Como Delinear

estudos de
campo
U M BR EVE "S TEP BY S TEP "
 Vamos fazer uma breve apresentação do
trabalho, que é fazer a explicação do
Tema: "Como Delinear estudos de campo?", no
Introdução âmbito das disciplina de METODOLOGIA DO
TRABALHO CIENTÍFICO ,da do pelo professor
Arlindo Monteiro.
Etapas do estudo de campo
-Elaboração do projeto inicial
-Exploração preliminar

-Formulação do projeto de pesquisa

-Pré-teste dos instrumentos e procedimentos de pesquisa

-Coleta de dados
-Análise de dados

-Redação do relatório.
Etapa 1:
Elaboração do projeto inicial
Os estudos de campo, de modo geral, apresentam objetivos muito mais amplos do que os
levantamentos;
A especificação dos objetivos;

Seleção dos informantes;

Estratégias para coleta de dados;
Por tal razão, os estudos de campo na maioria das vezes iniciam-se com plano bem geral, que
leva em consideração muito mais os objetivos da pesquisa e as limitações materiais do que
propriamente a definição de procedimentos.
Etapa 2:
ETAPA EXPLORATÓRIA
Representa um período de investigação informal;
É relativamente livre;
Aqui o pesquisador procura obter entender melhor os fatores que constitui o
objeto de pesquisa;
Tem como objetivo de descobrir variáveis significativas e
O pesquisador tem liberdade para exercitar seu próprio talento.
Etapa 3:
ELABORAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA
Pode-se elaborar um projeto de pesquisa bem mais específico;
O pesquisador pode definir com mais precisão os objetivos da pesquisa;

Determina as técnicas de coleta de dados a serem adotadas para o estudo total;

É importante para elaboração do projeto consistir em definir o nível da pesquisa: exploratório,

descritivo ou explicativo;

Nos estudos de campo, a preocupação também é com a descrição.

Etapa 4:
PRÉ-TESTE DOS INSTRUMENTOS DE PESQUISA
Os estudos de campo requerem a utilização de variados instrumentos de pesquisa,

tais como: formulários, questionários, entrevistas e escalas de observação;

É necessário pré-testar cada instrumento antes de sua utilização com vista em: a) Desenvolver os
procedimentos de aplicação; b) Testar o vocabulário empregado nas questões; c) Assegurar-se de
que as questões ou as observações a serem feitas possibilitem medir as variáveis que se pretende
medir;

É necessário que o pré-teste dos instrumentos seja feito com população tão similar

quanto possível à que será estudada.

Etapa 5:
COLETA DE DADOS
Como os estudos de campo costumam ser prolongados e requerer contatos
variados com as mesmas pessoas, a cooperação da comunidade é essencial.
Nesse sentido, Daniel Katz (1974, p. 85-87) sugere vários procedimentos
capazes de auxiliar nesse intento:
-Buscar apoio das lideranças locais
-Aliar-se a pessoas ou a grupos que tenham interesse na pesquisa.
-Fornecer aos membros da comunidade as informações obtidas.
-Preservar a identidade dos respondentes.
Etapa 6:
ANÁLISE DOS DADOS
Muitos estudos de campo possibilitam a análise estatística de dados, sobretudo quando
se valem de questionários ou formulários para coleta de dados. No entanto,
diferentemente dos levantamentos, os estudos de campo tendem a utilizar variadas
técnicas de coleta de dados. Daí por que, nesse tipo de pesquisa, os procedimentos de
análise costumam ser predominantemente qualitativos. A análise qualitativa é menos
formal do que a análise quantitativa, pois nesta última seus passos podem ser definidos
de maneira relativamente simples.

Pode-se, no entanto, definir esse processo como uma sequência de atividades, que
envolve a redução dos dados, a categorização desses dados, sua interpretação e a
redação do relatório
Etapa 6.1:
Redução dos dados
A redução dos dados consiste em processo de
seleção, simplificação, abstração e transformação dos
dados originais provenientes das observações de
campo. Para que essa tarefa seja desenvolvida a
contento, é necessário ter objetivos claros, até
mesmo porque estes podem ter sido alterados ao
longo do estudo de campo.
Etapa 6.2:
Categorização dos dados
A categorização consiste na organização dos dados de forma que o pesquisador consiga tomar decisões e tirar
conclusões a partir deles. Isso requer a construção de um conjunto de categorias descritivas, que podem ser
fundamentadas no referencial teórico da pesquisa.

Para se chegar a elas, é preciso ler e reler o material obtido até que se tenha o domínio de seu conteúdo para,
em seguida, contrastá-lo com o referencial teórico.
Outro ponto importante nesta etapa é a consideração tanto do conteúdo manifesto quanto do conteúdo latente
do material. É preciso, portanto, que a análise não se restrinja ao que está explícito no material, mas procure
desvelar conteúdos implícitos, dimensões contraditórias e mesmo aspetos silenciados (Lüdke, André, 1986).
Nas pesquisas quantitativas, as categorias são frequentemente estabelecidas priori, o que simplifica
sobremaneira o trabalho analítico. Já nas pesquisas qualitativas, o conjunto inicial de categorias em geral é
reexaminado e modificado sucessivamente, com vista em obter ideais mais abrangentes e significativos
Etapa 6.3:
Interpretação dos dados
A categorização dos dados possibilita sua descrição. Contudo, mesmo que a
pesquisa seja de cunho descritivo, é necessário que o pesquisador ultrapasse a
mera descrição, buscando acrescentar algo ao questionamento existente sobre o
assunto. Para tanto, ele terá que fazer um esforço de abstração, ultrapassando
os dados, tentando possíveis explicações, configurações e fluxos de causa e
efeito.
a. Um estudo de campo pode ser reconhecido como válido quando se mostrar
capaz de levantar novas questões ou hipóteses a serem consideradas em
estudos futuros.
Etapa 7:
REDAÇÃO DO RELATÓRIO
Diferentemente dos levantamentos e dos estudos experimentais, os
estudos de campo não conduzem a relatórios padronizados.
O pesquisador dispõe de muito mais liberdade para apresentar seus
resultados.
Aqui pesquisador tem que estar consciente de certos requisitos
exigidos na redação científica, tais como a clareza, a concisão, a
precisão e a objetividade.
 Apendemos muito hahahahhahah
Conclusão