Refazer Apol 2 - Antropologia e Sociologia Da Educação

Questão 1/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
Leia o trecho de texto:
“As relações produzidas no capitalismo são também permeadas por uma contradição
fundamental, assim como foram as relações feudais de produção”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:
MELO, A. de. Fundamentos socioculturais da educação. Curitiba: InterSaberes, 2012.
p. 183.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos

socioculturais da educação, assinale a alternativa que apresenta corretamente a
principal contradição do capitalismo segundo Marx e Engels:
A
É uma sociedade baseada em estamentos que definem, de antemão, o lugar de cada um

na estrutura social.
B
Há duas classes em conflito: a burguesia e o proletariado, entretanto a burguesia

não precisa do proletariado para sobreviver.
C
O capitalismo cria condições materiais dignas de vida, mas presencia também o

aumento desenfreado da miséria da população mundial.
D
O capitalismo gera muitos bens e riquezas que são de acesso a todos.

E
Embora haja desigualdades, as oportunidades são iguais para todos.
Leia o fragmento de texto:
“Sobre a questão da juventude, é comum vermos estudos que tratam da construção da

identidade e da subjetividade dos jovens a partir dos contextos em que se
socializam, especialmente os seus grupos”.
MELO, A. Fundamentos socioculturais da educação. Curitiba: InterSaberes, 2012. p.
146.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos

socioculturais da educação sobre relação entre juventude e escola, assinale a
alternativa correta:
A
A escola é um espaço acolhedor para a juventude, especialmente aquela em condição

de vulnerabilidade.
B
Os conflitos que se dão entre a escola e os jovens se devem exclusivamente ao

comportamento dos últimos.
C
A escola é um locus de discriminações em relação à aparência, deficiência,

sexualidade, religião, cor da pele etc.
D
O fato de o jovem geralmente andar em grupos evita a formação de estereótipos sobre

a juventude.
E
A escola é sempre aberta à diversidade, portanto o jovem geralmente se sente

incluído no ambiente escolar.
Leia a citação:
“[...] se faz necessária a formação de pessoas capazes de entender a relação de

cada indivíduo com o gênero humano”.
MELO, Alessandro de. Fundamentos Socioculturais da Educação. Curitiba:
InterSaberes, 2012. p. 126.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos Socioculturais da

Educação, assinale a alternativa que descreve os preceitos da integridade cultural
proposta por Geertz:
A
Reforçar as diferenças culturais entre os povos como irreconciliáveis.

B
Manter sua cultura intacta à influências externas.

C
Valorizar o outro respeitando suas diferenças.

D
Preservar tradições culturais, não considerando variações necessárias no tempo e no

espaço.
E
Buscar homogeneizar as diferenças para que todos façam parte de um mesma cultura.
“Nesse cenário, no qual a escola é a instituição disciplinadora de corpos e mentes,

de cidadãos, nada é feito ao acaso”.
133.

Socioculturais da Educação, assinale a alternativa que aponta corretamente os
obstáculos para uma verdadeira inclusão na escola:
A
A presença de professores “doutrinares” que não respeitam as diferenças dos alunos.

B
O currículo diversificado e as diferentes formas de avaliação e de atribuição de
valor às atividades.
C
A valorização das minorias em detrimento da maioria, em função da adoção as

políticas de inclusão.
D
A homogeneidade curricular e a falta de autonomia do professor em definir coletiva

e autonomamente o seu trabalho.
E
O excesso de teorias pedagógicas que sobrecarrega o trabalho dos gestores

educacionais.
Leia o excerto de texto:
“Portanto, alerta Weber, não se pode querer encontrar, de forma pura, quaisquer dos
quatro tipos de ação social, mas sim ações que possuem em si diversas manifestações
diferenciadas de cada um dos tipos, cabendo à pesquisa interpretá-las”.
p. 165.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos

socioculturais da educação, assinale a alternativa que apresenta corretamente os
tipos de ação de Max Weber:
A
Ação carismática, social e emotiva.

B
Ação racional, afetiva e tradicional.

C
Ação burocrática, econômica e estratégica.

D
Ação habitual, amorosa e corriqueira.

E
Ação emotiva, econômica e habitual.
“Com relação aos afrodescendentes, as discussões giram em torno da questão dos

estereótipos construídos social e historicamente em torno desse grupo, devido a sua
inserção como trabalhadores escravizados na sociedade brasileira”.
137.

socioculturais da educação, em relação ao processo de ressignificação cultural dos
afrodescendentes, assinale a alternativa correta:
A
É um processo de adaptação aos padrões culturais dos brancos.

B
É a transformação de fatores como a cor e o cabelo em marcas de identidade

afirmativa desse grupo.
C
É um processo de aceitação dos padrões de beleza afrodescendente.

D
É um processo de assimilação dos padrões de beleza dos brancos.

E
É a transformação de símbolos positivos dos afrodescendentes em símbolos negativos.
Leia a citação:
“No âmbito especificamente pedagógico, as diferenças são tratadas majoritariamente

pelo movimento denominado multiculturalismo.”
MELO, Alessandro de. Fundamentos Socioculturais da Educação. Curitiba:
InterSaberes, 2012. p. 129.

Educação, assinale a alternativa que apresenta qual é o marco legal no Brasil para
inclusão das discussões sobre diversidade:
A
A Lei Maria da Penha.

B
O Estatuto do Idoso.
C
O Estatuto do Índio.
D
Lei que torna obrigatório o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira.

E
A Lei que regula o Trabalho Rural.
“Souza [...] esclarece ainda que o papel da escola é a “administração dos bens
culturais”, entendidos estes como os “códigos simbólicos disponíveis em determinado
meio cultural”.
p. 171.

socioculturais da educação, em relação à contribuição de Weber para a educação,
assinale a alternativa correta:
A
Para Weber, a educação é um meio de emancipação dos menos favorecidos.

B
Para Weber, a escola é uma instituição transformadora da sociedade.

C
Para Weber, por meio da educação as desigualdades sociais são reduzidas.

D
Para Weber, a escola é reprodutora das relações de domínio social.

E
Para Weber, a escola é um espaço de diversidade cultural.
Leia a citação:
“Cada tipo ideal se aproxima da realidade, mas não é a própria realidade”.

p. 165.

Educação, associe os tipos de ação social às suas devidas características:
Ação social com relação a fins.
Ação social com relação a valores.
Ação tradicional.
Ação afetiva.
( ) Ação planejada, calculada.

( ) Hábitos arraigados, costumes.
( ) Ação levada pelas emoções.
( ) Ação motivada por convicções.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A
1 – 2 – 3 – 4.
B
4 – 3 – 2 – 1.
C
3 – 1 – 4 – 2.
D
1 – 3 – 4 – 2.
E
2 – 4 – 1 – 3.
Leia a passagem de texto:
"Politicamente, a vitória dos militares representou também a vitória daqueles que

defendiam que a economia brasileira deveria se desenvolver por meio da inserção de
capital internacional na própria economia, tese esta que prevaleceu sobre o
nacionalismo fundado com Getúlio Vargas".
232.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos

socioculturais da educação, assinale a alternativa que apresenta corretamente o
nome da corrente educacional hegemônica no período pós-1964 no Brasil:
A
Libertária.
B
Existencialista.
C
Reprodutivista.
D
Freiriana.
E
Tecnicista.

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Leia o trecho de texto:

Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos

É uma sociedade baseada em estamentos que definem, de antemão, o lugar de cada um

Há duas classes em conflito: a burguesia e o proletariado, entretanto a burguesia

O capitalismo cria condições materiais dignas de vida, mas presencia também o

O capitalismo gera muitos bens e riquezas que são de acesso a todos.

Embora haja desigualdades, as oportunidades são iguais para todos.

Questão 2/10 - Antropologia e Sociologia da Educação

Leia o fragmento de texto:

“Sobre a questão da juventude, é comum vermos estudos que tratam da construção da

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos

A escola é um espaço acolhedor para a juventude, especialmente aquela em condição

Os conflitos que se dão entre a escola e os jovens se devem exclusivamente ao

A escola é um locus de discriminações em relação à aparência, deficiência,

O fato de o jovem geralmente andar em grupos evita a formação de estereótipos sobre

A escola é sempre aberta à diversidade, portanto o jovem geralmente se sente

Questão 3/10 - Antropologia e Sociologia da Educação

“[...] se faz necessária a formação de pessoas capazes de entender a relação de

Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos Socioculturais da

Reforçar as diferenças culturais entre os povos como irreconciliáveis.

Manter sua cultura intacta à influências externas.

Valorizar o outro respeitando suas diferenças.

Preservar tradições culturais, não considerando variações necessárias no tempo e no

Questão 4/10 - Antropologia e Sociologia da Educação

Leia o fragmento de texto:

“Nesse cenário, no qual a escola é a instituição disciplinadora de corpos e mentes,

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos

A presença de professores “doutrinares” que não respeitam as diferenças dos alunos.

A valorização das minorias em detrimento da maioria, em função da adoção as

A homogeneidade curricular e a falta de autonomia do professor em definir coletiva

O excesso de teorias pedagógicas que sobrecarrega o trabalho dos gestores

Questão 5/10 - Antropologia e Sociologia da Educação

Leia o excerto de texto:

Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos

Ação carismática, social e emotiva.

Ação racional, afetiva e tradicional.

Ação burocrática, econômica e estratégica.

Ação habitual, amorosa e corriqueira.

Ação emotiva, econômica e habitual.

Questão 6/10 - Antropologia e Sociologia da Educação

Leia o fragmento de texto:

“Com relação aos afrodescendentes, as discussões giram em torno da questão dos

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos

É um processo de adaptação aos padrões culturais dos brancos.

É a transformação de fatores como a cor e o cabelo em marcas de identidade

É um processo de aceitação dos padrões de beleza afrodescendente.

É um processo de assimilação dos padrões de beleza dos brancos.

É a transformação de símbolos positivos dos afrodescendentes em símbolos negativos.

Questão 7/10 - Antropologia e Sociologia da Educação

“No âmbito especificamente pedagógico, as diferenças são tratadas majoritariamente

Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos Socioculturais da

A Lei Maria da Penha.

Lei que torna obrigatório o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira.

A Lei que regula o Trabalho Rural.

Questão 8/10 - Antropologia e Sociologia da Educação

Leia o fragmento de texto:

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos

Para Weber, a educação é um meio de emancipação dos menos favorecidos.

Para Weber, a escola é uma instituição transformadora da sociedade.

Para Weber, por meio da educação as desigualdades sociais são reduzidas.

Para Weber, a escola é reprodutora das relações de domínio social.