional
de responsáveis serão vulneráveis seja à pobreza seja à marginalidade.

1º período – Uso de conectivo de relevância + tópico frasal que aponta a sensibilização.

2º período – Dados escolhidos da coletânea.

Ademais, é preciso considerar a necessidade de tomar providencias para minimizar os

efeitos. Segundo Gilberto Dimenstein, em “Cidadão de Papel”, a cidadania não pode ser somente
garantida no texto escrito da Constituição. Essa situação de abismo entre direitos e realidade é
percebida na situação de relento na qual esses jovens se encontram. No Brasil atual, em que a
pandemia exigiu que o governo socorresse as famílias mais pobre com o auxílio emergencial, a
necessidade de ajuda a esses jovens passou despercebida. Agora, meses depois do pico das mortes,
percebe-se que essas jovens vão precisar de muito mais apoio.

1º período – conectivo de adição de outro fator + tópico frasal que considera a necessidade de se
fazer algo.
2º período – citação coringa
3º período – aplicação da frase coringa
4º período – repertório a partir de atualidades
Ps.: observe que em negrito aparece a retomada da ideia da letra da Constituição. O que se diz na
frase coringa deve ser retomado e aplicado.
 Dicas
01 parágrafo

Comece com uma frase coringa;

Use um conectivo para fazer a passagem da frase coringa para a situação-problema;
Evite períodos longos: 3 ou 4 períodos são suficientes.

02 parágrafo

Comece seu parágrafos com um conectivo de prioridade: em primeiro lugar, antes de

mais nada, em primeiro plano, primeiramente, em princípio etc.
Apresente um tópico frasal no qual você anuncia o que você vai desenvolver:
apresentação de dados e circuntâncias que exprimem o tamanho do problema (os dados
devem ser tirados da coletânea)
03 parágrafo

Inicie a frase com um outro conectivo que pode ser de adição, de contraposição ou de
consequência, dependendo do que irá se seguir. Adição: além disso, ademais, outrossim, sob outra
perspectiva, em segundo plano, associado a isso. Contraposição: No entanto, por outro lado, em
contrapartida etc. Consequência: Por causa disso, em virtude disso, como resultado disso.
Apresente uma frase coringa que possa ser aplicada ao que se deseja mostrar como repertório.
Lembrando que isso depende da estratégia que você adotou: vai apresentar causa? Consequência?
Exemplo? Uma analogia?
Relacione a citação com o repertório que será apresentado. Interligue-os com o conectivo
apropriado.
Feche o circuito desse parágrafo com algim recurso argumentativo baseado em evidÊncia:
Exemplo, fato, alusão histórica, referência analógica com filme, atualidade etc.
 E se eu não souber
nenhuma frase para
citar?
 Fluxograma
Você pode usar repertório dos textos motivadores;
Não pode ser baseado nos textos motivadores;
Quando não é baseado? Quando você utiliza de Nível
repertório próprio, pelo menos uma vez. 3
não
legitimado não
não ? Pertinente
É baseado sim
?
não nos
Apresenta sim
textos?
muita cópia sim
repertório Nível
dos textos O uso é
3 produtivo?
motivadores?
sim
Nível
2 sim não

Nível
Nível 5
4
 Modelos de segundo parágrafo

Constata-se, a princípio, que, o Artigo 6º da Constituição Federal, “todo cidadão tem direito ao
lazer”, não está sendo cumprido (tópico frasal com citação). Apenas 20% dos brasileiros frequentam
os cinemas de suas cidades, como afirmado pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada. Esse
infeliz cenário está fortemente atrelado ao fato de que as empresas exibidoras, em sua maioria, estão
concentradas nos centros urbanos do país, (paráfrase da coletânea) pois existe, ainda no século 21, o
pensamento de que os cidadãos de pequenas e médias cidades não possuem interesse pela chamada
“sétima arte”, perpetuando, assim, uma realidade de exclusão social e elitização da cultura.
(comentário que vincula a informação à tese)

Outro importante aspecto a ser considerado é a relevância do acesso ao cinema para uma
comunidade. É inegável a contribuição do setor no bem-estar, na medida em que proporciona
atividades de lazer e convívio (Tópico frasal). Além disso, conforme pesquisas realizadas no campo da
psicanálise, conteúdos midiáticos como filmes são fundamentais para manter a integridade psíquica
do cidadão, uma vez que proporcionam satisfações psicológicas aos anseios que a própria sociedade
contemporânea, em função dos incessantes estímulos ao consumismo, naturaliza no indivíduo.
(repertório de conhecimento de mundo) Dessa forma, a ampliação do acesso ao universo
cinematográfico é fundamental para a promoção de deu ma democracia plena. (Aplicação à tese)
AGORA MÃOS À OBRA!!!