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  • Plano de Aula de Matemática

    Enviado por

    Fagner Nunes
    30 visualizações2 páginas
    Este plano de aula descreve uma lição sobre numerais e as quatro operações básicas de adição para crianças. O objetivo geral é despertar o interesse por matemática através de jogos e brincadeiras. As atividades incluem contar objetos, jogos com números e quantidades, e lanche durante o intervalo. A avaliação será contínua e baseada na participação dos alunos.

    Descrição original:

    Título original

    PLANO DE AULA DE MATEMÁTICA (2)

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    Este plano de aula descreve uma lição sobre numerais e as quatro operações básicas de adição para crianças. O objetivo geral é despertar o interesse por matemática através de jogos e brincadeiras. As atividades incluem contar objetos, jogos com números e quantidades, e lanche durante o intervalo. A avaliação será contínua e baseada na participação dos alunos.

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    Plano de Aula de Matemática

    Enviado por

    Fagner Nunes
    Este plano de aula descreve uma lição sobre numerais e as quatro operações básicas de adição para crianças. O objetivo geral é despertar o interesse por matemática através de jogos e brincadeiras. As atividades incluem contar objetos, jogos com números e quantidades, e lanche durante o intervalo. A avaliação será contínua e baseada na participação dos alunos.

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    de 2

    UERN

    PLANO DE AULA

    IDENTIFICAÇÃO
    ESCOLA:
    NÍVEL:
    DATA:
    PROFESSORES: Maria da Conceição da Silva,
    DATA: / /

    CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:
    Traços, Sons, Cores e Formas
    Espaço, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações

    CONTEÚDOS: Trabalhar os numerais e às 4 adições.

    OBJETIVO GERAL:
    Despertar o interesse por matemática e suas dimensões através de jogos e brincadeiras de forma
    coletiva e individual.

    OBJETIVOS/DIREITOS DE APRENDIZAGEM:
    Brincar, Explorar…

    (EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o


    depois e o entre em uma sequência.
    391A/ Controlar materiais da sala, quantidade de crianças que vieram, que faltaram, que
    vão merendar, que vão a um passeio.
    392A/ Participar de jogos que envolvam relacionar número à quantidades.
    PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:
    Às 7:00h

    Às 9:00h lanche e durante o intervalo vamos conduzir a brincadeira:

    Às 10:20h guardar material escolar e aguardarem a chegada dos pais.

    RECURSOS DIDÁTICOS:
    Jogo….
    Jogo….
    Atividade impressas…

    AVALIAÇÃO:
    A avaliação ocorrerá de forma contínua, tendo como foco as interações, participações e
    execuções das atividades propostas em sala.

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