INSTITUTO PRESBITERIANO DE EDUCAÇÃO SIMONTON

Nome: Turma:
Avaliação Bimestral III Data:
Disciplina: Língua Portuguesa
2° chamada
Nota
Professora: Adriana Monteiro Mendonça
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1. Apresenta uma oração subordinada substantiva predicativa o item:
a) Não consegui falar com meu amigo que mora em Portugal.
b) Queremos que você se saia bem na prova.
c) O ideal é que nós sejamos amigos.
d) João esperou para que você não fosse sozinho.
e) Ele foi o primeiro aluno que se apresentou.

2. “Parecia que a ventania queria levar a cidade.” No período acima, a oração subordinada é:
a) substantiva subjetiva.
b) substantiva completiva nominal.
c) substantiva objetiva direta.
d) substantiva predicativa.
e) adjetiva explicativa.

3. Marque a alternativa que apresenta CORRETA classificação da oração apresentada.

a) Existe nos presídios esta lei: que ninguém denuncia ninguém. (Or. Subordinada Substantiva Objetiva
Direta)
b) O professor verificou se as alternativas estavam em ordem. (Or. Subordinada Substantiva Predicativa)
c) É antiga a suspeita de que existe vida fora da Terra. (Or. Subordinada Substantiva Objetiva Indireta)
d) Lembre-se de que tudo não passou de um engano. (Or. Subordinada Substantiva Completiva Nominal)
e) O problema é que o crescimento da população mundial não para. (Or. Subordinada Substantiva
Predicativa)

4. Leia o fragmento seguinte.

Os 4 tipos de pessoas com déficit de atenção: qual é o seu?
O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é uma condição tremendamente
comum: alguns especialistas calculam que ele afete algo entre 3% e 5% das crianças. Os sintomas são sempre
iguais: desatenção, hiperatividade, impulsividade. Mas isso não quer dizer que seja fácil identificar alguém
que tem TDAH, porque as pessoas que sofrem com o transtorno lidam com ele de maneiras muito diferentes
umas das outras.
Segundo o blogueiro Neil Petersen, que tem TDAH e escreve sobre o transtorno no tradicional site
Psych Central, isso acontece porque há quatro estratégias bem distintas para lidar com o transtorno – e,
portanto, quatro perfis de pessoas com TDAH [...].

Releia esta passagem:

[...] alguns especialistas calculam que ele afete algo entre 3% e 5% das crianças [...]
Indique que oração desempenha a mesma função sintática da oração destacada:
a) “que sofrem com o transtorno”.
b) “que seja fácil identificar alguém”.
c) “que tem TDAH” (segunda ocorrência).
d) “que tem TDAH”.
e) “porque há quatro estratégias bem distintas”.
5. Leia a tirinha seguinte.

No quadrinho final, a oração “que pessoas confiem em piruetas de moedas” está desempenhando a função de:
a) adjunto adnominal. d) objeto indireto.
b) objeto direto. e) predicativo.
c) sujeito.
6. Ao se analisar sintaticamente a oração sublinhada, cometeu-se um erro, que aparece na alternativa.
a) Chegou então o momento da grande decisão – para onde navegar. (aposto)
b) ‘Navegar é preciso. Viver não é preciso’. (sujeito)
c) [...] compraram um barco capaz de atravessar mares e sobreviver tempestades. (complemento nominal)
d) É inútil ensinar a ciência da navegação a quem mora nas montanhas... (objeto indireto)
e) É necessário ensinar os precisos saberes da navegação enquanto ciência. (predicativo)
7. Assinale a alternativa em que a oração sublinhada é subordinada substantiva predicativa:
a) Ele é fundamentado na ideia de que a prisão é a privação da liberdade.
b) A diferença do sistema de execução penal norueguês em relação ao brasileiro é que ele é pautado na
reabilitação.
c) Se o indivíduo não comprovar que está totalmente reabilitado, a pena será prorrogada.
d) Uma sinistra cultura de que bandido bom é bandido morto.
e) A comida é preparada pelos próprios detentos, que podem comprar alimentos no mercado interno.
8. Analise os seguintes enunciados:
I. Os otimistas esperam que as notícias sejam positivas.
II. Os pessimistas duvidam de que as notícias sejam boas.
III. É desejável que as notícias sejam positivas.
IV. Espera-se que as notícias sejam positivas.
As orações substantivas acima estão desempenhando, respectivamente, as seguintes funções sintáticas:
a) objeto direto, objeto direto, sujeito e sujeito.
b) sujeito, objeto direto, objeto indireto e sujeito.
c) objeto direto, objeto indireto, objeto direto e sujeito.
d) objeto direto, objeto indireto, sujeito e sujeito.
e) objeto direto, sujeito, objeto indireto e objeto direto.
9. Marque a alternativa que contém oração subordinada substantiva completiva nominal.
a) “Veio-me a desagradável impressão de que todo mundo reparava nas minhas galochas.”
b) “No restaurante, onde entrei arrastando os cascos como um dromedário, resolvi me ver livre das galochas.”
c) “Como fazem os pelintras de hoje para não molhar os pés nos dias de chuva?”
d) “Um dia as galochas me serão úteis, quando eu for suficientemente velho para merecê-las.”
e) “No centro da cidade um sol radioso varava as nuvens e caía sobre a rua, enchendo tudo de luz, fazendo
evaporar as últimas poças de água que ainda pudessem justificar minhas galochas.”
10. Marque a alternativa que contenha oração subordinada de mesma classificação da oração subordinada
presente na frase a seguir: “A solução é que você desista logo”.
a) Não imaginava que isso causaria tanto problema em nossa relação.
b) Que ele volte é bom.
c) A única alternativa era que ele voltasse para casa.
d) Não me esqueço de que fiz muito bem para você.
e) Ninguém discorda de que o homem está abusando da natureza.